【正文】 上機模擬測試等備考訓練；根據(jù)縣市教研室的英語教學常規(guī)標準，認真做好英語教學常規(guī)，通過教學常規(guī)提高教學效率與質(zhì)量。（4）深入三個年級段四個校區(qū)進行教學調(diào)研，通過聽課和座談等方式了解本組老師新課程課堂教學方式改變落實情況，讓老師們將“基于學情、學為中心”的教學方式變?yōu)樽约旱幕窘虒W方式。（1）以“任務(wù)單為載體的小組合作學習”課堂變革為核心開展七年級的校本教研活動，做好主題研討活動的整體規(guī)劃，提高教研活動的針對性和有效性。本學期英語組增加了孫盛豪、朱城爽、李馨霄三位新教師，分別由吳佩瑤、林麗、林若谷老師擔任她們的教學指導師。做好單元檢測的分工、命題，通過檢測進行查漏補缺。三、主要活動：加強各年級備課組教研活動的管理。加強與外教的聯(lián)系，相輔相成，使學生有所收獲。繼續(xù)落實學校制定的關(guān)于《落實市教育工作會議精神，端正辦學思想，減輕學生過重負擔的重新規(guī)定》，堅決執(zhí)行規(guī)定中的所有條例。以此督促自己、推動自己。積極參與新區(qū)、學署組織的活動。針對上學期的不足之處，嚴格要求自己，規(guī)范教學流程的各個環(huán)節(jié)。我校大部分班級已經(jīng)添置的硬件設(shè)備，我們應該充分利用這些設(shè)備更好的輔助我們的教學工作。貫徹校長“不放松不過分”的理性的態(tài)度，將各條要求落到實處，為學生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。本學期英語教研組的教研主題為：，規(guī)范初中英語教學行為，促進初中英語課堂變革。加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作。做到活動有充實資料，每次群眾備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師群眾討論、改善，力求精益求精，最終構(gòu)成一個較好的、統(tǒng)一的方案。但是資源庫是需要不斷優(yōu)化、再建設(shè)的，如果沒有不斷地添入新的“資源”，資源庫將毫無好處，為此，本學期，本組將努力將本學科的資源組建得更好，透過公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)透過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教務(wù)處對青年教師的各項考核，例如青年教師基本功比武等。三、具體工作：(一)教師方面：首先，于開學初的教研組活動和全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。本學期將加大力度落實群眾備課制度，旨在透過群眾備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學難點，構(gòu)成較完整的備課教案。本學期，九年級的教學是重中之重，我們九年級的七位教師將做到同進共退，全面制定詳細的課堂教學計劃，做到每周一次集體備課，并用電子教案的形式放進英語資源庫。進一步抓好教學常規(guī)的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養(yǎng)的研究，重視對學生合作學習意識培養(yǎng)的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。本學期要重點學習領(lǐng)悟《新課標》和《溫州市初中教學常規(guī)xxxx版》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應個性需求，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。九年級認真系統(tǒng)地研究整理新目標英語教材知識和能力要求，深入學習研究考綱抓好課堂教學，扎實基礎(chǔ)知識，為迎接中考做好充分的準備。加強備課組建設(shè)。一切活動為提高教學質(zhì)量服務(wù)。據(jù)此，要求教師在課堂教學的分層后，把握作業(yè)的分層，讓學生選擇適合自己程度的練習，滿足學生的學習需要。其他年級的教師在出卷、評卷、制定中考總復習策略方面要群策群力，為初三出謀劃策，貢獻寶貴經(jīng)驗。對75—119分（滿分150分）分數(shù)段的學生，要明確他們有哪些潛力可挖，哪些學生有可能沖上優(yōu)秀行列，哪些可以進入合格以上。通過輔差計劃，使學生能夠逐步提高，成為完成保五爭三創(chuàng)二目標的有力保證。一班5人，二班5人，三班5人，四班5人。通過輔差計劃，使學生能夠逐步提高，成為完成保五爭三創(chuàng)二目標的有力保證。一班10人，二班6人，三班9人，四班13人，五班7人，六班12人。一班3人，二班6人，三班4人，四班1人，五班7人，六班3人。一班5人，二班9人，三班10人，四班23人，五班8人，六班7人，七班14人，八班15人。通過輔差計劃，使學生能夠逐步提高，成為完成保五爭三創(chuàng)二目標的有力保證。一班8人，二班6人，三班7人，四班7人，五班10人，六班7人。二、上學期期末統(tǒng)考情況略。研究學生、研究課程、研究教材、研究學法、研究教法，努力提高課堂質(zhì)效。我們的工作必須圍繞“全面提高學校教學質(zhì)量”這個中心任務(wù)而開展,以繼續(xù)推進新課程改革實驗和新高考改革為重點，面向?qū)W生，聚焦課堂，努力提高新課程的執(zhí)行能力和新高考的研究能力。四積極開展課題研究活動重點培養(yǎng)4—9年青年教師，指導教師成為骨干教師，并有輻射面較廣的`社會聲望。，分析問題縮短差距。，語言語調(diào)培養(yǎng)，形成良好的英語思維能力和交際能力。，并出細則。以骨干教師為傳幫帶，青年教師為成長點，形成了活力四射的英語教研組，在校領(lǐng)導十二年的辛苦帶領(lǐng)下成長了一批中堅骨干力量教師，營造了團結(jié)互助氛圍極濃的教學研究氛圍，努力提升“教“與”學“的教學品質(zhì)，抓好青年教師培養(yǎng)，使學校教學效率上一個臺階。每次備課組活動以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點、重點、教學方式等。讓學生對高三的到來有個心理準備。3）靈活利用好教材，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。做到教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。這一階段教師要幫助學生梳理各種語法知識。應注意避免孤立教單詞的用法及區(qū)別，真正做到培養(yǎng)學生運用語言的能力。高中英語模塊教材題材多樣，體裁豐富，其語言原汁原味，難度和題材都很適合高三復習的閱讀訓練，是培養(yǎng)閱讀能力的很好的材料。三、具體措施：高三英語教學的具體措施：1）高三備課組應認真學習教學大綱和考綱，回歸課本，進行綜合教學和復習。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。關(guān)注并注重九年級英語口語聽力考試，有效地加強九年級學生人機對話適應性訓練。每位英語教師養(yǎng)成積極反思教學的習慣。（2）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計既突出學科特點，又注意學科綜合，培養(yǎng)語言的應用能力以及探究、合作、創(chuàng)新意識。落實地點，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個統(tǒng)一。七年級：進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)；八年級：在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，進一步提升質(zhì)量；九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，抓好中考口語、聽力考試，為實現(xiàn)xxxx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。加強組內(nèi)教師的再學習、再提高。6．各教師應積極參與各類教學技能評比，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。提倡本組教師相互之間多進行隨堂聽課，新教師應做到先聽課后上課。討論單元教學計劃，復習計劃，單元重、難點，課時具體操作等等，進行階段教學總結(jié)，交換心得，及時調(diào)整教學進度和計劃，交流教學經(jīng)驗。規(guī)定每雙周一下午的第三、四節(jié)課為教研組活動時間，地點是二樓行政會議室；每周一下午第二節(jié)課為備課組活動時間。積極開展課外輔導，為各類競賽打好堅實的基礎(chǔ)。加強教研組隊伍建設(shè)，繼續(xù)開展徒結(jié)對活動，發(fā)揮骨干教師的示范作用，促使年輕教師的快速成長。本學期繼續(xù)圍繞“有效英語課堂教學與校本研究”這一核心，重點研究解決英語教學中出現(xiàn)的疑難問題，繼續(xù)探索單元各課型有效教學模式及適合我校高中英語教學實際的有效課堂教學途徑與方法。充分理解并貫徹新一輪課改的教學理念，力求在全校范圍內(nèi)創(chuàng)造濃厚的英語學習氛圍，為全面提高我校的英語教學質(zhì)量而努力工作。四、教研活動安排 九月份：，進行學習方法的指導十月份：1．開始組織“一人一課”活動，并聽取七年級教師梁正美的公開課。做到有計劃、有目標、有實效。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。特別是要認真學習《新英語課程標準》和近幾年中考英語試題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學效率。2．初二要培優(yōu)補差，強化后進生的轉(zhuǎn)化工作。認真執(zhí)行集體備課計劃，抓緊落實科組常規(guī)教研，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。組織好初三英語口語測試工作。強化和完善英語教研組網(wǎng)絡(luò)。做好每周測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強周測命題分析的研討和落實。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。本學期要重點學習《英語課程標準》。1?；諞]有佩戴好的同學，每人每次扣一分。不能堅持完成好自己的勞動任務(wù)，經(jīng)常偷懶，扣二分；每節(jié)課不能積極舉手回答問題，并得到老師的點名批評的扣二分；作業(yè)完成情況不好并得到老師批評的同學，扣二分；得到班內(nèi)處分的同學扣二分，得到校級處分的同學扣五分，為班級日常評比扣了分的同學，扣三分（不重復計）；不能積極為班級建設(shè)出謀劃策并經(jīng)常破壞班級團結(jié)的同學，視其情節(jié)輕重扣二——五分；每次每科考試零分的同學，扣五分，不及格的同學扣二分；（期中和期末翻倍）干部不能堅持帶頭完成任務(wù)，不能協(xié)助好班主任和班長完成班級日常管理的扣二分，特別差的扣三分。1能及時舉報班級內(nèi)的異常情況且舉報情況屬實無誤的同學，視情節(jié)加二到五分，1不遲到、不早退并且沒有請假的同學加一分。B、加分項：能按時完成老師布置的家庭作業(yè)，練習和練習冊，加一分。）評分以十分制起評，零分以下為特差，零——五分為差，六——十五分為良，十五分——二十分為優(yōu)，二十一分以上為特優(yōu)；每小組根據(jù)這個評分結(jié)果上報到班主任處，由班主任協(xié)同班干部選出每兩周評比一次的四位“班級之星”，佩戴標志，張榜公布在黑板上，并選出一位最優(yōu)生，由宣傳委員寫出簡短事跡出在黑板報上。班干部分為：班長、副班長、學習委員、勞動委員、生活委員、紀律委員、體育委員、文娛委員和宣傳委員；德育評比細則：評比時間：雙周星期五評比周期：兩周一次評比范圍：每小組評比方式：由班長牽頭，小組長組織每個組員對每位組員兩周的表現(xiàn)進行集體討論后，根據(jù)每位組員在兩周內(nèi)的表現(xiàn)進行綜合評分，評定特優(yōu)、優(yōu)、良、差、特差五等；（中間如個人有意見的可當面及時提出，如討論決定后提出，不予受理。懲罰制度：凡獲得“烏龜”稱號的同學，罰掃地一周，并要在全班做檢討，必要的通知家長到學校協(xié)商解決。（此項由班長和班主任協(xié)商評出）能關(guān)心幫助同學，和同學相處融洽，不罵人，不講臟痞話，不偷東西的同學加二分；1能聽從老師安排，尊敬老師，見到老師能主動打招呼的同學加一分；1每兩周內(nèi)不出現(xiàn)學?？鄯智闆r的，全班每人加二分；1全班參加學校活動得獎的，每人加二到五分。不能按時完成老師交給的背默任務(wù)，并且完成情況太差，扣二分。1每兩周內(nèi)經(jīng)干部檢查，個人衛(wèi)生沒有注意的同學，每次扣一分。三、具體措施：（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。加強集體備課。組織好英語課外小組活動和競賽活動。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。