【正文】 不協(xié)調(diào)區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)。，我國(guó)改革面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策分別是什么？挑戰(zhàn)（全面深化改革的必要性）對(duì)策①主要矛盾人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。②改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。），共享發(fā)展成果。，改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。（3）如何守護(hù)正義?①個(gè)人守護(hù)正義，要敢于斗爭(zhēng)，講究策略，做到見義“智”為。②制度保障公平，無(wú)論立法或司法，要公平地對(duì)待每個(gè)人，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。（1）內(nèi)涵：權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平。②要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。②自覺守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的意識(shí)。（2）與法治的關(guān)系?①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割?！镜谒膯卧撼缟蟹ㄖ尉瘛俊疽痪湓挶乇场?。國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)是最高監(jiān)察機(jī)關(guān)。（4）要求：①依照法律規(guī)定獨(dú)立行使檢察權(quán)，不受行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉。（人民檢察院）（1）性質(zhì)：人民檢察院是國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)。（2）構(gòu)成：最高人民法院、地方各級(jí)人民法院和專門人民法院。（3）職權(quán)：根據(jù)憲法，我國(guó)縣級(jí)以上人民政府主要管理經(jīng)濟(jì)、教育、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)、城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)和財(cái)政、民政、公安、計(jì)劃生育等行政工作。（4）地位：全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，居于最高地位。（3）意義：有利于人民群眾直接行使民主權(quán)利，管理基層公共事務(wù)和公益事業(yè)，推動(dòng)社會(huì)主義民主建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。③有利于把各族人民熱愛祖國(guó)的感情與熱愛自己民族的感情結(jié)合起來(lái)。（1）新型的民族關(guān)系：平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧。（2）基本方針：長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共。？①中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。？（要求）①必須毫不動(dòng)搖堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。②為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，并接受人民監(jiān)督。私營(yíng)經(jīng)濟(jì)？①依法審議各項(xiàng)議案和報(bào)告。集體經(jīng)濟(jì)作用：對(duì)于廣泛吸納社會(huì)資金、緩解就業(yè)壓力、實(shí)現(xiàn)共同富裕等具有重要作用?！镜谌龁卧喝嗣癞?dāng)家作主】【一句話必背】：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。？①法定義務(wù)是由我國(guó)憲法和法律規(guī)定的，具有強(qiáng)制性。③公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。？①遵守憲法法律②維護(hù)國(guó)家利益③依法服兵役④依法納稅⑤勞動(dòng)、受教育的義務(wù)【問(wèn)答題梳理】？①政治權(quán)利和自由（選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)）②人身自由（人身自由不受侵犯、人格尊嚴(yán)不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護(hù)）③社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利（社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)：財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)）④其他權(quán)利如平等權(quán)、宗教信仰自由等。、最重要的權(quán)利。？①學(xué)習(xí)憲法，積極參與憲法宣傳活動(dòng)。④憲法是國(guó)家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)。③憲法在國(guó)家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。③國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員必須依法行使權(quán)力、履行職責(zé)，不得懈怠、推諉。？？（為什么要把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里？）①權(quán)力是把雙刃劍，運(yùn)用得好，可造福于民；若被濫用，則會(huì)滋生腐敗，貽害無(wú)窮。②審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)要依照憲法和法律的規(guī)定獨(dú)立行使權(quán)力,保護(hù)公民合法權(quán)益。②一切權(quán)力屬于人民的憲法原則，歸根結(jié)底（目的）就是要保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利。，國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制的原則。只有繼承發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，才能用我們的勞動(dòng)創(chuàng)造性的輝煌。？（怎樣看待不同行業(yè)的勞動(dòng)者？）每個(gè)人所處的崗位不同，從事不同的勞動(dòng)，但都在為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。（意義）？勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。？人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值世界排名還不高，發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問(wèn)題仍然突出，居民收入差距仍然較大，部分群眾生活面臨一些困難等。民生：惠民利民政策使社會(huì)保障水平不斷提高；我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的法治意識(shí)。只有人人為國(guó)家安全積極貢獻(xiàn)力量，才能筑牢堅(jiān)如磐石的堤壩，使危害國(guó)家安全的行為無(wú)法得逞。我們要構(gòu)建集政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體的國(guó)家安全體系。只有國(guó)家安定，我們才能擁有良好的生產(chǎn)、生活環(huán)境，生命安全、財(cái)產(chǎn)安全才能得到保障，才能獲得安全感，進(jìn)而創(chuàng)造更加美好的生活和未來(lái)。？（國(guó)家角度)①國(guó)家安全是國(guó)家生存與發(fā)展的重要保障。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，無(wú)數(shù)人民英雄為了國(guó)家獨(dú)立和民族解放，流盡最后一滴血；在和平發(fā)展時(shí)期，一批批優(yōu)秀中華兒女，為了國(guó)家繁榮富強(qiáng)，無(wú)私奉獻(xiàn)出自己的全部。？①雖然國(guó)家利益與個(gè)人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。我們要對(duì)危害國(guó)家利益、威脅國(guó)家生存和發(fā)展的行為時(shí)刻保持警惕。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興最鮮明的特點(diǎn)，就是將國(guó)家和人民視為一個(gè)命運(yùn)共同體，將國(guó)家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興最鮮明的特點(diǎn)，就是將國(guó)家和人民視為一個(gè)命運(yùn)共同體，將國(guó)家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。反之，如果國(guó)家利益得不到保障，人民的利益就會(huì)受到損害，人民就會(huì)遭到奴役、欺凌和屈辱。？①在我們國(guó)家，國(guó)家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn)?！镜谒膯卧壕S護(hù)國(guó)家利益】（作用）？含義：國(guó)家利益是一個(gè)主權(quán)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中生存需求和發(fā)展需求的總和，包括人口、領(lǐng)土、主權(quán)和政權(quán)等。②自覺承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任?！镜谌龁卧河?lián)鐣?huì)責(zé)任】？按時(shí)完成作業(yè)、約定守時(shí)、信守承諾、認(rèn)真做事。（可單獨(dú)也可附加使用），預(yù)防犯罪？①珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。②刑事違法性是犯罪的法律標(biāo)志。？（如何預(yù)防一般違法行為？）①認(rèn)識(shí)一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。如：謊報(bào)險(xiǎn)情、破壞鐵路封閉網(wǎng)。③珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。③誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。②要儀表整潔、舉止端莊。？（意義）①文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。③要自覺遵守道德和法律。②沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)工作和生活。？（網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)）①網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。②要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。八年級(jí)上【第一單元：走進(jìn)社會(huì)生活】？謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展。②法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，給予特殊保護(hù)已經(jīng)成為人類的共識(shí)。③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。②法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會(huì)的方方面面。②在美好的集體中，能獲得豐富的精神養(yǎng)料，感受集體的關(guān)愛?！镜谌龁卧涸诩w中成長(zhǎng)】？在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。？①改變認(rèn)知評(píng)價(jià)。？①積極影響：影響我們的觀念和行動(dòng)，可能激勵(lì)我們克服困難，努力向上。②進(jìn)取的精神。②有助于學(xué)習(xí)對(duì)方優(yōu)秀品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。②有助于調(diào)動(dòng)自身經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，解決問(wèn)題，改變現(xiàn)狀。②敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)。④向他人求助，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。③在平凡中創(chuàng)造偉大。②當(dāng)別人需要幫助時(shí)，自愿承擔(dān)責(zé)任。②失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。？①生活難免有挫折，要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。②關(guān)注自己內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命。③我們對(duì)生命的敬畏，是內(nèi)心的自愿選擇。②生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，崇高的、神圣的。②可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。？①我們的獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)。？①在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。③對(duì)待老師的批評(píng)，要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心?！镜谌龁卧獛熼L(zhǎng)情誼】？①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。？（影響）利：①開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈?！镜诙卧颜x的天空】？（友誼的力量？）①朋友對(duì)一個(gè)人的言談舉止、興趣愛好等影響很大。？③社會(huì)。②可以促進(jìn)與他人的交往。？①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。④學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。③努力，需要立志、堅(jiān)持、方法。②夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。？①是人類天真無(wú)邪、美麗可愛的愿望。以上是我覺得本節(jié)課的一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，不過(guò)思想品德課有它的特殊之處，就是說(shuō)課設(shè)計(jì)得好，可是與現(xiàn)在的考試有時(shí)候是不能完全掛鉤的，如何能解開這樣的困惑不是一件簡(jiǎn)單的事。四、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用短劇，首尾呼應(yīng)短劇的設(shè)置起到了創(chuàng)設(shè)情境的作用，引發(fā)學(xué)生思考，而在課程結(jié)束時(shí)的短劇表演又突顯了本節(jié)課學(xué)生的收獲。在這三大板塊的引導(dǎo)的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生自如地完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，初中道德與法治的教學(xué)方法還有很多，需要我們?cè)诮虒W(xué)中不斷去完善和摸索，無(wú)論采用哪種教學(xué)方法都必須以突出學(xué)生的主體地位為前提，這樣才有可能有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。這樣從教材走向?qū)W生真實(shí)生活，從完成教學(xué)任務(wù)走向?qū)W生問(wèn)題解決。以“憧憬美好集體”為例，學(xué)生在探究為班集體建設(shè)提合理化建議時(shí)，有個(gè)班的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，不遵守班級(jí)紀(jì)律，不服從班干部的管理，甚至還跟班干部對(duì)著干，經(jīng)常給班級(jí)帶來(lái)麻煩。教師可以安排學(xué)生進(jìn)行小組合作探究活動(dòng)，學(xué)生在討論探究中展示自己的觀點(diǎn)，有話想說(shuō)、有話能說(shuō)、有話可說(shuō)。以“走進(jìn)法治天地———生活需要法律”為例，在講述這節(jié)內(nèi)容時(shí)，教師可以結(jié)合日常學(xué)生生活中的案例，通過(guò)具體生活中的案例告訴學(xué)生要懂法、守法，從而幫助學(xué)生樹立正確的法治觀念等。在先學(xué)后教的教學(xué)方式上，教師和學(xué)生角色的互換，即學(xué)生在課前通過(guò)教師上傳的教學(xué)視頻或布置的思考題，完成知識(shí)的學(xué)習(xí)，而課堂成了教師與學(xué)生之間以及學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)的場(chǎng)所，包括答案解惑、知識(shí)運(yùn)用等，從而達(dá)到更好的教育效果。備教材主要吃透教材，掌握教材的重難點(diǎn)，理解教材活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖，理清教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，合理取舍課本中的小欄目，利用有代表性的欄目輔助教學(xué)，同時(shí)要關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，將課本與時(shí)事熱點(diǎn)緊密結(jié)合，充分挖掘教育資源，選取一些具有鮮活價(jià)值的生活資源為教學(xué)服務(wù)。隨后的“探究與分享”“相關(guān)鏈接”“閱讀感悟”“方法與技能”等活動(dòng)設(shè)計(jì)，在不同層面促使學(xué)生個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)得以表達(dá)、分享、交流，進(jìn)而引導(dǎo)個(gè)體對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的反思，通過(guò)師生經(jīng)驗(yàn)、生生經(jīng)驗(yàn)的沖突、碰撞、共認(rèn)等促進(jìn)學(xué)生個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的調(diào)整、擴(kuò)展。一、把握新教材的特點(diǎn)與脈絡(luò)2017年暑假期間，筆者通過(guò)參加上級(jí)教育部門組織的新教材培訓(xùn)和個(gè)人研讀教材的方式，逐步把握初中《道德與法治》新教材精神特點(diǎn)與脈絡(luò)，為有效開展教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)?？梢约m正教學(xué)中的偏差，減少盲目性，增強(qiáng)科學(xué)性，從而取得教育教學(xué)的更大成效，以更好地促進(jìn)自我的發(fā)展。課堂反饋、課后練習(xí)、形成測(cè)驗(yàn)，要盡量反饋出學(xué)生掌握知識(shí)的程度，要暴露出教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，對(duì)存在的問(wèn)題要分析原因，制定改進(jìn)措施，從而使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。因此，教師在一堂課后，如能靜下心來(lái)認(rèn)真反思一下教學(xué)過(guò)程和自己課堂教學(xué)的表現(xiàn)，如教態(tài)如何，板書怎樣，課堂結(jié)構(gòu)是否合理，教學(xué)方法是否妥當(dāng)，教學(xué)氣氛是否活潑等，這樣邊回憶邊反思，邊反思邊研究，你會(huì)對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中的機(jī)智應(yīng)變等可取之處，會(huì)心地點(diǎn)頭微笑。實(shí)踐表明，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，注重提煉反思，寫好教學(xué)后記或反思總結(jié)，可以把自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的歸納提煉，形成有見地的論文。如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量?重要的一條是堅(jiān)持執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量分析制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問(wèn)題。我們要提高課堂教學(xué)水平，一方面要向他人學(xué)習(xí)，研究他人的教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)，另一方面也要善于自我認(rèn)識(shí)，自我監(jiān)督，以發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，認(rèn)清教學(xué)中的不足，從而自我完善，尋求更合理更有效的教學(xué)方法。遵循這一思路，每一框內(nèi)容的展開都包含著一條引領(lǐng)生活經(jīng)驗(yàn)的線索。教材超越知識(shí)傳遞性的學(xué)習(xí)，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的材料和問(wèn)題，激發(fā)師生之間、生生之間思想和情感的碰撞。以七年級(jí)上冊(cè)為例，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善這些公民個(gè)人層面的價(jià)值 準(zhǔn)則無(wú)不滲透在教材的字里行間。第一，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為價(jià)值引領(lǐng)，并將之貫穿始終。第二，德與法治課有機(jī)整合道德、心理健康、法律和國(guó)情等多方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不強(qiáng)調(diào)各自學(xué)科本身的嚴(yán)密邏輯與自成體系，不過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性，而更加重視整合不同領(lǐng)域的知識(shí)為學(xué)生的思想道德發(fā)展服務(wù)，重視運(yùn)用知識(shí)來(lái)感受、解釋、理解社會(huì)現(xiàn)象、生活經(jīng)驗(yàn)，處理和解決生活和生命成長(zhǎng)中的困惑與道德與法治的綜合性要求我們重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，將知識(shí)學(xué)習(xí)與行動(dòng)能力以及情感態(tài)度進(jìn)行整合。學(xué)生道德與法治水平的發(fā)展，從觀念認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)內(nèi)化到踐行反思相融合、循環(huán)，是一 個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。第二篇：初中道德與法治心得體會(huì)初中道德與法治心得體會(huì)初中道德與法治心得體會(huì)美國(guó)著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出：教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思，實(shí)踐證明，教師若能在教育教學(xué)實(shí)踐中勤于反思，勇于反思，善于反思，則教師的專業(yè)發(fā)展和個(gè)體成長(zhǎng)必將取得令人滿意的收獲。經(jīng)常這樣認(rèn)真的“推敲”自己的教學(xué)過(guò)程，有利于根據(jù)自己的不足之處，有針對(duì)性的進(jìn)行改正，就能針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)磨練敲打，不斷的總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力增強(qiáng)教學(xué)機(jī)智和課堂教學(xué)能力。特級(jí)語(yǔ)文教師魏書生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，只要堅(jiān)持每天寫一點(diǎn)教學(xué)筆記或心得，十年以后也許你就是一個(gè)教育家了。我們要提高課堂教學(xué)水平，一方面要向他人學(xué)習(xí)，研究他人的教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)，另一方面也要善于自我認(rèn)識(shí)，自我監(jiān)督，以發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，認(rèn)清教學(xué)中的不足，從而自我完善，尋求更合理更有效的教學(xué)方法。如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量?重要的一條是堅(jiān)持執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量分析制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問(wèn)題。實(shí)踐表明，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，注重提煉反思，寫好教學(xué)后記或反思總結(jié)，可以把自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的歸納提煉，形成有見地的論文。以下是筆者對(duì)初中道德與法治課教學(xué)的一些體會(huì)與做法。每一課以“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”開始，希望將學(xué)生的個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)作為學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。備課標(biāo)就是要把握每一課時(shí)教學(xué)的三維目標(biāo)。三、采取靈活的教學(xué)方法，打造生本課堂(一)采取先學(xué)后教的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力初中《道德與法治》課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教材中“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”欄目，要求學(xué)生課前做好個(gè)人情況的搜集，為新課的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我們都知道，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，是學(xué)好《道德