【正文】 mom 幫助你媽媽 fast food 吃快餐 knife and a fork一副刀叉 English books 讀英語(yǔ)書 stories 寫故事 puter games 玩電腦游戲 the blackboard 擦黑板 football踢足球 a list 列清單 a kite 放風(fēng)箏 a piic 進(jìn)行野餐 a tree 爬樹 bananas 吃香蕉 swimming去游泳 your grandma 看望你的外祖母 chess 下國(guó)際象棋 the classroom 打掃教室 to the supermarket 去超市 my bedroom 打掃我的臥室 my homework 做我的作業(yè) dinner 做晚餐 二．重點(diǎn)句子：’re playing with you often play with dolls? stopped a long time you like reading books now? ’re cleaning your you often clean your room? has got a good often takes photos of he show you his photos in China？ ’s a picture book in this at this always ride my bike to never go by often eat with a knife and often go like swimming in the often read English I write stories in sometimes clean the blackboard for my never play never play with ：always總是100％usually 通常80％often 經(jīng)常60％sometimes 有時(shí)候30％never 從不0 注意：當(dāng) often , always , sometimes , never 出現(xiàn)時(shí)，如果主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)，這些詞之后的動(dòng)詞要加或es或特殊變。(二)、突出語(yǔ)言的交際功能英語(yǔ)作為語(yǔ)言，是一種交際的工具。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語(yǔ)言能力的考查。(二)、筆試部分筆試部分主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括語(yǔ)音、詞、詞組、語(yǔ)法等方面的考查。但有一部分同學(xué)出現(xiàn)不少錯(cuò)誤，通過觀察試卷和試卷講評(píng)，是同學(xué)對(duì)課文中句子掌握不牢固的原因。很多同學(xué)不明白單詞的意思，造成錯(cuò)誤。五、讀句子，給句子排序。本題暴露的問題較多，句子首寫字母不大寫，句子不加標(biāo)點(diǎn)這都需要在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)。本題的滿分率達(dá)到60%，學(xué)生失分的原因是，不會(huì)在文章當(dāng)中尋找信息，來(lái)判斷所給出的題目的對(duì)與錯(cuò)。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考。抓住話題，聯(lián)系語(yǔ)境，確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，明確語(yǔ)法功能（交際功能）。閱讀能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的又一重點(diǎn)。”這不是因?yàn)閷W(xué)生沒有聽懂老師所講的題目，而是因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)閱讀試卷上的題目，對(duì)不上適用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)、說(shuō)、讀、寫單詞hobby,collect,stamp,men,women,：What’s your hobby? Collecting stamps is my ’ve got lots of stamp is from are some stamps from 。四、教學(xué)重、難點(diǎn)、說(shuō)、讀、寫單詞。T:Good!2Learn new words.)hobbyhobbies“ hobby”T: Playing football is my ’s your hobby? and ，一個(gè)同學(xué)猜What’s his/her hobby?T: Swimming is my football is my have got lots of hobbies.(學(xué)習(xí)單詞hobby的復(fù)數(shù)形式，并說(shuō)出hobby復(fù)數(shù)形式的變化規(guī)律))stampstamps出示一張郵票的圖片T:What’s this?Ss: 郵票T:It’s a stamp.（板書：This is a ）指導(dǎo)根據(jù)讀音記憶單詞T:It has got a panda on is the stamp from?Ss: This stamp is from T:These are lots of stamps.（板書,把圖片貼在單詞上面）用同樣的方法學(xué)習(xí)stamps比較兩個(gè)句子，找出不同的地方，說(shuō)出原因。二、學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了三年的英語(yǔ)基礎(chǔ)，在三、四年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)學(xué)習(xí)過I like….的句型來(lái)表達(dá)對(duì)事物的喜好，五年級(jí)也初步涉及到I like ?！痵 your hobby?詢問對(duì)方的愛好以及用My hobby is….或I like….來(lái)表達(dá)自己的愛好。（三）情感目標(biāo)，讓學(xué)生愛上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程。六、教學(xué)難點(diǎn)。)’s you got…?Have you got…? Yes,I ,I you got…?Have you got…? No,I haven’,I haven’（設(shè)計(jì)意圖：利用上節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)句型編朗朗上口的歌謠，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，又能為本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)做復(fù)習(xí)的鋪墊）Step 2 Presentation（一）Activity 1 game:T隨實(shí)物問生“Have you got a…?”繼而引導(dǎo)學(xué)生問“Have you got…?”猜老師口袋中的物品。）（二）Activity 2 ，讓學(xué)生對(duì)人物有初步的感知。此任務(wù)簡(jiǎn)單，易完成，能調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與。 and freely,then choose one to recite.（設(shè)計(jì)意圖：通過設(shè)置不同程度的問題，讓學(xué)生先易后難，層層遞進(jìn)。）Step 4 about your hobby and your family’s hobbies with your friends.（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)、用英語(yǔ)交流的習(xí)慣，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)成為一種技能，真正發(fā)揮語(yǔ)用功能。穿插的歌謠和視頻，讓學(xué)生寓教于樂，既是在閱讀，又能在快樂輕松的師生互動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。（設(shè)計(jì)意圖：小組活動(dòng)通過討論，學(xué)生之間獲得彼此的信息，提高學(xué)生的參與激情，使學(xué)生積極地投入到學(xué)習(xí)中去，主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，并發(fā)揮語(yǔ)用功能，此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了“自主參與，互動(dòng)合作”的教學(xué)思想與理念。 to say“bicycle”.，按表格提示在文中劃出4個(gè)人物的愛好。 and listen,then answer“What’s Sam’s hobby?”“What’s Amy’s hobby?” and :What’s your hobby? B:My hobby is….（設(shè)計(jì)意圖：通過猜一猜的游戲，激發(fā)學(xué)生求知的欲望，提高學(xué)習(xí)積極性。八、教學(xué)步驟 Step1 Warmup ’s like like like like like