第四章c語言學(xué)習(xí)心得-全文預(yù)覽
【正文】 機(jī)能夠直接識(shí)別的數(shù)據(jù)是由二進(jìn)制數(shù)0和1組成的代碼。第五篇：語言學(xué)習(xí)心得匯編語言學(xué)習(xí)心得在接觸這門課之前就已對(duì)匯編語言有所了解，一方面是在計(jì)算機(jī)組成原理中有所涉及，雖然那時(shí)只知道簡(jiǎn)單的mov、add、jmp指令，不清楚其具體用法，缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)；另一方面是在相關(guān)書籍中了解到匯編語言寫驅(qū)動(dòng)比較好但比較難，當(dāng)時(shí)就覺得匯編是門很牛的語言，很想學(xué)習(xí)。分析問題，即說原因。仔細(xì)研讀，老師批改后的作文。如何判定作者的態(tài)度呢？找中心句，一般出現(xiàn)在文章的第一句或結(jié)尾。至于答題技巧，就更有很多值得一提的了。只能靠平時(shí)積累。對(duì)于英語，雜志看累了，我們可以聽一些歌曲，歌曲聽膩了，我們?cè)倏袋c(diǎn)美劇，萬變不離其宗，人不累，效果也好，何樂而不為呢？（小編推薦：更有趣的外語學(xué)習(xí),更人性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn), 更多好學(xué)、好玩的應(yīng)用和功能，更完美的外語交流和互動(dòng)，一切盡在滬江新部落哦！趕快戳我進(jìn)?。╆P(guān)于四六級(jí)的應(yīng)試技巧考試之前，我還是提倡做一套模擬試題的，不為提高英語技能，也不為發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤日后改正，只為熟悉題型，提升應(yīng)試技巧。歐美文化、報(bào)刊雜志、流行歌曲、名人演講、電臺(tái)聽力等等都可以嘗試。這個(gè)階段，少了很多高中時(shí)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，英語學(xué)習(xí)不用以提高考試成績(jī)?yōu)槟康模荚囌嬲蔀榱藱z驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的手段。成為閱讀詞匯的單詞，要?jiǎng)帕空覚C(jī)會(huì)賣弄出去，在不同的機(jī)會(huì)賣弄幾次以后，閱讀詞匯可以轉(zhuǎn)化為寫作詞匯或口語詞匯。舉個(gè)例子：有兩個(gè)人，一個(gè)人見面兩次才查生詞，一個(gè)人首次見面即查生詞，要學(xué)習(xí)同等數(shù)量的生詞的話，前者所需時(shí)間是后者的兩倍。如何通過閱讀快速提高詞匯量大家知道，對(duì)于除專業(yè)領(lǐng)域的術(shù)語以外的詞匯，從概率論上來說，任何一個(gè)詞作為新詞首次出現(xiàn)在普通文章中的概率是大致相同的。在這種情況下，詞匯在大腦的駐留時(shí)間僅僅能維持幾天，就算應(yīng)付得了后天的四級(jí)考試，肯定也無法應(yīng)付后年的六級(jí)或八級(jí)考試。，了解意思后，再次聽到或讀到時(shí)，知其意，無需再查，但自己不會(huì)主動(dòng)使用這個(gè)詞到對(duì)話或?qū)懽髦小?，開始意識(shí)到自己的無知，正設(shè)法去了解這一事物。語法學(xué)習(xí)的階段是基礎(chǔ)，萬事開頭難，但這個(gè)階段，一般只要二到三年即可完成，因?yàn)檎Z法是有限的?；A(chǔ)是語法，但語法是有限的、固定的，可以在初級(jí)階段學(xué)完，這里，可以建議大家在接觸某種語言一年，對(duì)它有了初步的感性認(rèn)識(shí)之后，選一本權(quán)威的語法書進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在此不再贅述。語言是人類經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)踐積累的，用于交流溝通的工具。程序的編寫在記事本中進(jìn)行即可，再在mask中編譯，link中連接運(yùn)行，當(dāng)然也可以在專門的匯編工具中進(jìn)行。和所有的程序設(shè)計(jì)語言一樣，要學(xué)好匯編語言，實(shí)驗(yàn)是必不可少的環(huán)節(jié)。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)匯編有了初步的掌握，可以說是匯編的入門教程。程序的編寫在記事本中進(jìn)行即可，掌握debug的使用對(duì)實(shí)驗(yàn)是有很大幫助的。和所有的程序設(shè)計(jì)語言一樣，要學(xué)好匯編語言，實(shí)驗(yàn)是必不可少的環(huán)節(jié)。這里要對(duì)子程序和宏匯編加以區(qū)分，我的理解是：子程序是調(diào)用，而宏是替換，比如一個(gè)MAX宏，所有出現(xiàn)MAX的地方，都用宏代碼代替。在編寫匯編程序時(shí)，應(yīng)該注意特別容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，例如在編寫數(shù)據(jù)傳送指令時(shí)，目的操作數(shù)和源操作數(shù)的類型一定要匹配，CS不能作為目的操作數(shù)，offset后只能跟簡(jiǎn)單地址符號(hào)，等等。指令助記符決定了指令的功能，對(duì)應(yīng)一條二進(jìn)制編碼的機(jī)器指令。指令系統(tǒng)確定了CPU所能完成的功能，是用匯編語言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的最基本部分。例如C語言程序的運(yùn)行邏輯結(jié)構(gòu)有順序（按語句依次執(zhí)行）、分支結(jié)構(gòu)（IF...THEN...ELSE...)，循環(huán)結(jié)構(gòu)（FOR...NEXT)三種結(jié)構(gòu)，也通過C語言了解并掌握了什么是子程序，什么是調(diào)用。機(jī)器指令就是用二進(jìn)制代碼組成的指令，一條機(jī)器指令控制計(jì)算機(jī)完成一個(gè)基本操作。如寄存器、中斷、尋址方式等。一旦對(duì)它的原理掌握后，編寫程序就容易多了。相比較以前學(xué)過的高級(jí)語言如C、C++等，電腦等于在遷就人的思維方式，但學(xué)匯編，人卻必須要去遷就電腦的思維方式，要設(shè)身處地地用電腦的角度去思考問題，這就是我們學(xué)習(xí)匯編語言時(shí)遇到的最大的障礙。注意 amp。錯(cuò)誤！注意！scanf(“%d” , amp。 與 || 的短路現(xiàn)象(P37頁)a++ amp。 和 || 為雙目運(yùn)算符，!為單目運(yùn)算符優(yōu)先級(jí)比較 ：! 算術(shù)運(yùn)算符 關(guān)系運(yùn)算符 amp。第一篇：第四章C語言學(xué)習(xí)心得第四章C語言學(xué)習(xí)心得2011/8/13 SHMILYC語言邏輯值，非零表示”真”，零表示”假”關(guān)系運(yùn)算符和關(guān)系表達(dá)式：小于 小于等于 大于等于 = 等于 ==不等于!= 有兩個(gè)字符組成的運(yùn)算符之間不允許加空格 =(錯(cuò)誤)關(guān)系運(yùn)算符是雙目運(yùn)算符，自左向右結(jié)合前四種運(yùn)算符（、=）的優(yōu)先級(jí)相同，后兩種運(yùn)算符（==、!=）的優(yōu)先級(jí)相同，前四種優(yōu)先級(jí)高于后兩種優(yōu)先級(jí)優(yōu)先級(jí)比較：算術(shù)運(yùn)算符 關(guān)系運(yùn)算符 賦值運(yùn)算符邏輯運(yùn)算符和邏輯表達(dá)式：
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