人教新課標三年級下冊語文教案 我家跨上了信息高速公路-全文預覽
【正文】 信息的 70% 七、自主實踐，提高能力。 ” 地球變小了是什么意思？知識的大門敞開是指什么？ 學生的知識結構和認知能力是不同的，學習目標的設計要體現(xiàn)層次性原則。 五、全班交流，再次質疑。 四、自讀課文，自主感悟。 （六） 我用 “ 過去發(fā)往國外的信需要多長時間，現(xiàn)在發(fā)電子郵件呢 ?” 引入，將生活與課堂聯(lián)系起來，激發(fā)學生學習的興趣。 學生可能會說：電腦網(wǎng)絡這個新鮮玩意兒到底是什么呢？網(wǎng)絡到底神奇在哪兒？（出示課件 3） （四） 分小組討論以上問題。 （一） 再讀課文，老師 出示自讀要求 課件出示 2： ； ，讀懂了什么，還有哪些不明白； 周圍伙伴解決問題，還是解決不了的旁邊打上問號，一會兒告訴老師。 （二） 檢查學生初讀課文情況，整體感受課文內容。 二、檢查預習，順情引導。 （一） 導入。 ，激發(fā)學生對信息技術的興趣，
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