人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 語(yǔ)文園地四 1-全文預(yù)覽
【正文】 娃娃”嗎 ?能把你的喜愛(ài)通過(guò)讀表現(xiàn)出來(lái)嗎 ? C、伴樂(lè)朗讀兒歌。 指導(dǎo)感情朗讀兒歌。 發(fā)現(xiàn)積累方法。 (自己 讀，與同桌讀，小組成員一塊兒讀 ) 指導(dǎo)朗讀。 用它們不同的音來(lái)說(shuō)說(shuō)不同的詞。 交流發(fā)現(xiàn)：每一行的字都有一個(gè)相同的偏旁。 教學(xué)重點(diǎn)： 基礎(chǔ)知識(shí)的掌握；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。《 語(yǔ)文園地四 》 教學(xué)目的： 運(yùn)用偏旁歸類(lèi)的方法鞏固識(shí)字，并引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)偏旁與字義的關(guān)系。 正確、流利、有感情地朗讀兒歌，感受大海的美麗。 學(xué)生自由讀一讀，在小組里說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。 指名讀，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么 ? (句子里有兩個(gè)字是一樣的，但讀音卻不一樣 ) 對(duì)了，這就是我們說(shuō)的多音字。 第二課 導(dǎo)入 時(shí)間老人的腳步聲響起了，又到了“日積月累”的時(shí)候，今天我們要積累些什么呢 ?一塊來(lái)看看吧！ 讀讀記記 用自己喜歡的方法讀一讀。 C、伴樂(lè)朗讀短語(yǔ)。 你還能開(kāi)動(dòng)腦筋，把這些詞語(yǔ)說(shuō)得更具體些嗎 ? ( )夏夜 ( )球賽 ( )松果 (
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