人教新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 巧巧手-全文預(yù)覽
【正文】 大家要大膽想象，人人動(dòng)手，互幫互助，共同完成任務(wù)。一一分析，并且說說自身的設(shè)計(jì)意圖。（這一環(huán)節(jié)更實(shí)際的落實(shí)到制作的設(shè)想） （設(shè)計(jì)意圖：通過這幾個(gè) 問題 ，讓學(xué)生從本質(zhì)上來認(rèn)識(shí)原材料、了解原材料的來源，了解一些基本制作方法，才能更好地拓寬學(xué)生的思路和想象。（范圖根據(jù)實(shí)際情況來定） （ 2） 聯(lián)系實(shí)際說說這些材料在什么地方可以找到。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 教師：欣賞作品、各種材料、制作工具 學(xué)生：各類可利用材料、硬紙板作背景、美工刀、剪刀、雙面膠 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)，師生問好。 3. 引導(dǎo)學(xué)生在原有知識(shí)基礎(chǔ)上要有 “ 求新求異 ” 的創(chuàng)作精神。 過程與方法： 收集可利用材料，用拼貼、剪、 折、卷、插等方法制作成裝飾作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。這就需要教師在教學(xué)過程中巧妙的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)。在學(xué)生收集接觸這些材料的基礎(chǔ)上，滲透利用拼貼、剪、折、卷、插等基本制作方法來制作成精美的裝飾作品。樹葉、毛線、豆類、蛋殼、花布等等都是孩子生活中容易找到的材料，孩子們雖然經(jīng)常接觸它們，但很少細(xì)心的去觀察它們，甚至根本沒有想過可以利用它們來制作精美的工藝品。但是對(duì)于同時(shí)把幾種制作方法混合使用，以及色彩、作品造型的搭配等方面還是會(huì)有一定困難的。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：
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