中學英語教研組科研課題中期工作總結(jié)-全文預覽
【正文】 加強學后反思，做到學用結(jié)合。一、加強學習，提升素質(zhì)只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真 正教好書、育好人。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了縣、學區(qū)級獎。本學期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。我們英語組開展了5次的文本解讀活動。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在本學期，在學校的大力支持下，我們組參加了市、縣組織的各種有意義的教研活動，取得了更多的教學經(jīng)驗。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。總結(jié)本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。（3）教師的教研意識有待加強，增強教研的有效性。我們努力為青年教師的成長搭建舞臺，創(chuàng)造機會。在2013年下期的期末考試中，我校三個年級的英語考試成績都有了質(zhì)的飛躍。我們組織大家上好調(diào)研課，一起聽課評課，在課堂的具體參與中提升教研能力。2014年4月7日趙幸老師憑著扎實的基本功，出色的教學特長被推選選進入市級決賽，并榮獲市二等獎，像我們這樣偏遠的農(nóng)村學校能獲此殊榮簡直就是一個奇跡。(3)本學期檢查教師教案、學生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時作好反饋工作。英語組認真落實學校對教學質(zhì)量的具體要求?，F(xiàn)代心理學研究表明多重感官同時感知的學習效果，要優(yōu)于單一感官感知的學習效果，而且還能節(jié)省時間。英語學習是多種感官的協(xié)同學習，掌握一門語言也必然是聽說讀寫諸方面的綜合掌握，在課堂上只有運用了電教媒體，教學教程才可能進行多方面兼顧。但是如果運用電教媒體來展示情景對話，效果就會大不一樣。因為興趣是開啟學生心扉的一把鑰匙,是開啟知識大門的一把鑰匙，是推動學生學習英語的一種最行之有效的內(nèi)部動力。最后，檢查、核對的標準為：對單詞拼寫，要求完全準確；對句子聽寫，要求根據(jù)書寫下來的關鍵詞，造出結(jié)構完整、語法正確，無拼寫錯誤的句子，平時多做些寫訓練，提高了該題的得分率。王**——課題選定，理論價值，各階段研究目標的界定。并且也希望通過聽說能力的培養(yǎng)，來推動讀寫能力的提高，同時也增強學生對英語的學習興趣和學好英語的自信心。離新課標的要求還差得很遠，特別是聽說能力方面，有著一定的差距，因此，我們盡力在這一薄弱環(huán)節(jié)進行研究，以便使我們的學生更加全面的發(fā)展。我校是一所普通的農(nóng)村初級中學，教師的教學理念、教學手段、教學水平處于一般水平。目前中考英語教育只有筆試和聽力，教與學以此為指揮棒，只重視筆試和聽力，而現(xiàn)實社會中更需要具有交際能力的人才，所以有必要在這個薄弱環(huán)節(jié)加強教學指導，進行研究，以期有所突破。張**——全程實施，活動總結(jié)。另外我們收集了20082011年期中、期末統(tǒng)考英語試卷，認真分析對比聽力試題的命題的題型以及分值比例，并對聽力成績分析統(tǒng)計，并撰寫有關英語聽說現(xiàn)狀的分析研究報告；報告形成了書面材料，經(jīng)全組英語教師認真研討，找出了失分較多的題目，尤其是填詞匯的題目，學生應充分利用此次錄音，檢查、補充前兩遍聽音時所忽略或遺漏的內(nèi)容，進一步修改和完善自己的答案。在英語教學中，許多教育家都提出，要培養(yǎng)學生的學習興趣。在初中英語教學過程中，要想創(chuàng)設真實情景就得準備大量的實物、道具，費時又費力。變單純聽覺為主的學習方式為視、聽、思考結(jié)合，動腦、動 手結(jié)合，多種感官參與學習活動的方式。投影片是根據(jù)故事情節(jié)制作的，二者同步，培養(yǎng)了學生的聽力、觀察力、理解力。第二篇：中學英語教研組工作總結(jié)臨江學校英語教研組工作總結(jié)本學期，我校英語組
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1