【正文】 表明軍事化在一定程度上可以維護(hù)貧困生大學(xué)生的心理健康。整齊的著裝、威嚴(yán)的軍姿讓人肅然起敬，堅(jiān)定有力的步伐、雄壯嘹亮的口號(hào)震撼人心，一聲聲“老師好”是校園最美的聲音，一路縱隊(duì)有序行走更成為校園一道亮麗的風(fēng)景。汽車部舉辦了大班會(huì)、“豐國(guó)杯”汽車知識(shí)競(jìng)賽，社服部舉行了女生心理健康教育、手工制作和元旦匯演?！边@是學(xué)校的辦學(xué)理念，更是育人者的莊重承諾。學(xué)校發(fā)揮全員育人網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，充分利用談心交流、班會(huì)、校會(huì)、學(xué)生集合、課堂教學(xué)、專題報(bào)告、宣傳欄、校園廣播等德育途徑，采用說理、榜樣示范、品德評(píng)價(jià)、生活指導(dǎo)、心理咨詢、自我教育等德育方法，扎實(shí)開展了不同主持人、不同規(guī)模、不同范圍、不同途徑的思想教育，涵蓋學(xué)生安全、紀(jì)律、文明禮貌、獻(xiàn)愛心、心理健康、遵守群眾紀(jì)律、珍愛他人勞動(dòng)成果、集體教育等內(nèi)容。動(dòng)作迅速，隊(duì)伍肅靜，隊(duì)列整齊劃一，精神面貌高昂飽滿。就餐秩序。哨音響后，學(xué)生要迅速起床，在15分鐘內(nèi)完成洗漱、內(nèi)務(wù)整理?！按蠼痴d人，必以規(guī)矩”。一、構(gòu)建全員育人網(wǎng)絡(luò)。抽煙，喝酒；染發(fā)，紋身；戴首飾，穿奇裝；泡網(wǎng)吧，玩手機(jī)；懶散松空，早戀追星；進(jìn)了教室不學(xué)習(xí)，到了宿舍不休息；以至于損壞公物，打架斗毆，行竊詐騙，凡此種種，都是當(dāng)今學(xué)生中的表現(xiàn)，職業(yè)教育的艱巨性，由此也可見一斑。近年來,學(xué)生就業(yè)率98%以上,山東萬(wàn)龍機(jī)械有限公司到學(xué)校招聘時(shí)說:“學(xué)校的半軍事化管理,為企業(yè)縮短了培訓(xùn)時(shí)間,推進(jìn)了企業(yè)文化建設(shè),提高企業(yè)的綜合管理水平,提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,從壽光職業(yè)教育中心學(xué)校走向社會(huì)的每一名畢業(yè)生,有文化、有技能、素質(zhì)高,深受歡迎”。學(xué)校依托人武部訓(xùn)練基地,舉辦夏令營(yíng)活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)部隊(duì)生活,學(xué)習(xí)部分好的傳統(tǒng)、好的作風(fēng),既提高了國(guó)防意識(shí)又鍛煉了綜合能力。目前在學(xué)生中已自覺形成從嚴(yán)訓(xùn)練,聽從指揮,服從命令,好學(xué)上進(jìn)的良好習(xí)慣,充分表現(xiàn)出當(dāng)代職專生應(yīng)有的樂觀向上和不畏困難的精神風(fēng)貌,思想作風(fēng)、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、體格體能、心理素質(zhì)等各方面都得到提高。半軍事化管理只是一種手段,目的是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)用型人才。學(xué)校管理半軍事化是一個(gè)全新的課題,壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校近幾年的探索已初見成效。統(tǒng)一內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。用半軍事化管理改掉壞習(xí)慣引入半軍事化管理模式,旨在打造一批專業(yè)技術(shù)過硬、組織紀(jì)律嚴(yán)明、意志品質(zhì)堅(jiān)定、行為習(xí)慣優(yōu)良、具有軍人作風(fēng)的專業(yè)人才,為學(xué)生將來就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一年之前,計(jì)算機(jī)工程專業(yè)學(xué)生劉健還是個(gè)“皮”孩子,文化課成績(jī)不理想,甚至有點(diǎn)“破罐子破摔”,他父親很為他犯愁,還想找人把兒子從職校弄回家算了,別讓他在學(xué)校惹事了。從學(xué)生一日生活制度抓起,從服飾著裝、言行舉止行動(dòng)坐臥、內(nèi)務(wù)整理、學(xué)習(xí)狀態(tài)抓起,真正把學(xué)生培養(yǎng)成為具有軍人素質(zhì)的合格技能人才。這不是學(xué)生在軍訓(xùn),而是壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校引入半軍事化管理模式后,教官帶領(lǐng)學(xué)生晨練的場(chǎng)景。三、現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化：為提升現(xiàn)場(chǎng)管理水平，規(guī)范公司辦公及生產(chǎn)區(qū)域秩序及物品管理，營(yíng)造安全整潔、明亮、舒適的工作環(huán)境，培養(yǎng)驗(yàn)工良好的工作習(xí)慣，提升職業(yè)操守，塑造企業(yè)形象，開展“5S”管理。實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理，需要采取適當(dāng)?shù)男问郊羞M(jìn)行學(xué)習(xí)教育管理，形成一定規(guī)模和陣勢(shì)。另一方面，要賞罰嚴(yán)明。落實(shí)準(zhǔn)軍事化管理工作，要堅(jiān)持把管理和教育的效果一并衡量。只有認(rèn)識(shí)正確，行動(dòng)才能自覺，落實(shí)才能到位。本文闡述了準(zhǔn)軍事化管理的概念、內(nèi)涵和法律依據(jù)，提出了在民辦院校建立制度和實(shí)行準(zhǔn)軍化管理的必要性，結(jié)合民辦院校和大學(xué)生目前存在的主要問題，淺談準(zhǔn)軍事化管理在維護(hù)民辦高校聲譽(yù)和當(dāng)代大學(xué)生健全心理、健全人格, 增強(qiáng)身體素質(zhì)方面的作用，旨在說明民辦高校推行準(zhǔn)軍事化管理的必然效果。只要走進(jìn)校園、跨進(jìn)教室，聽到朗朗的讀書聲，看到井然有序的課堂秩序，感受到良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，目諸整個(gè)校園充滿團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的氛圍，這是準(zhǔn)軍事化管理的真實(shí)寫照。（一）準(zhǔn)軍事化管理有利于學(xué)生完成學(xué)業(yè)，部隊(duì)的管理模式對(duì)學(xué)生最具約束力，管理的效率高，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。不求上進(jìn)、不求進(jìn)步、沒有追求、沒有誠(chéng)信、缺乏聽召喚、服從指揮的團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，無所事事的“問題生”多，厭學(xué)、混學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、上網(wǎng)巴、進(jìn)歌巴、酒巴、玩游戲、談戀愛現(xiàn)象比比皆是，這嚴(yán)重阻礙著民辦高校教育目標(biāo)的達(dá)成和學(xué)生管理的實(shí)施，造成學(xué)生管理的“高難度”，損壞了民辦院校的自身形象。（三）學(xué)生素質(zhì)差由于大眾化教育的普及，公辦高校的擴(kuò)招和大批民辦院校的崛起，學(xué)生素質(zhì)每況愈下，生源市場(chǎng)明顯不足，民辦院校招生競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，管理先天不足也成為制約民辦高校發(fā)展的主要問題。四、實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理的原因在日益激烈的民辦高校競(jìng)爭(zhēng)中，實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理是尋求學(xué)校發(fā)展的新思路、提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑，改變高校的不良局面，關(guān)鍵在人、在制度、在管理。師生關(guān)系是院校內(nèi)部關(guān)系的基礎(chǔ)，不論民族、區(qū)域一律平等。（四）儀容及禮節(jié)禮貌制度儀容風(fēng)紀(jì)是學(xué)生的儀表和風(fēng)貌，從坐、站、行、著裝等方面改善學(xué)生的儀容儀表。學(xué)生外出遵守社會(huì)公德、公共秩序和交通規(guī)則，自覺維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。內(nèi)務(wù)規(guī)定：學(xué)生寢室規(guī)定床位，不準(zhǔn)隨地吐痰，不亂扔廢紙和垃圾，床鋪平坦無雜物，被子靠北翻口朝南折成豆腐塊、衣服靠被靠墻疊放枕頭下, 鞋子由高到低成一線放置于床下右邊一側(cè)，洗刷茶具統(tǒng)一向右靠齊、毛巾疊口朝向一致，門窗玻璃清潔度亮堂。校圓實(shí)行24小時(shí)全天候門衛(wèi)值班登記制度。（一）建立議軍制度為加強(qiáng)民辦高校準(zhǔn)軍事化管理，及時(shí)掌握準(zhǔn)軍事化管理情況，解決出現(xiàn)的問題，院董事會(huì)、黨委、行政“三駕馬車”必須每半月進(jìn)行一次議軍會(huì)?？梢哉f采用準(zhǔn)軍事化管理方法的單位和個(gè)人，均產(chǎn)生了良好的管理效果，也得到了絕大多數(shù)家長(zhǎng)及學(xué)生的認(rèn)可。2002年教育部、總參謀部、總政治部根據(jù)《國(guó)防法》《兵役法》等制定了《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》，要求高等學(xué)校新生進(jìn)行至少半個(gè)月的軍事訓(xùn)練，不少大學(xué)還將新生拉進(jìn)軍營(yíng)實(shí)地進(jìn)行嚴(yán)格的軍訓(xùn)，目的就是要磨練他們的意志，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神,為其今后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。可以說時(shí)代賦予“準(zhǔn)軍事化”管理更新的內(nèi)涵。讓學(xué)生懂得生活的艱辛和凡事的不易，珍惜時(shí)光,忠于學(xué)習(xí),樂于奉獻(xiàn)。而推行準(zhǔn)軍事化管理，是民辦院校傳承軍隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)的體現(xiàn),將中國(guó)人民解放軍鐵的紀(jì)律和作風(fēng)與民辦高校的管理模式結(jié)合起來,重點(diǎn)從管理細(xì)節(jié)上下功夫，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)及活動(dòng)等各方面。以軍隊(duì)紀(jì)律規(guī)范學(xué)生，以軍人的精神教育學(xué)生，以軍營(yíng)的作風(fēng)感染學(xué)生；堅(jiān)持思想教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合，學(xué)校教育和準(zhǔn)軍事化培訓(xùn)相結(jié)合，理論教育與生活教育相結(jié)合。類似國(guó)外的私立教育，但與西方私立教育有著本質(zhì)的不同。在思想道德等培養(yǎng)方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，也是被實(shí)踐證明了的最受社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生贊賞歡迎的舉措，他的實(shí)用價(jià)值無以倫比。第一篇：淺談民辦高校實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理的作用淺談準(zhǔn)軍事化管理對(duì)民辦高校的益處南昌大學(xué)人民武裝學(xué)院 張細(xì)和摘要：準(zhǔn)軍事化管理是根據(jù)民辦院校的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，仿效軍隊(duì)正規(guī)化管理的模式所實(shí)行的內(nèi)部規(guī)范化管理。準(zhǔn)軍事化管理是維護(hù)大學(xué)生健全心理、人格, 增強(qiáng)身體素質(zhì)的有效途徑。民辦教育經(jīng)歷了1978—1992年的恢復(fù)階段，1992—1997年的迅速發(fā)展階段，以及1997年以后的依法規(guī)范階段。