學會轉述教學設計-全文預覽
【正文】 意事項了，誰愿意試著把老師剛才轉述的內(nèi)容說一下?引導學生把內(nèi)容說清楚、說明白。同學們，老師給大家講一個故事，你們可要聽好了哦。積極參與角色表演，態(tài)度自然大方。第三篇：《轉述》教學設計《轉述》教學設計 教學目標：通過口語練習，使學生知道什么是轉述，生活中常常需要轉述，怎樣把聽到的內(nèi)容轉述給對方。于無形之中使學生不但懂得了轉述是什么，更重要的是學會了轉述的方法。江倩：哎呀!真是太感謝她們了。顧戈文：我是來把朱蕾托我?guī)Ыo你的《西游記》送給你的。還有什么要我轉告的嗎？朱蕾：請你代我向她問好，另外，我和倪照慧星期六去她家看她。而對學生，教者沒有提出任何過份的要求，只要求：“對方聽明白了就行。無論是課前準備、課后作業(yè)，還是課堂教學的過程當中，學生根本就沒有意識到這是在接受老師的刻意訓練。這樣的課前準備工作，不僅僅是一個課前調(diào)查的過程，而且是一個將課堂教學延伸出教室，延伸出校園的一個有效嘗試。感謝他們在這次活動中所給予的支持。如何說：要說普通話，學會用禮貌語言，說話聲音要響亮，態(tài)度自然大方。老師對選定的轉述者說：“請你告訴戴廣順，讓他將教室里的那盆君子蘭先澆點水，然后搬到外面曬曬太陽。你趕快做好準備吧!千萬別忘了。指派某小組到臺前表演，大家評議。三、具體案例練習：出示題目要求：二(1)班老師通知大家：明天下午，班級舉行樹葉貼畫比賽，要求同學帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。聽到了各位家長讓你們告訴我的話，真高興。(2)、與家長電話聯(lián)系，由他們自行設計幾句話讓學生在第二天的課堂上轉述給老師。李響請假了，沒有到校。下面的小朋友你們都是小考官了，你們想提醒他什么？（表演內(nèi)容：請你媽媽星期六上午9：00點到學校開家長會）表演打電話。（在③④進行時師生評議。記不住的，可以問問同桌。④學生自由練讀。（學生自由練習轉述）2．學習文本內(nèi)容（1）創(chuàng)設廣播播通知情境，進行轉述①小朋友，你們聽，小廣播在播送通知呢？（課件播放：下面播送一個通知，明天下午，班級舉行樹葉貼畫比賽，要求同學帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。今天，咱們就一起來學習轉述（板書：轉述）從剛才的游戲中，我們知道轉述應注意什么呢？（板書：聽清楚、說明白、有禮貌）（二）練習簡單轉述，學習文本內(nèi)容 1．練習簡單轉述老師這有幾句話，現(xiàn)在咱們就先來練一練。（傳話內(nèi)容：2008年8月8日第29屆奧運會在北京舉行。第一篇：學會轉述教學設計《學會轉述》教學目標：（一）能聽清楚、看清楚要求轉述的主要內(nèi)容，能正確簡要地轉述；（二）在交際過程中有自信心，說話時態(tài)度大方，有禮貌。教學過程：（一）游戲?qū)?，走進交際話題我們先來玩一個游戲輕松輕松吧！游戲的名字叫“悄悄告訴他”，我請一組同學來參加，我把話只說給第一個同學聽，然后一個一個往后傳，注意：傳話的時候只能說一次，而且不能讓其他人聽見?？磥砦覀兇龝傻谜J真聽??！揭題剛才游戲中，把話轉告給別人聽，可以叫傳話，也可以叫轉述。（3）明天的美術課，請同學帶來彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。③齊讀文本話題，使學生了解比賽的時間、地址、要求。每人先在心里說幾遍。④生生表演，練習轉述。如果爸爸媽媽不在家，有人打電話來談事，你能轉告嗎？你轉告過嗎？想想說了件什么事？（指名說），怎么辦？ ？？一下聽不清怎么辦？ 看來大家都很有自信，那愿不愿意接受我的測試，來和我一塊表演接個電話。（五）板書設計學 會 轉述聽清楚 說明白有禮貌第二篇：《學會轉述》口語交際教學設計二(1)班老師通知大家：明天下午，班級舉行樹葉貼畫比賽，要求同學帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。具體內(nèi)容由學生干部布置。今天，有沒有人讓你告訴老師些什么呢？學生自由轉述家長交待的話。談話：其實這些同學們都已經(jīng)學會了轉述，只要將意思說明確，注意不要太啰嗦，讓聽話的人明白你的意思就算是一次成功的轉述。說說題目中有幾個角色：老師、李響、轉述者分小組進行練習：先由老師通知轉述者，再由轉述者進行轉述練習。劉暢：你明天上學嗎？李響：明天我要上學了，有什么事嗎？劉暢：明天下午，我們班級將要舉行樹葉貼畫比賽，
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