【正文】 animals are they going to see? Q4: Who is afraid of the scary animals? Q5: What are these scary animals?(通過問題再次強化學(xué)生對課文的理解。1 學(xué)習(xí)運用be going to 句型。5．完成課堂活動用書227頁。另一方面，可以引出句子…going to go by ） plane ，第一遍學(xué)生聽，第二遍學(xué)生指書跟讀。（這個活動不僅能夠操練目標(biāo)語言be going to，更能夠激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛，加深對中國地理知識的了解。Ⅱ 教學(xué)重點。（三）Aims on the emotion 讓學(xué)生通過能力的談?wù)?，了解自己的長處及不足。這也是本課的難點。（播放CD—ROM）T：他們來到Daming 家，看到Daming正在making dumplings,他們兩個不知道Daming在干嘛，他們是怎么問？S1：What are you doing ,Daming? T: Daming 是怎么回答？ S1： I’m making dumplings? 全班跟著CD—ROM讀。s making noodles.(隨機教學(xué) making noodles)T:I39。三、教學(xué)準(zhǔn)備實物圖片、磁帶、單詞卡四、教學(xué)過程stepWarming up GreetingsPlay a game: gussing game T:Hello,boys and :...T:Today we will learn the new lesson Module5 , let39。通過學(xué)生小組合作，分角色來練習(xí)。Have you got…?What ’s he(are you)doing ? 重、難點的突破 、多聽。2．唱英語歌曲。播放歌曲錄音，讓學(xué)生看著書聽，并試著跟唱。它旋律優(yōu)簡單，節(jié)奏歡快，非常上口。5．確定學(xué)生能夠正確并熟練運用現(xiàn)在進行時來描述正在發(fā)生的行為和動作時，老師可以出示課前準(zhǔn)備好的許多個人活動的圖片，要求學(xué)生看圖進行“猜猜看”的游戲。4．老師向?qū)W生說明：除了用眼睛看，我們還可以通過用耳朵聽來判斷正在發(fā)生的事情，請學(xué)生把書翻到SB Unit2活動1。然后指著畫，向?qū)W生提問：“What is Amy doing?/What is Daming doing?”，引導(dǎo)學(xué)生一起回答“She is running./He is jumping./She is listening to music./He is watching TV.”。三、課文教學(xué)1．老師在黑板上畫四幅簡筆畫：1）Amy正在跑步。教學(xué)重難點：學(xué)生在運用現(xiàn)在進行時的時候，能根據(jù)不 同的人稱正確選用“be”教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，錄音機，小星星教學(xué)過程：一、熱身活動學(xué)生分組表演SB Unit1中的故事，評出“最佳表演小組”和“最佳語言獎”，由老師給予獎勵。4．請幾對學(xué)生表演課文內(nèi)容，或看著動畫配音。6．學(xué)生打開課本，跟說句子。例如：Daming and Sam 在哪里？他們看見了什么？ 4．再次播發(fā)媒體。8． 請學(xué)生用“三明治”英語說說生活中哪些事是interesting。3． 教說lots of 4． 請學(xué)生造句（告訴他們可以用“三明治”英語）。二、Revision 1． 教師說動名詞：swimming, singing, dancing, rowing…請學(xué)生作 出相應(yīng)動作。3）能夠運用所學(xué)英語句子，進行簡單的擴展性交流?！痳e 動詞+ing [+賓語]來猜測臺下同學(xué)所做的動作。（二）表演，教師指著人們劃船的圖問學(xué)生：What are they doing ? 學(xué)生應(yīng)回答：They are rowing a ，請學(xué)生A 和B向?qū)W生C和D模仿一個動作，然后由C和D提問：A 和B在做什么？。到邊“喝”邊說：Soybean milk is very milk is very am I drink? 由此教說soybean milk（豆奶）并板書。’s this ? Do you want to play ?并告訴他們老師將邀請他們一起玩，但玩之前必須先學(xué)會說 play chess, 并板書。（二）學(xué)習(xí)新動詞，教師將要模仿一個動作，他們要猜猜教師正在做什么。：What are they doing ? 后又釋然說：’re 動詞+ing [+賓語],并板書。3． 齊讀黑板上的動詞及其ing形式。教學(xué)重點：1）學(xué)說問句What are they doing? 2）掌握句型They’re 動詞+ing [+賓語] 教學(xué)難點：能清晰準(zhǔn)確地發(fā)出本課所教的單詞的音，并自如地應(yīng)用。(3),point and sa 對話練習(xí): What is sam doing? He ’s listening to music it is he /she doing ? say I do ,you do I say ,you say I ．小結(jié)歸納 are you doing? I’m listening to music What is he /she doing ? Module 4 In the Park 第一課時Unit 1 What are they doing ? 教學(xué)內(nèi)容：Unit 1 What are they doing ? 教學(xué)目的：1）學(xué)習(xí)詢問他人正在做什么事情。（2）Listen and ，學(xué)生邊指邊讀。小組練習(xí)?；蛘呓處熥鰟幼鲗W(xué)生說句子。教具準(zhǔn)備：錄音機 磁帶第一課時Unit 1 She39。詞組：watching TV talking to … taking pictures reading a book writing a letter playing with listening to music 句型：1)What are you doing?I 39。 m … 2)What is heshe doing?HeShe is …2．習(xí)慣養(yǎng)成：培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，能大膽開口，積極參與各項學(xué)習(xí)活動，善于與同學(xué)交流。情景操練課文教學(xué) 活動1 listen and point 1,播放錄音，學(xué)生聆聽，錄音，學(xué)生聆聽，并且找到所讀句子。第二課時 Unit 2 It39。（五）．拓展新知游戲：幫助盲人過馬路。Nevermind,here is her ，多媒體顯示狗的地址:My name is live in West Lake ,:I live in Chengbei?Where do you live? : 點擊課件，多媒體顯示Chant:Lost,lost, dog is ,live, live in West Lake Road.（設(shè)計意圖：通過韻律詩，操練單詞lost,live,road。（設(shè)計說明：這樣的游戲活動，通過小組合作與對等性的競爭，鞏固了上一節(jié)課有關(guān)動物的單詞，學(xué)生興趣盎然。）VI Homework 請將下列算式用英語表達出來。聽錄音連貫跟讀幾次，鼓勵學(xué)生加上動作。）。（此活動的目的在于訓(xùn)練掌握數(shù)字相加的英語表達法并能在競賽中計算分?jǐn)?shù)。（活動中教師講解數(shù)字相加的英語表達法，也可將數(shù)學(xué)算式如20+1寫到黑板上以加深學(xué)生的印象。學(xué)生分角色朗讀課文。）：出示課文掛圖，提問學(xué)生：Who is the winner? How many points has Weiwei got？放課文錄音后，學(xué)生回答問題。）: ，將剛才出示過的動物圖片發(fā)給每個人一張，教師可作示范來問其中一名學(xué)生：”Have you got a tiger?”引導(dǎo)該學(xué)生說：Yes, I No, I haven’。Ⅳ 輔助資源：掛圖、錄音機、磁帶、圖片二、教學(xué)過程: up 全班學(xué)生依次報數(shù)。Things Number Pencils Books Rubber（此活動的目的在于訓(xùn)練學(xué)生的書寫，同時結(jié)合了生活實際，使學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容得以運用。速度最快的一組獲勝。學(xué)生先在書上把數(shù)字與其對應(yīng)的單詞拼寫連起來，然后和同伴一人指數(shù)字或單詞另一人說數(shù)字，如：A:(points to 20):(points to twenty)。）放錄音，學(xué)生邊聽邊指出句子?！薄猼een”為詞綴構(gòu)成的。（通過有目的的復(fù)習(xí)顏色和數(shù)字112為本節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字1320作好鋪墊。Ⅳ 輔助資源：掛圖、錄音機、磁帶、圖片二、教學(xué)過程: up 唱歌曲Ten Little Indian Boys : 教師在黑板上畫出一棵蘋果樹。第一篇：外研版小學(xué)英語第三冊教案外研版小學(xué)英語第三冊教案默認(rèn)分類 20100107 21:35:32 閱讀1112 評論1 字號：大中小 訂閱Module 1 NumbersUnit 1 … seven, eighteen,nineteen,twenty!一、準(zhǔn)備階段: Ⅰ 教學(xué)目標(biāo): 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 知識目標(biāo)：識別數(shù)字1320。能夠聽說讀寫數(shù)字thirteentwenty Ⅲ 教學(xué)難點: 能正確說出1319單詞拼寫的規(guī)律。待學(xué)生回答后教師將蘋果圖片貼在黑板上，全班一起來數(shù)一數(shù)蘋果的數(shù)量。，讓學(xué)生猜一猜數(shù)字1519用英語該怎樣書寫，幫助學(xué)生寫出fifteennineteen的拼寫，教師應(yīng)注意強調(diào)fifteen 和eighteen的拼寫，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音。（學(xué)生帶著問題看掛圖聽錄音既鞏固了剛學(xué)過的數(shù)字1319還學(xué)習(xí)了新數(shù)字20。: 。如：eleven 和nine或者 thirteen 和seven。學(xué)生用英語數(shù)出自己的文具數(shù)量并根據(jù)實際情況來完成下面的表格。Ⅱ 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)句型：Twenty and one is ’ve got twentysix ：point/ winner Ⅲ 教學(xué)難點: 說出英語數(shù)字中twentyninety整十的拼寫規(guī)律。（通過復(fù)習(xí)動物名稱為下一步新知識教授作好鋪墊。（新知呈現(xiàn)的部分以競賽的形式出現(xiàn)既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情又能自然地導(dǎo)出新知內(nèi)容。跟錄音朗讀課文。學(xué)生兩人一組，學(xué)生A給出一算式學(xué)生B回答并給出另一算式，再由學(xué)生A回答，兩人輪流進行。教師從每組中請幾名學(xué)生為出題員快速出題如：”twenty and six is….”代號數(shù)字和答案相同的學(xué)生就要起立并回答，如代號是26的學(xué)生起立回答：”twentysix.”如果回答正確并且速度快這名學(xué)生將得到10分的卡片，最后統(tǒng)計得分最多的小組獲勝。（此活動目的在于訓(xùn)練學(xué)生能快速用英語數(shù)數(shù)。再放錄音，逐行停頓，學(xué)生邊聽邊模仿學(xué)說。（做到首尾呼應(yīng)及時總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)有效地激勵學(xué)生。誰先登上山頂摘到蘋果，即為本次擂臺的擂主。Class,here is a dog is the meaning :迷路。)（四）．任務(wù)完成(1)讓學(xué)生到黑板前做指令性動作，練習(xí)go straight on,turn left,turn right.(2)根據(jù)圖片1，2，3，小組合作問路，指路。點擊課件，多媒體顯示： Help people in full of love in ．家庭作業(yè)：小組表演對話。檢查完畢后，教師說，Let’s listen to the tape, and find out where the train ?；顒?，poem previse listen and point again listen and sing along again listen and sing loudly and do some actions 4．小結(jié)歸納利用課文中的句子，解釋指路和問路的過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)注意的問題、常用的句型、以及禮貌用語等問題Module 3 Activities 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知識學(xué)習(xí)：句型： 1)What are you doing?I 39。教學(xué)重點難點：學(xué)習(xí)如何表述及問答正在發(fā)生的動作。C、直觀演示幫助理解。如：play table tennis ,swimming, cycling 準(zhǔn)備階段以后，教師問:Do you know other actions? 出示Lingling 正在寫信的圖片，學(xué)習(xí)單詞write，letter然后根據(jù)詞組作出動作。單詞的學(xué)習(xí)過程中，教師或者磁帶領(lǐng)讀，糾正發(fā)音。4．課文學(xué)習(xí)出示課本,大家看一下Sam給大家?guī)砹嗽S多圖片,我們來一起學(xué)一下他是怎么來向大家介紹的.（1）Listen and ，主要培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)讀能力，至少聽兩遍。（2）Listen and ，學(xué)生邊指邊讀。4）通過創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，讓孩子們輕松愉快地學(xué)習(xí)英語，并形成良好的英語語感。師板書：read , write ,listen，play , talk …。，并做動作邊說：I’m動詞+ing [+賓語]?！痳e row a dragon 。：I want to drink soybean “喝邊說：drink drink , I’m 。四、Consolidation（一）快速反應(yīng)，由教師說動詞詞組，學(xué)生模仿動作，比比誰的反應(yīng)最靈敏。，選擇其中的一個數(shù)字，教師翻開此卡片的反面示以臺下的同學(xué)，臺下學(xué)生根據(jù)卡片上的內(nèi)容做出相應(yīng)的動作。第二課時Unit 1 What are they doing ? 教學(xué)內(nèi)容：Unit 1 What are they doing ? 教學(xué)目的：1)學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)park lake thing interesting people men get on lots of let’s 2)能聽懂、會說本課對話。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、電腦光盤、卡片、實物 教學(xué)過程：一、Warming up 師生互相打招呼，問好。2． 教師可利用身邊的物體，用lots of造句，使學(xué)生明白詞組的意思。7． 教師拿出一件有趣的物品說：Look at this it interesting ? 由此引入“interesting”，板書并教說interesting（有趣的）。3．教師用漢語詢問學(xué)生幾個簡單的問題，看看學(xué)生是否明白