兩個鐵球同時著地說課稿11-全文預覽
【正文】 比薩斜塔上！（板書：公開試驗）快速瀏覽課文最后一段，找出他征服了世人，征服了諷刺他責備他的人的句子。）【設計意圖】 如此披文入情，引導學生通過對語言的品析、涵泳、朗讀來感悟人物的品質，既了解寫什么，又了解怎么寫。(用不同那個的方法，不同的東西去做試驗，這樣才更具有科學性。并緊扣細節(jié)描述及邏輯關系表達的關鍵詞語進行表達的指導和訓練。 圖示：減 慢加 快 引導學生用算式法： 結論一：10－1＝9 結論二 ：10＋1＝11 9＜10 11 ＞ 10 減慢 加快 全班同學以同桌為小組互相演一演，兩組“鐵球”下落的情形，并找兩組上臺匯報?？梢韵茸寣W生勾畫出并匯報亞里士多德的一句話，自由朗讀，領會這句話強調的是速度與重量有關?！驹O計意圖】 通過上節(jié)課的板書導入，可以幫助學生回顧一下舊知，為學習本課做鋪墊。本課我是分為五大板塊，主要流程如下： 一、單元導入，明確目標，復習導入、直擊矛盾二、自主學習，研讀“懷疑”三、合作學習、理解“反復”刻畫人物四、體會責備、感受震撼五、回歸整篇，感情升華第一板塊：復習導入、直擊矛盾 （回憶文章內容，伽利略做了一件什么事?課文是按什么順序敘述的？）亞里士多德是古希臘的大哲學家，而那時伽利略只是一個很年輕的數學教授。）確，膽大妄為（w233。正確讀寫“辯論、尋常、解答、信奉、容許、違背、曾經、拖住、解釋、教授、宣布、固執(zhí)、膽大妄為”等詞語。六、說教學準備 收集伽利略資料、亞里士多德資料。四、教學重、難點弄清伽利略是怎樣不盲目迷信權威的話的，體會含義深刻的句子。初步學習通過對具體事例及人物的動作、語言等描寫來表達人物品質的方法。從文本價值上說，課文贊揚了伽利略不迷信權威的獨立人格和執(zhí)著追求真理的精神。《兩個鐵球同時著地》說課稿今天我說課的內容是人教版四年級下冊第
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