我平安我健康主題班會教案-全文預覽
【正文】 的學習習慣，預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離疾病或傳染?。海ㄕn件出示）a、早晚刷牙和洗臉。甲：講究衛(wèi)生，人美景美，環(huán)境美。乙：十月的陽光特別明媚。他們衣服臟了不洗，飯前便后不洗手，扣子掉了不盯，頭發(fā)長了不理，鞋帶松了不系，其實，良好的生活習慣并不是小事，它能反應一個人的精神面貌。)活動六：畫一畫安全交規(guī)標志(一)圖示介紹常見安全交規(guī)標志(二)小組補充交流多種安全交規(guī)標志(三)畫一畫我認識的的安全交規(guī)標志(四)組織交流“平安伴我成長”主題畫展(設(shè)計理念：畫畫是孩子最喜歡的活動，鼓勵孩子們通過組織交流“平安伴我成長”主題畫展，了解更多的安全交通規(guī)則。)活動四：評一評安全交通故事(一)觀看《平安伴你成長》交通安全教育卡通片(浙江省公安廳交通管理局組編)(二)評一評動畫片中各種角色，你喜歡誰，不喜歡誰，為什么(設(shè)計理念：尤其是低年級孩子，特別喜歡看卡通片。(二)評論分析對與錯，評選合格的“交通小衛(wèi)士”和“交警叔叔”(1)全體欣賞并仔細觀察過馬路情境，評析誰對誰錯，并說出理由(2)教師適時點撥教育安全交通規(guī)則三：走路要走人行道，過馬路要走斑馬線(3)評選演員中合格的“交通小衛(wèi)士”和“交警叔叔”。)說一說：孩子們，聽了童謠《紅綠燈》，你明白了什么(1)學生反饋交流，教師及時引導(2)老師適時教育安全交通規(guī)則一：過馬路要牢記：紅燈停 綠燈行 左看 右看 再向前 〈隨機板書：紅燈停 綠燈行〉唱一唱改編童謠《紅綠燈》(1)改一改，唱一唱孩子們，平時你還會和誰一起過馬路呢誰能自己改一改歌詞再唱一唱(如，改編唱童謠：媽媽(爸爸、阿姨、叔叔、爺爺、奶奶)走我也走，我和媽媽(爸爸、阿姨、叔叔、爺爺、奶奶)手拉手，一走走到馬路口，看見紅燈停一停，看見綠燈大步走。通過這次“平安伴我成長”主題活動，教育學生在日常生活中時時處處注意安全，遵守交通安全法規(guī)，杜絕一切安全事故的發(fā)生，以實際行動創(chuàng)建“平安校園”。歸納總結(jié):剛才同學們都把自己的親身體驗和想法與同學進行了交流,通過這次班會,我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品影響身體健康。②用洗手液將手心和手背都擦遍。那么究竟什么樣的食品才是安全的呢(討論回答)?看,這是我從大超市買的食品,看看安全的食品必須有哪些標識。小結(jié):大家的眼睛可真亮!觀察得非常仔細,調(diào)查得很全面,發(fā)現(xiàn)的問題可真不少?；顒舆^程:談話導入:同學們,今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會活動,各位同學已經(jīng)調(diào)查或了解了有關(guān)食品安全與衛(wèi)生的知識,希望大家把自己看到的、聽到的、想到的與學到的知識帶到今天的課堂,互相交流,提高安全自護能力。我平安我健康主題班會教案一班會目的:加強食品安全教育,增加學生食品安全知識,提高學生食品安全自我保護能力,培養(yǎng)學生從小講衛(wèi)生,不買零食的好習慣。我平安我健康主題班會教案，我們來看看下文。準備一臉盆水及洗手液、毛巾等。②袋裝食品沒有明確的產(chǎn)地、商標,有的已過保質(zhì)期。全班討論:①這位同學得的是什么病?②他為什么會生病?歸納:學校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃,可有的同學偷偷地買,不聽老師勸告,剛才這位男生就是因為吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病的。那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢?下面請一位同學作示范:①先把雙手放在水里浸濕。⑤最后用干凈的毛巾把手擦干。我平安我健康主題班會教案二活動目標：加強安全教育，創(chuàng)建“平安校園”，構(gòu)建和諧教育，是貫徹執(zhí)行“未成年人保護法”，保護生命，促進學生健康成長的重大舉措。(二)聽一聽童謠《紅綠燈》(出示歌詞：哥哥走我也走，我和哥哥手拉手，一走走到馬路口，看見紅燈停一停，看見綠燈大步走。一個孩子扮演——交警叔叔。(三)利用反面教材教育安全交通的重要(1)評一評，想一想：是因為什么原因才發(fā)生以上種種交通事故(2)教師適時點撥教育安全交通規(guī)則四：馬路邊上不玩耍，乘車開車要守法(設(shè)計理念：通過切身耳聞目睹生活中因違反交通規(guī)則而造成的交通事故，孩子進而深刻記住遵守交規(guī)每一天，交通安全保生命。)活動五：讀一讀安全交通規(guī)則回顧歸納，快板形式齊讀各種交通安全規(guī)則：兒童上街過馬路 需要大人來帶路走路要走人行道，過馬路要走斑馬線紅燈停 綠燈行 左看 右看 再向前馬路邊上不玩耍，乘車開車要守法(設(shè)計理念：以快板形式快快樂樂齊讀，輕輕松松牢記主要交通規(guī)則。有的同學對這一點認識不足，覺得生活習慣好壞無關(guān)緊要。甲：
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