口語(yǔ)交際試題（合集）-全文預(yù)覽
【正文】 課，它的重點(diǎn)不是讓學(xué)生發(fā)揮多大的想象，創(chuàng)造多少奇特之法，而是要通過(guò)孩子的充分討論和交流大膽說(shuō)出自己的想法，不論它用什么方法把這個(gè)南瓜運(yùn)回家，或者是滾回去，可能是用車(chē)?yán)厝?，也可能是?qǐng)別人幫忙等等，或許有的孩子的想法是幼稚的，荒誕的，只要孩子夠大膽的自信的把自己的想法說(shuō)出來(lái)，不要對(duì)方法的優(yōu)劣去做判定。如果學(xué)生反應(yīng)的特別快，我們也可以發(fā)指令讓孩子反著做，以提高興趣。我們要尊重。更重要的是第二點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，注意聽(tīng)發(fā)令官說(shuō)話(huà)，一定要關(guān)注學(xué)生聽(tīng)的程度，而對(duì)動(dòng)作反應(yīng)快慢，動(dòng)作是否規(guī)范到位無(wú)需做重點(diǎn)關(guān)注，有的孩子他即使認(rèn)真聽(tīng)了，也未必能做出快速反應(yīng)，我們的孩子是有差異的，如果過(guò)度關(guān)注正確度，是會(huì)傷害一部分孩子的。三、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)交際行為?？谡Z(yǔ)交際教材內(nèi)容目標(biāo)的三維目標(biāo)就是：傾聽(tīng)，表達(dá)和應(yīng)對(duì)，每個(gè)話(huà)題都承擔(dān)著相應(yīng)的能力發(fā)展目標(biāo)，它們相互關(guān)聯(lián)，共同形成了縱向的發(fā)展線。先來(lái)看第一條吃透教材，明確交際目標(biāo)。在口語(yǔ)交際教學(xué)中，我們從一個(gè)中心，三個(gè)重點(diǎn)，四大策略入手，對(duì)統(tǒng)編教材的口語(yǔ)交際進(jìn)行教學(xué)與實(shí)施。板書(shū)：注意說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣不要太生硬,避免使用命令的語(yǔ)氣。（1）聲音洪亮，富有趣味。選擇內(nèi)容，選擇合作伙伴。四、選一選，試著解決下面的問(wèn)題。三、練一練出示交際要求，溫馨提示：。（2）“阿姨，請(qǐng)您讓一下。引導(dǎo)區(qū)別：第一句話(huà)強(qiáng)調(diào)自己不是故意的，為自己開(kāi)脫。（1）“我不是故意的。二、讀一讀，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，能讓聽(tīng)的人感到舒服。說(shuō)一說(shuō)為什么小兔不給小豬白菜，卻愿意給小猴子白菜呢？預(yù)設(shè)：小豬說(shuō)話(huà)不客氣。做到語(yǔ)氣委婉不生硬，交流中避免使用命令的語(yǔ)氣。教學(xué)重點(diǎn)：，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣。,早晨有位同學(xué)遲到了,你打算跟這位同學(xué)說(shuō)?(略)《注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣》教案 B教學(xué)目標(biāo)：，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣。,是本課的最大優(yōu)點(diǎn)。示例:節(jié)約是美德,親愛(ài)的同學(xué),請(qǐng)您關(guān)掉水龍頭,把美德留下。示例:老師,請(qǐng)您原諒我,我以后不會(huì)遲到了。三拓展訓(xùn)練,你想學(xué)畫(huà)畫(huà)。(3)自由選擇練習(xí)表演。第一句語(yǔ)氣比較生硬,第二句,用真誠(chéng)的語(yǔ)氣道歉,容易獲得對(duì)方諒解。(2)學(xué)生點(diǎn)評(píng),提出說(shuō)話(huà)交際注意點(diǎn)。這樣可以增強(qiáng)表達(dá)效果,在平時(shí)的口語(yǔ)交際中,大家要逐步養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣。(板書(shū):注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣)學(xué)生齊讀題目。換一種語(yǔ)氣重復(fù)剛才話(huà)的意思。多媒體課件。、不同的場(chǎng)合選取合適的語(yǔ)氣交流。自然大方，口齒清楚，聲音洪亮，語(yǔ)句通順連貫。2，《我的想法》讀了《騎驢》這篇短文，你覺(jué)得老爺爺應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的？要是你遇到這種事，會(huì)怎樣做？把自己的想法說(shuō)出來(lái)，跟同學(xué)交流交流。有人說(shuō)春天是綠色的，有人說(shuō)春天是粉紅色的，有人說(shuō)春天是香氣撲鼻的，有人說(shuō)春天是歡快活潑的。第一篇：口語(yǔ)交際試題學(xué)科口語(yǔ)交際階段性測(cè)試題年級(jí)：測(cè)試?yán)蠋煟簳r(shí)間：達(dá)標(biāo)要求：能夠熟練運(yùn)用普通話(huà)回答問(wèn)題。口語(yǔ)交際試題:春天到了雖然現(xiàn)在已經(jīng)是炎熱的夏天，但是美麗的春天卻給我們留下了很多美好的回憶。第二篇：二年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際試題二年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際試題1，《秋游》秋天多美呀，我們建議老師組織一次秋游吧！咱們先商量一下到哪兒去，干什么，做哪些準(zhǔn)備，再向老師提出建議。請(qǐng)你根據(jù)不同的對(duì)象，先想好贈(zèng)言的內(nèi)容，在向他（她）真誠(chéng)的說(shuō)出來(lái)。重點(diǎn)難點(diǎn),逐步養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣。這樣可以增強(qiáng)表達(dá)效果,逐步養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣。(心里不舒服)。今天,我們就來(lái)和大家一起學(xué)習(xí)交流。所以我們要學(xué)會(huì)根據(jù)不同的對(duì)象,不同的語(yǔ)言環(huán)境,選取合適的語(yǔ)氣。根據(jù)討論結(jié)果,師生合作練習(xí)表演。對(duì)不起,我不是故意的。(2)學(xué)生點(diǎn)評(píng),提出說(shuō)話(huà)交際注意點(diǎn)。第二句,用真誠(chéng)的、商量的語(yǔ)氣,容易獲得對(duì)方的理解、幫助。老師的批評(píng)可能聽(tīng)起來(lái)不舒服,但遲到畢竟是違反了學(xué)校
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