【正文】 為“小學(xué)”。按照市教育局、市語委辦文件《關(guān)于做好語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》，學(xué)校大力倡導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)組織管理，普及普通話，規(guī)范校內(nèi)文字，取得了較好成績。在今后的工作中，我校將更加致力于將語言文字規(guī)范化要求納入課堂教學(xué)、教師教學(xué)基本功訓(xùn)練、學(xué)校常規(guī)管理的內(nèi)容，并將其滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中去，推進(jìn)我校素質(zhì)教育全面深入開展，不斷提高師生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力。師生在深情朗誦中陶冶了情操，鍛煉了能力，提高了普通話水平。組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)，開展繁體字、異體字、錯(cuò)別字的糾正活動(dòng)。制定學(xué)生作文、寫字的教案、課程表，作為語文素養(yǎng)評定的重要方面。3．充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)語文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生聽說讀寫能力的教學(xué)和培訓(xùn)。我們一方面在語文、美術(shù)課程中讓學(xué)生了解包括書法、篆刻在內(nèi)的多種藝術(shù)形式和表現(xiàn)手段，欣賞我國書法、篆刻的代表作品；另一方面要求教師正確、認(rèn)真書寫，努力作學(xué)生表率。四、開展特色活動(dòng) 規(guī)范用語用字為增加語言文字規(guī)范化活動(dòng)的趣味性，我們把語言文字規(guī)范化工作與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也提高了活動(dòng)的實(shí)效性。學(xué)校制定了《語言文字規(guī)范化工作制度》，將語言文字規(guī)范化工作納入《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》和《先進(jìn)教研組考核條例》中，要求教師個(gè)人的備課、批改、聽課、學(xué)習(xí)摘記等書寫整潔、規(guī)范，指導(dǎo)中心每月進(jìn)行過程考核，每學(xué)期還組織一次終結(jié)性考核，并及時(shí)反饋檢查情況，督促整改；語文組教師具體負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥?、說、讀、寫”的規(guī)范化訓(xùn)練；要求教師積極推廣普通話，自覺使用“四用語”：課堂用語、會(huì)議會(huì)晤用語、宣傳廣播用語、校園交際用語；每學(xué)年制定詳細(xì)的推普周工作計(jì)劃，組織形式豐富的宣傳實(shí)踐活動(dòng)；對廣播站播音員、主題活動(dòng)節(jié)目主持人等進(jìn)行普通話測試、選拔、培訓(xùn)；每學(xué)期組織一次學(xué)生語言文字規(guī)范化情況測試。三、強(qiáng)化目標(biāo)管理 工作落實(shí)到位 學(xué)校為每位教職工訂購普通話培訓(xùn)教材，有計(jì)劃地組織教師參加普通話培訓(xùn)和等級測試，提高教師普通話水平和應(yīng)用能力。學(xué)校辦公室主要負(fù)責(zé)教師語言文字工作的培訓(xùn)和制訂計(jì)劃；指導(dǎo)中心主要負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)中的語言文字規(guī)范使用，分批次組織老師參加各級教師普通話測試工作。師生對語言文字工作都有較深刻的認(rèn)識。為貫徹《國家通用語言文字法》、《教育部國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見》、《山東省教育廳、山東省語委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的意見》精神，近幾年來，學(xué)校采取積極措施，努力開展創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范?！被顒?dòng)，不斷加大語言文字規(guī)范化工作的力度，取得了較為顯著的成績。學(xué)校有優(yōu)越的辦學(xué)條件，功能室齊全，建有高標(biāo)準(zhǔn)圖書實(shí)驗(yàn)樓,內(nèi)部配備均達(dá)到省級規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。以上是我校開展市級語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作情況的自查自 評?；仡欉^去的工作，我學(xué)校的語言文字工作取得了一些成績，這些成績的取得，主要是各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視和支持，是各有關(guān)方面的大力幫助，是全校語言文字工作者的共同努力。有待于與社會(huì)相關(guān)部門配合整治。按照國家有關(guān)教師和行政人員普通話水平達(dá)到規(guī)定等級的要求，經(jīng)過學(xué)校培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，目前,我校教師普通話考核水平全部達(dá)到國家規(guī)定的等級；持普通話證書上崗達(dá)100%。以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國家規(guī)定的等級標(biāo)準(zhǔn)；對尚未達(dá)到國家規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)的，分別情況進(jìn)行培訓(xùn)。三、加強(qiáng)培訓(xùn)測試工作——推進(jìn)普通話和文字應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)化 我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，使用語言約80種，其中僅漢語就有七大方言，每種方言又包含若干種次方言和土語。針對《省中小學(xué)語言文字規(guī)范化示范校評估標(biāo)準(zhǔn)》，在全校進(jìn)行了全面清理檢查。在學(xué)校升旗儀式上，對全體師生開展了推廣普通話國旗下講話，在學(xué)校顯著位置懸掛了“普通話是我們的校園語言，是教師的職業(yè)語言”橫幅標(biāo)語，張貼了全國統(tǒng)一的推普宣傳畫，制作并張貼了“請講普通話，請寫規(guī)范字”的標(biāo)示牌50多塊。統(tǒng)一比賽稿紙，必須用正楷或行書，分別評出一、二、三等獎(jiǎng)。開學(xué)初，我們就制訂了教師普通話培訓(xùn)計(jì)劃、方案。要求明確，制度健全，重實(shí)效，抓落實(shí)。形成語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，并制定相關(guān)職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)帶頭，高度重視語言文字工作。先后榮獲“泰安市教育科學(xué)研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地”、“山東省兒童英語電化實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ疤┌彩薪逃虒W(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省少工委雛鷹行動(dòng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“第十屆、十一屆全國小學(xué)生作文競賽集體獎(jiǎng)”、“教育部重點(diǎn)課題分課題綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源整合實(shí)驗(yàn)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“山東省綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究與實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地”、“泰安市市級教學(xué)示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施齊備，硬件一流。我校在接到上級文件后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，積極開展工作，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了創(chuàng)建工作方案，積極投入到創(chuàng)建工作之中，依照《山東省中小學(xué)幼兒園語言文字規(guī)范化示范校評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》進(jìn)行了客觀翔實(shí)地自查自評，形成了如下自評報(bào)告：一、基本情況新泰新汶街道良莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)，始建于1958年，原名良莊礦職工子弟學(xué)校，1988年中小學(xué)分開辦學(xué)，改名良莊煤礦小學(xué)，1995年更名為新汶礦業(yè)集團(tuán)師范附屬小學(xué)，2007年7月學(xué)校移交地方，劃歸新汶街道辦事處管理，更名為新泰新汶街道良莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校要多征訂一些語言文字規(guī)范化類的書籍資料，今后將鼓勵(lì)教師，特別是語文老師進(jìn)行關(guān)于語言文字規(guī)范化工作的教科研工作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的課題研究和探究式學(xué)習(xí)。學(xué)校也被評為“省文明學(xué)?！?、“省安全工作先進(jìn)單位”、“省校通杯學(xué)生作文優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，榮獲教育廳等八個(gè)單位聯(lián)合舉辦的“第三屆海西杯和第十三屆“海峽、冰心”杯優(yōu)秀自主獎(jiǎng)”，認(rèn)真組織好學(xué)生參加全國青少年寫作大賽“熱愛生命、快樂成長”征文文活動(dòng)；校四年五班中隊(duì)榮獲”全國優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)”；等等。三、主要成績學(xué)校在豐富的文化傳承中積淀，在積極的實(shí)踐創(chuàng)新中發(fā)展，從而使語言文字工作取得了較為顯著的成效。我校開展經(jīng)典誦讀以來得到了上級主管部門和各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和關(guān)注。采用“個(gè) 人品讀”、“小組交流”、“師生共讀”等形式引導(dǎo)學(xué)生積累、體驗(yàn)、品味。不僅是課上，放學(xué)時(shí)，游戲間，都能聽到學(xué)生自然的順口而出的背誦，尤其是早晨開大門之前學(xué)生會(huì)三五個(gè)湊在一起忘我的背誦，在這樣的環(huán)境里，我們班級里個(gè)別不會(huì)做題不會(huì)寫漢字的孩子也能完整的背誦幾首古詩。經(jīng)典詩文的學(xué)習(xí)，對于小學(xué)生來說重在誦讀、重在積累、重在習(xí)慣，不強(qiáng)求字斟句酌、深入理解。在完成共同內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對學(xué)有余力的班級鼓勵(lì)教師可以根據(jù)本班情況做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來，學(xué)校的角落里彌漫著瑯瑯書聲，孩子們在朗讀、理解、誦讀的過程中，與一位又一位的思想家進(jìn)行了跨越時(shí)空的交流，語文素養(yǎng)、道德水平都有了不同程度的提高，語言表達(dá)能力和閱讀的興趣明顯增強(qiáng)，寫作能力也得到了提高，在誦讀中陶冶了學(xué)生的性情，為他們一生的成長發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的人文底蘊(yùn)。（六）以國學(xué)經(jīng)典文化誦讀，成就學(xué)生未來發(fā)展。目前，學(xué)生的普通話水平和用字規(guī)范化意識普遍提高，全校百分之百以上的學(xué)生能講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，并在上課、課間等場合自覺使用普通話，已基本清除不規(guī)范用字情況。并結(jié)合上級要求開展“詩詞進(jìn)校園”活動(dòng)，大多數(shù)學(xué)生能誦讀不少古詩名篇，讀懂部分中外名著、科普讀物，擁有400萬字以上的課外閱讀量?！肮?jié)目主持人”、“演講與口才”等興趣班，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。，我們從訓(xùn)練學(xué)生說練好每一句話、每一個(gè)字入手，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的民族情感。（五）創(chuàng)造契機(jī)，全面提高學(xué)生語言素養(yǎng)。繼續(xù)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，不斷提高廣大教師的道德素養(yǎng)，真正做到“身正為范，學(xué)高為師”。同時(shí)通過教師潛心練功，形成了一種學(xué)習(xí)研究的氛圍，教師業(yè)務(wù)水平也得到提高，同時(shí)優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效益，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)有教師已全部取得符合崗位要求的普通話合格證書，％，非教學(xué)人員在二乙以上的達(dá)100％。教師的語言面貌、語言素質(zhì)對學(xué)生有很大影響。學(xué)校處處營造良好的教育環(huán)境，時(shí)時(shí)追求語言文字應(yīng)用的品位和規(guī)范。在硬件方面：我們在校園里設(shè)臵了多處語言文字規(guī)范永久性宣傳牌，與優(yōu)雅的校園環(huán)境相互映襯，讓草木綠心，讓壁畫言志。在小記者站活動(dòng)中，學(xué)校邀請福州丫好小記者團(tuán)進(jìn)校設(shè)立站點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)民生。④我校派了語文、數(shù)學(xué)、體育學(xué)科，陳為芳、林彩琴、陳鶯、林肖明、陳濤等五位教師到北門小學(xué)輪崗，還派了楊海龍、王芳兩位教師到農(nóng)村支教。本學(xué)期學(xué)校還自辦《綠 葉》、《刺桐》刊物，得到了各界的好評。、互聽、互評、互教、互學(xué)，共同提高，并通過開展教研活動(dòng)，使教師的教學(xué)理念上升到一個(gè)新的層次，解決了一些實(shí)驗(yàn)中困惑的問題，使“自主學(xué)習(xí)”在教學(xué)中得到更好地貫徹和執(zhí)行。內(nèi)容上，在常態(tài)課開展課前五分鐘活動(dòng)，諸如:“課前演講”、“課前古詩”、“課前美文”等等活動(dòng)；在課外活動(dòng)課中演講比賽、國旗下講話、經(jīng)典誦讀、古詩文朗誦、課本劇排演、硬筆書法比賽、征文比賽等，這些都是語文課的優(yōu)勢特色活動(dòng)。學(xué)校語言文字工作明確提出具體的工作目標(biāo)：普通話是學(xué)校的教學(xué)語言，師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用普通話，每位教師必須說好普通話；普通話作為校園語言，師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中要努力說好普通話。如將語言文字工作納入常規(guī)教學(xué)管理，要求教師上課用普通話，與學(xué)生交流用普通話，備課、板書、批改作業(yè)用字規(guī)范。我校由校長直接領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校語言文字工作的開展，組建學(xué)校語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)班子，加大行政管理的力度，由王訓(xùn)平校長直接掛帥，分工明確，責(zé)任到人。二、具體做法（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將語言文字工作從思想上提高認(rèn)識。目前，學(xué)校辦學(xué)特色進(jìn)一步顯現(xiàn)，書香校園建設(shè)初具規(guī)模，教育、教學(xué)工作不斷有新突破、新亮點(diǎn)，成為一所辦學(xué)特色鮮明、人文氣息活潑的教育特色校。平潭縣城東小學(xué)總占地面積約為10322平方米，建筑面積約為5000平方米，擁有3幢教學(xué)大樓，學(xué)校現(xiàn)有39個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2623名，中共黨員33人，教職工105人，學(xué)歷均達(dá)標(biāo)，其中聘為小中高的有2人，小學(xué)高級教師84人，已聘64人；聘一級的教師有32人，新聘教師教師7人。因而，我校在實(shí)際工作中認(rèn)真把語言文字工作作好作實(shí)作細(xì)，使語言文字規(guī)范工作在學(xué)校得到廣泛推廣。學(xué)校是語言文字工作的基礎(chǔ)陣地和窗口單位，語言文字規(guī)范化工作既是我們教學(xué)的重要組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。學(xué)校創(chuàng)辦于1992年，是一所直屬平潭縣教育局管理的城區(qū)學(xué)校。近年來，我校在區(qū)社會(huì)事業(yè)局和教育局的直接關(guān)懷指導(dǎo)下，學(xué)校以“以人為本，面向全體，培養(yǎng)特長，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力打造書香校園文化, 樹立“讀書提升自我，行動(dòng)創(chuàng)造奇跡”的核心價(jià)值觀，進(jìn)一步強(qiáng)化“愛國、勤奮、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的校風(fēng)、“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)、以及“樂學(xué)、善思、好問、勤練”的學(xué)風(fēng)，并以綜合督導(dǎo)為契機(jī)，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)科學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校硬軟件建設(shè)，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的示范帶領(lǐng)下，在全體師生的共同努力下，我們結(jié)合語言文字的規(guī)范化工作的細(xì)則要求，積極開展“語言文字規(guī)范化示范校”的創(chuàng)建活動(dòng)，采取一系列有效措施，積極推動(dòng)語言文字工作，把推行普通話作為打造學(xué)校品牌的條件之一；作為對社會(huì)、對家長的承諾之一；作為培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)之一。為了使學(xué)校的語言文字工作能進(jìn)一步深化推進(jìn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予高度重視。學(xué)校已將語言文字工作納入學(xué)校常規(guī)工作，每學(xué)期有語言文字工作計(jì)劃及總 結(jié)，學(xué)校建立語言文字工作制度，在教學(xué)管理及評估制度中將語言文字工作開展情況作為師生評優(yōu)選先的重要條件。（三）將語言文字工作融于教育教學(xué)管理的全過程，積極開展課題研究。按照語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在各個(gè)年級開設(shè)了口語交際課和寫字課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、感受生活，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力、文字表達(dá)能力和加工分析材料的能力。期末由政教處組織學(xué)生問卷調(diào)查，關(guān)注教師課堂用語及作業(yè)批改是否規(guī)范，并在學(xué)校工作會(huì)議上予以通報(bào)。倡導(dǎo)廣大教師積極撰寫論文，提高理論水平。學(xué)校教導(dǎo)處要負(fù)責(zé)督促檢查工作。如每年9月份第三周的“推廣普通話進(jìn)校園”活動(dòng)，我們邀請了平潭電視臺、平潭時(shí)報(bào)的主持人到校為學(xué)生做普通話的專題講座。同時(shí)每年開展的學(xué)生會(huì)競選演講、每周一次的國旗下講話、語言文字宣傳板報(bào)評比；不定期開展的教師說課、講課活動(dòng)，以及學(xué)校升旗儀式和大會(huì)小會(huì)都要求師生用普通話,并做相關(guān)的專題要求,這些活動(dòng)都營造了良好的氛圍,激發(fā)了師生說普通話寫規(guī)范字的熱情，培養(yǎng)了師生語言文字的實(shí)際運(yùn)用能力。校園充溢的文化氣息，無時(shí)無刻不熏染著校園人的心靈，也為創(chuàng)造“書香校園”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。人才培養(yǎng)，教師為本。幾年來，我校幾次組織教師參加普通話等級考試，并以語文教師和青年教師為龍頭，多次組織教師升級，普通話培訓(xùn)率達(dá)100％。通過訓(xùn)練，老師的基本素質(zhì)和基本技能不斷提升，在日常教學(xué)中潛移默化地影響學(xué)生，使學(xué)生的綜合素質(zhì)也不斷得到提高。這一系列的