20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第5單元倍數(shù)和因數(shù)2、5的倍數(shù)特征教學(xué)建議-資料下載頁

【摘要】《2、5的倍數(shù)特征》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷自主探索5和2的倍數(shù)的特征的過程。2、知道2和5的倍數(shù)的特征，會判斷一個自然數(shù)是否是2或5的倍數(shù)。3、積極參與探索活動，愿意與同學(xué)交流自己發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，并嘗試用語言描述2和5的倍數(shù)的特征。教學(xué)建議：◆2、5倍數(shù)的特征1、出示1～

2025-11-10 07:35

蘇教版四年下2和5的倍數(shù)特征-資料下載頁

【摘要】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?2、5的倍數(shù)的特征的過程，理解2、5倍數(shù)的特征，能判斷一個數(shù)是2或5的倍數(shù)。?、偶數(shù)的含義，能判斷一個數(shù)是奇數(shù)或偶數(shù)。?、猜測和討論過程中，提高探究問題的能力。123456789101112131415161718

2025-11-02 12:13

20xx蘇教版數(shù)學(xué)六下因數(shù)和倍數(shù)整理與復(fù)習(xí)-資料下載頁

【摘要】因數(shù)和倍數(shù)整理和復(fù)習(xí)3×6=183和6是18的因數(shù)，18是3的倍數(shù)，也是6的倍數(shù)。a×b=c(a,b,c都是不為0的整數(shù))a和b是c的因數(shù)，c是a的倍數(shù)，也是b的倍數(shù)。在4、9和24中，（）是（）的倍數(shù)，（

2025-11-03 00:46

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第5單元倍數(shù)和因數(shù)2、5的倍數(shù)特征教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】《2、5的倍數(shù)特征》教學(xué)設(shè)計石家莊市水源街小學(xué)宋秋芳教學(xué)內(nèi)容：冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上第51、52頁。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷自主探索5和2的倍數(shù)的特征的過程。2、知道2和5的倍數(shù)的特征，會判斷一個自然數(shù)是否是2或5的倍數(shù)。3、積極參與探索活動，愿意與同學(xué)交流自己發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，并嘗試用語言描述2和

2025-11-19 19:27

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下122,3,5的倍數(shù)特征2-資料下載頁

【摘要】2、3、5的倍數(shù)特征【教學(xué)內(nèi)容】教科書第131～132頁例3及課堂活動，練習(xí)二十七的第4～8題。【教學(xué)目標(biāo)】：經(jīng)歷探索3的倍數(shù)特征的過程，知道3的倍數(shù)特征。：會判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。：培養(yǎng)觀察、歸納、概括的能力，體驗不完全歸納的數(shù)學(xué)思想?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】探索3的

2025-11-10 13:18

五年級數(shù)學(xué)2、5和3的倍數(shù)的特征-資料下載頁

【摘要】WINTERTemplate2、5和3的倍數(shù)的練習(xí)01學(xué)習(xí)組織：鄭元成學(xué)校：龍灣區(qū)實驗小學(xué)博客：02給2的倍數(shù)涂上綠色。191043665481532877802說說身邊的奇數(shù)和偶數(shù)有哪些？最小的偶數(shù)是多少？最小的奇數(shù)是多少？03玫瑰3元/枝

2025-11-02 01:33

2、5、3的倍數(shù)的特征-資料下載頁

【摘要】制作單位：濟(jì)水東園學(xué)校單號區(qū)雙號區(qū)座位號是多少的同學(xué)應(yīng)該從雙號入口進(jìn)?小船最初在南岸，從南岸駛向北岸，再從北岸駛向南岸，不斷往返。小船擺渡11次后，船在南岸還是北岸？為什么？擺渡100次呢？12345北岸南岸……678910擺渡1、3、5

2025-11-12 04:10

20xx秋北師大版數(shù)學(xué)五上333的倍數(shù)的特征課件1-資料下載頁

【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過程，理解3的倍數(shù)的特征。：能判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。復(fù)習(xí)2的倍數(shù)有什么特征？個位上是0、2、4、6、8的數(shù)是2的倍數(shù)。5的倍數(shù)有什么特征？個位上是0或5的數(shù)都是5的倍數(shù)。能同時是

2025-11-20 01:30

因數(shù)和倍數(shù)課件-資料下載頁

【摘要】把12張卡片擺成一個長方形，有多少種擺法？3×4=124×3=122×6=126×2=121×12=1212×1=12×=26122和6是12的因數(shù)?！?261212是2的倍數(shù)，

2025-11-14 10:44

倍數(shù)和因數(shù)2-資料下載頁

【摘要】倍數(shù)和因數(shù)蘇教國標(biāo)版四年級下冊東社小學(xué)李軍每排擺幾個？擺了幾排？用乘法算式把自己的擺法表示出來，并在小組交流。4×3=12，12是4的倍數(shù)，12也是3的倍數(shù)，4和3都是12的因數(shù)。根據(jù)6×2=12，你能說出哪個數(shù)是哪個是的倍數(shù)，哪個數(shù)是哪個數(shù)的因數(shù)嗎？根據(jù)12×1=12呢？

2025-11-13 00:23

倍數(shù)和因數(shù)(2)-資料下載頁

【摘要】南京市愛達(dá)花園小學(xué)陳聰體育老師要將12名女生分組訓(xùn)練跳繩，要求每組人數(shù)相同,可以怎樣分？根據(jù)3×4=12可以說12是3的倍數(shù)，12也是4的倍數(shù)，4和3都是12的因數(shù)1×12=122×6=123×4=12因為100

2025-12-04 17:04

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下11倍數(shù)、因數(shù)ppt課件2-資料下載頁

【摘要】西師版小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊小朋友,你沒忘吧？下面各數(shù)中，誰能被誰整除？誰能整除誰？28和733和1159和272和81和1336人進(jìn)行隊形操練，每排人數(shù)要一樣多，可以怎樣排列？嘗試練習(xí)：說說算式中誰是誰的因數(shù)？誰是誰的倍數(shù)？

2025-11-08 14:04

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下122,3,5的倍數(shù)特征word教案1-資料下載頁

【摘要】2，3，5的倍數(shù)特征第1課時【教學(xué)目標(biāo)】12，5的倍數(shù)特征，會判斷一個數(shù)是不是2，5的倍數(shù)。22，5的倍數(shù)特征的過程和圈數(shù)、涂色、走迷宮等數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)觀察、歸納、概括的能力，體驗不完全歸納的數(shù)學(xué)思想?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】探索2，5的倍數(shù)特征，認(rèn)識奇數(shù)和偶數(shù)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解為什么2，5

2025-11-19 17:04

20xx秋冀教版數(shù)學(xué)四上第五單元倍數(shù)和因數(shù)課件1-資料下載頁

【摘要】倍數(shù)和因數(shù)規(guī)則：老師出一個數(shù)，看你卡片上的數(shù)是否符合條件，符合的請站起來，舉起你的卡片上，看誰反應(yīng)快?我是5，我找我的倍數(shù)。我是24，我找我的因數(shù)。我是30，我找我的因數(shù)。我是1，我找我的倍數(shù)。，哪些是自然數(shù)？64516571125019

2025-11-18 22:40

因數(shù)和倍數(shù)練習(xí)課-資料下載頁

【摘要】作者：潘碧波QQ：282570535黃巖區(qū)濱江小學(xué)網(wǎng)址：作者：潘碧波QQ：282570535黃巖區(qū)濱江小學(xué)網(wǎng)址：把12張卡片擺成一個長方形，有多少種擺法？作者：潘碧波QQ：282570535黃巖區(qū)濱江小學(xué)網(wǎng)址：3×4=124×3=12

2025-11-28 16:28

20xx春蘇教版數(shù)學(xué)五下第3單元因數(shù)和倍數(shù)2、5和3的倍數(shù)的特征練習(xí)課件1-文庫吧資料

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