20xx兩個鐵球同時著地4-全文預覽
【正文】 1磅重的 10倍。 四、給課文劃分結構段并概括段落大意 五、總結：全文共六個自然段，是以簡介人物、提出問題 、屢次試驗到公開驗證，緊緊圍繞兩個鐵球著地的問題展開表達的，段與段之間聯(lián)系得十分緊密。 6學生能從伽利略敢于大膽疑心大哲學家的說法，并通過反復試驗證明自己的疑心是對的，認識到權威的話往往不全是對的，教育學生學習伽利略破除迷信，獻身科學的精神。 1 兩個鐵球同時著地 4 一、教學目標： 1學會本課 10個生字及其組成的常用詞語。 5在教師的指導下，能給課文分段，說出段落大意。 三、按自然段讀課文，邊讀邊劃出自然段的中心句或重要詞句，再討論概括自然段段意。有沒有人疑心過這句話？為什么？ 2引出亞里士多德的一句話。在生物學、生理學、醫(yī)學等方面都有杰出的奉獻。 過渡：一位是兩千多年前希臘的哲學家，一位是 25歲的數(shù)學教授，他們是怎樣聯(lián)系起來的呢？ 1快速讀課文，想一想：他們的聯(lián)系主要圍繞一個什么問題？ 2學生說，師總結：兩個鐵球著地〔板書〕 3加上兩個字就是伽利略的觀點。〔集體讀〕 4 a這是亞里士多德說的話，在當時的情況下人們會對他的話疑心么？為什么？ b哪些詞最能表達？〔當作不容更改的真理、信奉、責備〕 信奉是什么意思？〔相信的程度深，信仰、崇奉〕 責備在什么情況下責備？〔在人們疑心亞里士多德說的話的情況下。 兩個結論，
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