【正文】 的思想意識之中。我校成立了《大長田中心校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，王校長為語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，總體規(guī)劃符合學(xué)校發(fā)展的語言文字工作，擬定工作計劃、安排工作日程；張主任為語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長，具體落實計劃部署各項工作措施，定期對各項工作的落實及其質(zhì)量進(jìn)行跟蹤督促，確保工作目標(biāo)的順利實現(xiàn)。近年來，我校把貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步推廣普通話，推行規(guī)范漢字的工作納入學(xué)校的工作重點(diǎn)，按照上級文件的有關(guān)精神，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化管理，積極開展語言文字規(guī)范化活動。現(xiàn)在，師生說普通話、寫規(guī)范字的意識進(jìn)一步增強(qiáng)，在教育教學(xué)活動中能堅持使用普通話，普通話已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)語言和校園語言?？傊?，醫(yī)院語言文字工作是一項持續(xù)、長期的工作，我院將在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以加強(qiáng)全體員工的語言文字規(guī)范意識為目標(biāo)，積極工作，使我院的語言文字規(guī)范化工作再創(chuàng)佳績。二、普及普通話（總分15分，自評 10 分）要求所有在崗服務(wù)窗口人員對服務(wù)對象使用普通話，在工作中大力提倡說普通話，寫規(guī)范字，積極開展多種形式的培訓(xùn)測試，使語言文字工作步步深入。下面將自查自評情況，對照標(biāo)準(zhǔn)，匯報如下。二是加強(qiáng)督查指導(dǎo)。20131010第三篇：語言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評總結(jié)******病醫(yī)院 語言文字規(guī)范化自評總結(jié)為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，圍繞國家提出的到2010年在全國范圍內(nèi)實現(xiàn)普通話初步普及、社會用字基本規(guī)范的工作目標(biāo)，我院高度重視語言文字工作，認(rèn)真貫徹國家、省、市語委語言文字工作方針、政策，嚴(yán)格執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，建立健全工作機(jī)構(gòu)、完善工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作力度。我校積極參與全國推廣普通話宣傳活動，對社會普及普通話和語言文字規(guī)范化工作做出了一定的貢獻(xiàn)。將學(xué)生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范化有機(jī)聯(lián)系起來。堅持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學(xué)評估活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。豐富多彩的推普活動，營造出良好的推普輿論氛圍，增強(qiáng)了同學(xué)們語言文字規(guī)范化意識，在校內(nèi)掀起了“講普通話、寫規(guī)范字”的熱潮。同時每年的“推普周”，除學(xué)校懸掛宣傳橫幅、學(xué)生辦手抄報外，還在語文組教師及推普員的指導(dǎo)下，開展“小小啄木鳥”等一系列文字糾錯活動，富有特色、很有創(chuàng)意的宣傳活動有力地推動了我校語言文字工作再上新臺階。三、加大宣傳力度，宣傳與實踐并舉為更卓有成效地開展語言文字工作，學(xué)校加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，增強(qiáng)了教師、學(xué)生語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識。目前語文教師均達(dá)到二級甲等以上，專任教師達(dá)標(biāo)率為100%。每學(xué)期都定期開展形式多樣的語言文字活動，使得語言文字工作不但在總體計劃中有所體現(xiàn)，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期初召開會議，制定學(xué)校切實可行的語言文字工作計劃，定期與不定期組織相關(guān)骨干教師開展研究性學(xué)習(xí)?？傊?，學(xué)校語言文字工作是一項持續(xù)、長期的工作，我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以加強(qiáng)全體師生的語言文字規(guī)范意識為目標(biāo)，積極工作，使我校的語言文字規(guī)范化工作再創(chuàng)佳績。師生的規(guī)范化用字也已成為一種自覺的行動，已基本清除不規(guī)范用字情況。語文教師認(rèn)真上好寫字課和口語課，規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢、寫字質(zhì)量和口語表達(dá)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，提高口語表達(dá)能力。學(xué)校每學(xué)期都要將此項工作寫入計劃總結(jié)中，始終把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中。各班利用班會課時間開展了講普通話、用規(guī)范語言的主題活動。校園網(wǎng)建立了語言文字專頁，網(wǎng)上發(fā)布語言文字工作內(nèi)容，這樣在視聽兩方面加大了宣傳。重視學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練，堅持把普通話水平達(dá)標(biāo)列入學(xué)生畢業(yè)條件，學(xué)生普通話水平在普遍達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上有較高的一級達(dá)標(biāo)率。教師們積極參加到普通話考級工作中，認(rèn)真自學(xué)，積極培訓(xùn)，在爭取等級達(dá)標(biāo)的同時形成了良好的學(xué)習(xí)普通話的氛圍，使普通話真正成為了校園語言。在學(xué)校語言文字工作中，明確提出具體的工作目標(biāo)：普通話是學(xué)校的教學(xué)語言，師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中使用普通話，任何教師必須說好普通話；普通話作為校園語言，師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其他集體活動中必須說普通話；教師的普通話達(dá)標(biāo)與工作考核、評聘相結(jié)合?，F(xiàn)將我校語言文字規(guī)范化工作簡要總結(jié)如下：一、機(jī)構(gòu)健全，形式多樣我校每年都將語言文字工作納入到學(xué)校工作計劃和精神文明創(chuàng)建活動中，成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)全校的語言文字工作；副組長由分管校長擔(dān)任，負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)和指導(dǎo)學(xué)校的語言文字工作；成員由副校長、政教主任、團(tuán)委書記、辦公室主任、教導(dǎo)副主任等人組成，負(fù)責(zé)開展各項工作，監(jiān)督各項活動落實情況，進(jìn)行師生語言文字工作的培訓(xùn)，分批次組織老師參加教師普通話測試工作；教導(dǎo)處主要負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)中的語言文字規(guī)范使用，政教處主要負(fù)責(zé)通過組織師生參加豐富多彩的活動，加強(qiáng)師生說普通話、用規(guī)范漢字的能力訓(xùn)練，構(gòu)建了學(xué)校語言文字工作的網(wǎng)絡(luò)，使語言文字工作層層落實，責(zé)任到處（室），責(zé)任到人，使得語言文字工作能夠有序開展，避免出現(xiàn)工作的盲點(diǎn)。通過狠抓落實，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，增強(qiáng)了廣大師生的語言文字規(guī)范化意識，提高了普通話水平，進(jìn)一步激發(fā)了師生學(xué)習(xí)和使用普通話的積極性。二、制度規(guī)范，管理有序依據(jù)國家有關(guān)語言文字工作法規(guī)，我校先后制定了關(guān)于加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作的制度和總體要求。學(xué)校注重語言文字工作的建章立制，實行了教師持普通話等級證書上崗制度，要求語文教師必須達(dá)二級甲等以上，其他教師必須達(dá)到二級乙等。各科教學(xué)均重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，語文教學(xué)注重聽說讀寫能力全面培養(yǎng)，在口語教學(xué)、寫字教學(xué)及考查和把語言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合方面有探索、有特色、有經(jīng)驗。覆蓋全校的校園廣播系統(tǒng)在課間播出的宣傳文章，字正腔圓，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生走上街頭開展用字情況調(diào)查等社會實踐活動，在校園內(nèi)外大力開展宣傳活動，對發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范字采取各種措施進(jìn)行清理，清除了校園內(nèi)外不規(guī)范用字，凈化了校園內(nèi)外語言文字環(huán)境。校長帶頭說普通話，積極組織參加普通話各項活動，參加教師普通話朗誦比賽，在校普通話比賽中起到示范作用。對少數(shù)帶地方口音講課和板書用字不規(guī)范的教師提出意見，幫助改進(jìn)。全校99%以上的學(xué)生能講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，并在上課、課間等場合自覺使用普通話。另外，個別學(xué)生還有些錯別字和書寫