【正文】 不協(xié)調(diào)區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)。，我國改革面臨的挑戰(zhàn)與對策分別是什么？挑戰(zhàn)（全面深化改革的必要性）對策①主要矛盾人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。②改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇。），共享發(fā)展成果。，改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇。（3）如何守護正義?①個人守護正義，要敢于斗爭，講究策略，做到見義“智”為。②制度保障公平，無論立法或司法，要公平地對待每個人，切實維護其合法權(quán)益。（1）內(nèi)涵：權(quán)利公平、機會公平、規(guī)則公平。②要平等對待他人的合法權(quán)利。②自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的意識。（2）與法治的關(guān)系?①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。【第四單元：崇尚法治精神】【一句話必背】。國家監(jiān)察委員會是最高監(jiān)察機關(guān)。（4）要求：①依照法律規(guī)定獨立行使檢察權(quán)，不受行政機關(guān)、社會團體和個人的干涉。（人民檢察院）（1）性質(zhì)：人民檢察院是國家的法律監(jiān)督機關(guān)。（2）構(gòu)成：最高人民法院、地方各級人民法院和專門人民法院。（3）職權(quán)：根據(jù)憲法，我國縣級以上人民政府主要管理經(jīng)濟、教育、科學、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)、城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)和財政、民政、公安、計劃生育等行政工作。（4）地位：全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機關(guān)，居于最高地位。（3）意義：有利于人民群眾直接行使民主權(quán)利，管理基層公共事務和公益事業(yè)，推動社會主義民主建設(shè)，促進社會和諧穩(wěn)定。③有利于把各族人民熱愛祖國的感情與熱愛自己民族的感情結(jié)合起來。（1）新型的民族關(guān)系：平等、團結(jié)、互助、和諧。（2）基本方針：長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共。？①中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度。？（要求）①必須毫不動搖堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。②為人民服務，對人民負責，并接受人民監(jiān)督。私營經(jīng)濟？①依法審議各項議案和報告。集體經(jīng)濟作用：對于廣泛吸納社會資金、緩解就業(yè)壓力、實現(xiàn)共同富裕等具有重要作用。【第三單元：人民當家作主】【一句話必背】：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。？①法定義務是由我國憲法和法律規(guī)定的，具有強制性。③公民的某些權(quán)利同時也是義務。？①遵守憲法法律②維護國家利益③依法服兵役④依法納稅⑤勞動、受教育的義務【問答題梳理】？①政治權(quán)利和自由（選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)）②人身自由（人身自由不受侵犯、人格尊嚴不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護）③社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利（社會經(jīng)濟權(quán)：財產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)）④其他權(quán)利如平等權(quán)、宗教信仰自由等。、最重要的權(quán)利。？①學習憲法，積極參與憲法宣傳活動。④憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)。③憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。③國家機關(guān)及其工作人員必須依法行使權(quán)力、履行職責，不得懈怠、推諉。？？（為什么要把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里？）①權(quán)力是把雙刃劍，運用得好，可造福于民；若被濫用，則會滋生腐敗，貽害無窮。②審判機關(guān)、檢察機關(guān)要依照憲法和法律的規(guī)定獨立行使權(quán)力,保護公民合法權(quán)益。②一切權(quán)力屬于人民的憲法原則，歸根結(jié)底（目的）就是要保證人民當家作主的權(quán)利。，國家機構(gòu)實行民主集中制的原則。只有繼承發(fā)揚實干精神，才能用我們的勞動創(chuàng)造性的輝煌。？（怎樣看待不同行業(yè)的勞動者？）每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發(fā)展作出貢獻。（意義）？勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。？人均國內(nèi)生產(chǎn)總值世界排名還不高，發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題仍然突出，居民收入差距仍然較大，部分群眾生活面臨一些困難等。民生：惠民利民政策使社會保障水平不斷提高；我們要認真學習有關(guān)國家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強維護國家安全的法治意識。只有人人為國家安全積極貢獻力量，才能筑牢堅如磐石的堤壩，使危害國家安全的行為無法得逞。我們要構(gòu)建集政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體的國家安全體系。只有國家安定，我們才能擁有良好的生產(chǎn)、生活環(huán)境，生命安全、財產(chǎn)安全才能得到保障，才能獲得安全感，進而創(chuàng)造更加美好的生活和未來。？（國家角度)①國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障。在革命戰(zhàn)爭時期，無數(shù)人民英雄為了國家獨立和民族解放，流盡最后一滴血；在和平發(fā)展時期，一批批優(yōu)秀中華兒女，為了國家繁榮富強，無私奉獻出自己的全部。？①雖然國家利益與個人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。我們要對危害國家利益、威脅國家生存和發(fā)展的行為時刻保持警惕。實現(xiàn)中華民族偉大復興最鮮明的特點，就是將國家和人民視為一個命運共同體，將國家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。實現(xiàn)中華民族偉大復興最鮮明的特點，就是將國家和人民視為一個命運共同體，將國家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。反之，如果國家利益得不到保障，人民的利益就會受到損害，人民就會遭到奴役、欺凌和屈辱。？①在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn)?！镜谒膯卧壕S護國家利益】（作用）？含義：國家利益是一個主權(quán)國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和，包括人口、領(lǐng)土、主權(quán)和政權(quán)等。②自覺承擔應盡的責任?！镜谌龁卧河?lián)鐣熑巍浚堪磿r完成作業(yè)、約定守時、信守承諾、認真做事。（可單獨也可附加使用），預防犯罪？①珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。②刑事違法性是犯罪的法律標志。？（如何預防一般違法行為？）①認識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。如：謊報險情、破壞鐵路封閉網(wǎng)。③珍惜個人的誠信記錄。③誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。②要儀表整潔、舉止端莊。？（意義）①文明有禮是一個人立身處世的前提。③要自覺遵守道德和法律。②沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學習工作和生活。？（網(wǎng)絡(luò)推動社會進步的表現(xiàn)）①網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力。②要遵守社會規(guī)則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。八年級上【第一單元：走進社會生活】？謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展。②法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護和真誠信仰。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，給予特殊保護已經(jīng)成為人類的共識。③法律對全體社會成員具有普遍約束力。②法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。②在美好的集體中，能獲得豐富的精神養(yǎng)料，感受集體的關(guān)愛?！镜谌龁卧涸诩w中成長】？在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。？①改變認知評價。？①積極影響：影響我們的觀念和行動，可能激勵我們克服困難，努力向上。②進取的精神。②有助于學習對方優(yōu)秀品質(zhì)，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。②有助于調(diào)動自身經(jīng)驗，激發(fā)學習動機，解決問題，改變現(xiàn)狀。②敢于發(fā)表不同的觀點。④向他人求助，學習化解煩惱的方法。③在平凡中創(chuàng)造偉大。②當別人需要幫助時，自愿承擔責任。②失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。？①生活難免有挫折，要及時調(diào)整自己，正確對待挫折。②關(guān)注自己內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命。③我們對生命的敬畏，是內(nèi)心的自愿選擇。②生命是堅強的、有力量的，崇高的、神圣的。②可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。？①我們的獨立意識不斷增強。？①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。③對待老師的批評，要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心?！镜谌龁卧獛熼L情誼】？①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。？（影響）利：①開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈?！镜诙卧颜x的天空】？（友誼的力量？）①朋友對一個人的言談舉止、興趣愛好等影響很大。？③社會。②可以促進與他人的交往。？①發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。④學習伴隨著我們的成長，學習沒有終點。③努力，需要立志、堅持、方法。②夢想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。？①是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。以上是我覺得本節(jié)課的一些值得學習和借鑒的地方，不過思想品德課有它的特殊之處，就是說課設(shè)計得好，可是與現(xiàn)在的考試有時候是不能完全掛鉤的，如何能解開這樣的困惑不是一件簡單的事。四、恰當?shù)剡\用短劇，首尾呼應短劇的設(shè)置起到了創(chuàng)設(shè)情境的作用，引發(fā)學生思考，而在課程結(jié)束時的短劇表演又突顯了本節(jié)課學生的收獲。在這三大板塊的引導的教學過程中，學生自如地完成了本節(jié)課的學習。當然，初中道德與法治的教學方法還有很多，需要我們在教學中不斷去完善和摸索，無論采用哪種教學方法都必須以突出學生的主體地位為前提，這樣才有可能有效達成教學目標。這樣從教材走向?qū)W生真實生活，從完成教學任務走向?qū)W生問題解決。以“憧憬美好集體”為例，學生在探究為班集體建設(shè)提合理化建議時，有個班的學生不愛學習，不遵守班級紀律，不服從班干部的管理，甚至還跟班干部對著干，經(jīng)常給班級帶來麻煩。教師可以安排學生進行小組合作探究活動，學生在討論探究中展示自己的觀點，有話想說、有話能說、有話可說。以“走進法治天地———生活需要法律”為例，在講述這節(jié)內(nèi)容時，教師可以結(jié)合日常學生生活中的案例，通過具體生活中的案例告訴學生要懂法、守法，從而幫助學生樹立正確的法治觀念等。在先學后教的教學方式上，教師和學生角色的互換，即學生在課前通過教師上傳的教學視頻或布置的思考題，完成知識的學習，而課堂成了教師與學生之間以及學生與學生之間互動的場所，包括答案解惑、知識運用等，從而達到更好的教育效果。備教材主要吃透教材，掌握教材的重難點，理解教材活動設(shè)計意圖，理清教材的知識結(jié)構(gòu)，科學設(shè)計教學過程，合理取舍課本中的小欄目，利用有代表性的欄目輔助教學，同時要關(guān)注熱點問題，將課本與時事熱點緊密結(jié)合，充分挖掘教育資源，選取一些具有鮮活價值的生活資源為教學服務。隨后的“探究與分享”“相關(guān)鏈接”“閱讀感悟”“方法與技能”等活動設(shè)計，在不同層面促使學生個體生活經(jīng)驗得以表達、分享、交流，進而引導個體對自身經(jīng)驗的反思，通過師生經(jīng)驗、生生經(jīng)驗的沖突、碰撞、共認等促進學生個體經(jīng)驗的調(diào)整、擴展。一、把握新教材的特點與脈絡(luò)2017年暑假期間，筆者通過參加上級教育部門組織的新教材培訓和個人研讀教材的方式，逐步把握初中《道德與法治》新教材精神特點與脈絡(luò)，為有效開展教學工作奠定基礎(chǔ)。可以糾正教學中的偏差，減少盲目性，增強科學性，從而取得教育教學的更大成效，以更好地促進自我的發(fā)展。課堂反饋、課后練習、形成測驗，要盡量反饋出學生掌握知識的程度，要暴露出教學過程中存在的問題，對存在的問題要分析原因，制定改進措施，從而使教學質(zhì)量不斷提高。因此，教師在一堂課后，如能靜下心來認真反思一下教學過程和自己課堂教學的表現(xiàn)，如教態(tài)如何，板書怎樣，課堂結(jié)構(gòu)是否合理，教學方法是否妥當，教學氣氛是否活潑等，這樣邊回憶邊反思，邊反思邊研究，你會對自己在教學過程中的機智應變等可取之處，會心地點頭微笑。實踐表明，結(jié)合教學實際，注重提煉反思，寫好教學后記或反思總結(jié)，可以把自己點點滴滴的感悟聯(lián)系起來，進行經(jīng)驗的歸納提煉，形成有見地的論文。如何提高課堂教學質(zhì)量?重要的一條是堅持執(zhí)行教學質(zhì)量分析制度，發(fā)現(xiàn)學生學習中的普遍問題。我們要提高課堂教學水平，一方面要向他人學習，研究他人的教學方法經(jīng)驗，另一方面也要善于自我認識，自我監(jiān)督，以發(fā)現(xiàn)教學過程中的問題，認清教學中的不足，從而自我完善，尋求更合理更有效的教學方法。遵循這一思路，每一框內(nèi)容的展開都包含著一條引領(lǐng)生活經(jīng)驗的線索。教材超越知識傳遞性的學習，通過精心設(shè)計的材料和問題，激發(fā)師生之間、生生之間思想和情感的碰撞。以七年級上冊為例，愛國、敬業(yè)、誠信、友善這些公民個人層面的價值 準則無不滲透在教材的字里行間。第一，以社會主義核心價值觀為價值引領(lǐng)，并將之貫穿始終。第二，德與法治課有機整合道德、心理健康、法律和國情等多方面的學習內(nèi)容，不強調(diào)各自學科本身的嚴密邏輯與自成體系，不過于強調(diào)知識的系統(tǒng)性，而更加重視整合不同領(lǐng)域的知識為學生的思想道德發(fā)展服務，重視運用知識來感受、解釋、理解社會現(xiàn)象、生活經(jīng)驗，處理和解決生活和生命成長中的困惑與道德與法治的綜合性要求我們重視學生學習的過程，將知識學習與行動能力以及情感態(tài)度進行整合。學生道德與法治水平的發(fā)展，從觀念認識、體驗內(nèi)化到踐行反思相融合、循環(huán)，是一 個復雜的過程。第二篇：初中道德與法治心得體會初中道德與法治心得體會初中道德與法治心得體會美國著名學者波斯納曾經(jīng)提出：教師的成長=經(jīng)驗+反思，實踐證明，教師若能在教育教學實踐中勤于反思，勇于反思，善于反思，則教師的專業(yè)發(fā)展和個體成長必將取得令人滿意的收獲。經(jīng)常這樣認真的“推敲”自己的教學過程，有利于根據(jù)自己的不足之處，有針對性的進行改正，就能針對自己的薄弱環(huán)節(jié)磨練敲打，不斷的總結(jié)自己的教學經(jīng)驗，努力增強教學機智和課堂教學能力。特級語文教師魏書生曾經(jīng)說過，只要堅持每天寫一點教學筆記或心得，十年以后也許你就是一個教育家了。我們要提高課堂教學水平，一方面要向他人學習，研究他人的教學方法經(jīng)驗，另一方面也要善于自我認識，自我監(jiān)督，以發(fā)現(xiàn)教學過程中的問題，認清教學中的不足，從而自我完善，尋求更合理更有效的教學方法。如何提高課堂教學質(zhì)量?重要的一條是堅持執(zhí)行教學質(zhì)量分析制度，發(fā)現(xiàn)學生學習中的普遍問題。實踐表明，結(jié)合教學實際，注重提煉反思，寫好教學后記或反思總結(jié)，可以把自己點點滴滴的感悟聯(lián)系起來，進行經(jīng)驗的歸納提煉，形成有見地的論文。以下是筆者對初中道德與法治課教學的一些體會與做法。每一課以“運用你的經(jīng)驗”開始，希望將學生的個體生活經(jīng)驗作為學習的起點。備課標就是要把握每一課時教學的三維目標。三、采取靈活的教學方法，打造生本課堂(一)采取先學后教的教學方式，培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力初中《道德與法治》課程強調(diào)學生自主學習，教材中“運用你的經(jīng)驗”欄目，要求學生課前做好個人情況的搜集，為新課的學習打好基礎(chǔ)。我們都知道，興趣是學習最好的老師，是學好《道德