【摘要】情境導入明確任務閱讀課本,瀏覽網(wǎng)站,思考教師預設的問題分組討論,分析鑲嵌原理,完成第一次目標拓展問題,再實驗思考,完成第二次目標課后延伸,完成第三次學習目標總結(jié)說明課后閱讀材料課題探究性活動“鑲嵌”情境導入明確任務閱讀課本,瀏覽網(wǎng)站
2024-11-12 00:33
【摘要】第一篇:七年級數(shù)學上備課組工作計劃 桐峙中學七年級數(shù)學備課組工作計劃 備課組成員:林遠健、黃崇平、唐敏嬌、何雪嬌 2012年9月起正式啟用了新版本的教材,新一輪的教材改革已經(jīng)正式開始。隨著素質(zhì)教...
2024-10-08 20:24
【摘要】七年級數(shù)學教學計劃 七年級數(shù)學教學計劃篇1一、學生情況分析 本期擔任七年級1班數(shù)學教學工作,該班男生30人,女生26人,共有學生56人。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應...
2024-12-06 02:14
【摘要】七年級數(shù)學上冊教學工作計劃炎炎夏日已經(jīng)過去,轉(zhuǎn)眼已是秋高氣爽的季節(jié)。新的學期,新的開始,學校呈現(xiàn)一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作,特制訂教學工作計劃。一·指導思想認真學習教育教學理論,落實課標理念,讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納,主動地進行學習把握好與前兩個階段的銜接,把握好教學要求,不要隨意撥高。突出方程這個重點內(nèi)容,將有關式的預備知識融于討論方程
2025-06-07 13:44
【摘要】七年級數(shù)學上冊第四單元教學計劃 一、學生情況分析 本期擔任七年級數(shù)學,該班共有學生46人。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應,顧此失彼,精力分散,使聽課效率下降,要重視聽法的指導。學...
2024-11-20 01:39
【摘要】七年級數(shù)學新課標學習心得通過一個學期的教學實踐和本人所教七年級的教學實況,下面就學習新數(shù)學課程標準,談一談我的一點體會和做法:一、新課程標準下的教學中師生應相互溝通和交流在傳統(tǒng)教學中,教師負責教,學生負責學,以"教"為中心,學生圍繞教師轉(zhuǎn)。教師是知識的占有者和傳授者,是權威;教師是課堂的主宰者。教師與學生之間缺乏溝通與交流,課堂中"雙邊活動"變
2025-04-04 02:56
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 人教版七年級數(shù)學上冊教案免費 通過教案設計,教師可以有效地掌握學生學習人教版七年級數(shù)學上冊知識的初始狀態(tài)和學習后的狀態(tài),從而及時調(diào)整教學策略、方法,采取必要的...
2025-04-15 00:48
【摘要】77最新人教版七年級數(shù)學上冊培優(yōu)輔導講義第1講與有理數(shù)有關的概念考點·方法·破譯1.了解負數(shù)的產(chǎn)生過程,能夠用正、負數(shù)表示具有相反意義的量.2.會進行有理的分類,體會并運用數(shù)學中的分類思想.3.理解數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值、倒數(shù)的意義.會用數(shù)軸比較兩個有理數(shù)的大小,會求一個數(shù)的相反數(shù)、絕對值、倒數(shù).經(jīng)典·考題·賞析
2025-08-05 02:00
【摘要】如圖所示,是小學時學過的什么圖形?你能舉出生活中的這種圖形的形象嗎?看一看角是有公共端點的兩條射線組成的圖形。公共端點頂點射線射線邊邊你會畫出角的圖形嗎?判斷下列哪些圖形是角(√)(√)(√)(×)角也可以看作由一條
2025-07-25 23:39
【摘要】第一篇:七年級數(shù)學上冊的教學反思 七年級數(shù)學教學反思 梁熙先 ]新課程標準對教師和學生提出了新的要求,通過對教師新課程的培訓,結(jié)合自己的教學實際,作者從對于新教材的認識、教師應采取的教學方式兩個...
2024-11-09 13:02
【摘要】第一課件網(wǎng)2008~2009學年度第一學期期中質(zhì)量檢查七年級數(shù)學科試卷班級____姓名_____座號____評分______(說明:全卷80分鐘完成,滿分100分)一選擇題(每小題2分,共20分)()1.下列各對數(shù)中,互為相反數(shù)的是:B.C.D.()2.下列式子:中,整式的個數(shù)是:A.6
2025-04-04 02:54
【摘要】-1-.正數(shù)和負數(shù)⒈正數(shù)和負數(shù)的概念負數(shù):比0小的數(shù)正數(shù):比0大的數(shù)0既不是正數(shù),也不是負數(shù)注意:①字母a可以表示任意數(shù),當a表示正數(shù)時,-a是負數(shù);當a表示負數(shù)時,-a是正數(shù);當a表示0時,-a仍是0。(如果出判斷題為:帶正號的數(shù)是正數(shù),帶負號的數(shù)是負數(shù),這種說法是錯誤的,例如+a,-a
2025-01-22 04:19
【摘要】初一數(shù)學上冊知識點總結(jié)一:有理數(shù)知識網(wǎng)絡:概念、定義:1、大于0的數(shù)叫做正數(shù)(positivenumber)。2、在正數(shù)前面加上負號“-”的數(shù)叫做負數(shù)(negativenumber)。3、整數(shù)和分數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)(rationalnumber)。4、人們通常用一條直線上的點表示數(shù),這條直線叫做數(shù)軸(number
2025-08-05 01:32
【摘要】知識概念第一章有理數(shù):正整數(shù)、0、負整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù);正分數(shù)、負分數(shù)統(tǒng)稱分數(shù);整數(shù)和分數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù).注意:0即不是正數(shù),也不是負數(shù);-a不一定是負數(shù),+a也不一定是正數(shù);p不是有理數(shù);用正負數(shù)表示具有相反意義的量。例如:溫度零上和零下。2.在數(shù)學中,可以用一條直線上的點表示數(shù),這條直線叫做數(shù)軸(numberline)數(shù)軸:數(shù)軸是規(guī)定了原點、正方向、單位長度的一條
2025-08-04 23:59
【摘要】第一講數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值鞏固練習一、填空題:1.若上升5m記作+5m,則-8m表示;如果-10元表示支出10元,那么+50元表示;如果零上5℃記作+5℃,那么零下2℃記作;太平洋中的馬里亞納海溝深達11034m,可記作海拔-11034m(即低于海平面11034m),則比海平面高50m的地方,它的高度記作海拔
2025-04-04 03:11