【正文】 了許多英雄人物，他們寧死不屈的英雄氣概將永遠(yuǎn)值得我們后人學(xué)習(xí)和贊賞。我們的祖國幅員遼闊，山川秀美，江河秀麗。丁：書聲朗朗，開卷有益，文以載道，繼往開來 甲：我們的民族需要古人愛國精神的力量來凝聚 甲乙丙丁合：腹有詩書氣自華甲乙：徜徉古詩詞使我們充實(shí)丙?。赫b讀古詩詞使我們明理甲乙丙丁合：讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩文的樂園，讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。乙：有請三班的同學(xué)給我們帶來文天祥的名篇佳句 【三班誦讀表演】 丙：南宋時(shí)期，杰出的愛國詩人們給我們留下了豐厚的文化養(yǎng)料，七：丁：有人這樣贊美過他：稼軒者，人中之杰，詞中之龍。乙：請欣賞一班同學(xué)用滿腔豪情誦出陸游強(qiáng)烈的愛國情懷。：中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含很多哲理，古詩詞以其淳厚的藝術(shù)魅力，綽爾不凡的想象，新奇巧妙的構(gòu)思而流傳百世。他同情人民，甚至幻想著為解救人民的苦難甘愿做自我犧牲。：逝去的是歷史，不滅的是精神，歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的英魂。甲：金色的童年，陽光燦爛，我們是中華少年童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。本學(xué)期，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了讀中華經(jīng)典名言警句詩詞活動，以繼承中華民族的優(yōu)秀文化。讓我們乘上詩詞的飛船，穿越時(shí)光的隧道，去分享古代兒童生活的樂趣吧！在古詩詞的園地里里，還有一道迷人的風(fēng)景，那就是濃濃的人間真情，最深摯的，最無私的親情，蕩滌、滋養(yǎng)我們心靈的友情，還有游子那綿綿不斷的思鄉(xiāng)情，縷縷情思在我們心靈的回音壁上激起悠遠(yuǎn)的回響。結(jié)束語：廣州市中學(xué)生第二屆古詩文誦讀大賽終于塵埃落定，在此讓我們熱烈祝賀所有獲獎(jiǎng)學(xué)校，讓我們衷心感謝所有參賽學(xué)校。請聽花都區(qū)鄺維煜紀(jì)念中學(xué)獻(xiàn)出的又一曲《中華英魂浩氣揚(yáng)》。請聽荔灣區(qū)廣雅實(shí)驗(yàn)中學(xué)朗誦組詩《月盈心際 詩走萬川》。今月曾經(jīng)照古人，人生代代無窮已。多少個(gè)夜晚，我和你相遇。因?yàn)橛欣硐耄燥柦?jīng)歷煉而始終奮發(fā)向上。9．人生路途崎嶇坎坷，民族史上重重磨難。8．滄海橫流，方顯英雄本色；江山如畫，一時(shí)多少豪杰。金陵酒肆，渭城旗亭。那些曾經(jīng)溫暖了無數(shù)人心靈的古詩，如今，又在他們的心頭響起，從他們口中傳出……下面請聽廣州市聾人學(xué)校師生的心聲《啟蒙?啟喑?啟志》。6．對于聾啞孩子來說，成長就是一段艱辛。5．中國男兒，要將只手撐天空。4．中華民族是苦難深重的民族，在她歷史的書頁上寫滿了生靈涂炭的戰(zhàn)爭，但中華民族也是英雄輩出的民族。詩詞文賦、書法、繪畫，他樣樣皆精，成了宋代文化的代表。杏花春雨江南，白山黑水塞北。2．長江大河，亞洲之東。詩不僅是我們這個(gè)民族日常生活的一部分，也是抒發(fā)情感的最佳方式，連系情感的最佳紐帶。五千年華夏文明，光輝燦爛。請欣賞詩歌朗誦 《將進(jìn)酒》（配大漠敦煌）李白的一曲《將進(jìn)酒》 傾訴了一片赤子情懷報(bào)效祖國 從來就是每個(gè)人心中 最偉大的理想 即使個(gè)人不幸失意落魄 也不放棄心中的夢想請欣賞詩歌朗誦 《赤壁懷古》（配十面埋伏）國家興亡 匹夫有責(zé) 當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí) 當(dāng)祖國陷于危難之時(shí)，就需要我們挺身而上請欣賞 詩歌朗誦 《滿江紅》（配滿江紅）腹有詩書氣自華（合）詩歌可以使我們充實(shí) 詩歌可以使我們明智讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩文的樂園頌中華古詩文 揚(yáng)愛國主義情懷 讓我們的校園充滿朝氣－－ 讓我們的心靈沐浴書香－－在中華五千年的浩瀚的歷史中 古詩文就像是一顆璀璨的明珠 在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝 又像是一股升騰了千年的香氣 在文學(xué)藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞 我們的古詩文，形式多樣 內(nèi)容豐富特別其中的愛國主義詩文 猶如聲聲春雷 震撼著我們的心靈 又如個(gè)個(gè)問號啟發(fā)我們?nèi)ド钏?、去探索。男：讓我們走進(jìn)冬的世界里，去感受快樂的雪花?！镜谒木恚憾畼贰磕校航?jīng)典的文化能使美好的人生更加精彩 女：深厚的底蘊(yùn)能使靈動的精神得到升華。女：我們在誦讀中感受歷代圣賢的思想。” 女：夏天是“一色裁的羅裙，芙蓉向臉兩邊開。女：春天隨著陽光的節(jié)拍一路走來，催綠了山山嶺嶺，男：春暖花開，我們講述一個(gè)春天的故事，女：春暖花開，我們寄托一個(gè)嶄新的希望。女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀詩文經(jīng)典，書聲瑯瑯。德陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十三屆讀書節(jié)“感受經(jīng)典——中華古詩詞大朗誦活動”匯報(bào)演出到此結(jié)束，再見。請欣賞由五年級為我們帶來的古詩朗誦《四季之歌》。把一句句古詩詞名句串燒起來，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐，讀著一句句古詩詞集錦，就是在感受經(jīng)典中的經(jīng)典！有請五年級為我們朗誦《古詩詞名句集錦》。請欣賞四年級的配樂朗誦《赤壁懷古》。女（乙）：春花秋月本來是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。請欣賞二年級為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春這些好詩，無論男女老幼，說，幾乎都能脫口而出；寫，幾乎都能信手拈來。男（甲）：字字珠璣，女（甲）：句句經(jīng)典！男（乙）：聲聲誦讀，女（乙）：津津有味。（女）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽海校┙z絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘（男）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳（女）愿五千年文化的血脈永久傳承第三篇：古詩文誦讀串詞夏之韻經(jīng)典誦讀男（甲）：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活。甲：讀詩吧！讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們；乙：讀詩吧！讓博學(xué)和睿智豐富我們；合：讀詩吧！讓我們年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！男）金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。萬 徑 人 蹤 滅。江雪柳宗元千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。（女）它如春日的百花，散發(fā)著馥（f249。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。五千年文化植根在我們心田。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。讓我們隨著朱熹的腳步去尋找《春日》。甲：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。）四川汶川，震中的斷層積聚歷史的滄桑；中華民族，沒有斷層的生命勃發(fā)嶄新的活力?。ㄉ啦浑x，全世界都被沉寂，痛苦也不哭泣。無論你在哪里，我都要找到你，血脈能創(chuàng)造奇跡，你的呼喊就刻在我的血液里。）第二樂章親情懷念粼粼的海波，澎湃的海潮，復(fù)蘇了詩人冰心愛海的童心；碧綠的海水，飛翔的海歐，激活了詩人冰心與自然的親近。第一篇：古詩文串詞“詩”者皆是感于物而作，是心靈的映現(xiàn)，而現(xiàn)代詩人以其直率的情境陳述，強(qiáng)調(diào)自由開放的精神，盡情抒發(fā)自己的情懷，其濃烈的抒情性及和諧的音樂性直接觸及聽者的心靈，下面讓我們跟隨五二班和五四班的孩子們在現(xiàn)代詩歌的三個(gè)樂章中一起去體味詩者那濃濃的情愫！第一樂章鄉(xiāng)情愁鄉(xiāng)愁是一種綿延在心底的苦，鄉(xiāng)愁是一種偉大的情愫，當(dāng)夜雨響在耳邊，鄉(xiāng)愁如約而至占據(jù)了我們心靈之中最深邃的部分，我們吟唱，我們沉思，那滿溢出芳香的鄉(xiāng)愁，那驀然回首的鄉(xiāng)愁?。。ㄠl(xiāng)愁余光中）少小離家為讀書，那“少年不知愁滋味”的感覺，更多的是對母親的依戀?。ㄐr(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。）而現(xiàn)在，個(gè)人的悲歡離合升華至家國之思，淺淺的海峽阻礙不了無盡的鄉(xiāng)思，愁啊?。ǘF(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。天空失去美麗，你卻等待明天站起。無論你在哪里，我都要找到你，血脈能創(chuàng)造奇跡，搭起雙手筑成你回家的路基。）（合）生命沒有斷層，生命創(chuàng)造奇跡，我們和災(zāi)區(qū)人民生死不離，心連心永遠(yuǎn)在一起第二篇：古詩文誦讀經(jīng)典串詞古詩文誦讀經(jīng)典串詞甲：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動人的詩句乙：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音?！丛伭怠咎啤?賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。小池楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。乙。楓橋夜泊張繼 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。窗含西嶺