【正文】 主要作用還是傳歌。/ 58 育星教育網(wǎng) 豐富的資源 最快的更新 優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 誠信的運(yùn)作6．簡要概述“金滿斗會(huì)”的演唱方式和內(nèi)容及舉行的目的。小時(shí)候常聽老太婆口頭語，“十年難逢金滿斗”，意思是盛會(huì)難逢，參加后才知道原來如此。因此在場年老人格外興奮活躍，經(jīng)常每桌輪流走動(dòng)。我以一個(gè)客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，在微風(fēng)蕩動(dòng)中舒卷張弛不定，有點(diǎn)龍吟鳳噦意味。解析：這是對全文的一個(gè)歸納，我們要結(jié)合對文章的理解有條理地進(jìn)行歸納和總結(jié)。這也是我們寫文章應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)習(xí)的地方。解析：對這些句子的理解，是對作者的描寫的巧妙之處的理解。答案：（1）開頭先詠某物然后起興抒情。2．結(jié)合文章，解釋下列詞語。生活的美好在作者抒情的筆調(diào)中汩汩流淌而出。這是以優(yōu)美環(huán)境映襯優(yōu)美的人物優(yōu)美的歌。/ 58 育星教育網(wǎng) 豐富的資源 最快的更新 優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 誠信的運(yùn)作【探究】本文在手法上，三個(gè)部分一寫唱歌人，一寫唱歌的環(huán)境，一寫唱歌的場面。這是即興的自由歌唱，發(fā)乎性情，自然成趣。請想一想，與你通過電視或其他途徑聽到的演唱會(huì)、音樂會(huì)相比，云南的歌會(huì)有哪些獨(dú)有的特色？【導(dǎo)思】本文主要描繪了三個(gè)場合中唱歌的情景。在整個(gè)對歌過程中，對歌的人充分表現(xiàn)了他們的聰明機(jī)智之美。在這一場景中，作者著力刻畫了一位年輕婦女的形象，她憑著自己的才智，“一連唱敗了三個(gè)對手，逼得對方啞口無言”。能做到這一點(diǎn)實(shí)屬不易。最有趣味的是對歌的過程。后來逐漸演變成青年男女談情說愛的一種方式。2．本文多角度、全方位的表現(xiàn)了云南歌會(huì)的盛況，表達(dá)了對美好生活、美好人生的向往和追求。第一部分（第1——3段）：山野對歌。點(diǎn)面結(jié)合，使讀者對歌會(huì)有一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)?！逼饰觯哼@一段寫村寨傳歌。藍(lán)天澄澈，山花爛漫，山鳥齊唱，而在這其間的“趕馬女孩”，自然也是歌聲動(dòng)人、情韻動(dòng)人?！敝痢安徽摮裁?，都充滿一種淳樸本色美。剖析：這段文字描寫人物群體，是以人襯景，烘托了優(yōu)美的氣氛?？梢?，一個(gè)“多”字準(zhǔn)確精當(dāng)，無可更易。3．唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式。2．聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，在微風(fēng)蕩動(dòng)中舒卷張弛不定，有點(diǎn)龍吟鳳噦意味。用“松樹林子和灌木叢溝凹處”寫出了一般歌會(huì)對唱者所選擇的位置。，勞動(dòng)手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍了個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。歌詞可以變幻，一般是樂手見景生情，隨感而發(fā)，即興編成歌詞。云南民歌不僅是云南民族音樂的核心和基礎(chǔ)，而且對民族文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展也具有特殊的意義。據(jù)說，解放前傈僳少數(shù)民族“打官司”也是唱歌，原告、被告以歌唱申述各自的理由，解決人也以歌唱進(jìn)行裁決。選小地作基礎(chǔ)，用堅(jiān)硬石頭堆砌它。悠游自在：快活的樣子。如“過年過節(jié)忌諱說不吉利的話”，也可以指對某些可能產(chǎn)生不利后果的事力求避免，如“在學(xué)習(xí)上，最忌諱的是有始無終”；“忌憚”多用于書面語，顧忌、懼怕的意思，如“肆無忌憚”。這里指用詩詞應(yīng)答。ng樹行子 xīng興奮 juǎn舒卷二、字形糯 糯米 柞 柞樹 踞 盤踞 譬 譬喻懦 懦弱 詐 詐騙 鋸 鋸條 劈 劈開儒 儒雅 怍 愧怍 據(jù) 憑據(jù) 僻 偏僻濡 相濡以沫 作 作業(yè) 劇 劇烈 霹 晴天霹靂三、詞義 1．重點(diǎn)詞：熹微：形容陽光不強(qiáng)（多指清晨的）。模仿 h227。o調(diào)換 模 m)忌諱(hu236。文章字里行間洋溢著對自然、對人、對/ 58 育星教育網(wǎng) 豐富的資源 最快的更新 優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 誠信的運(yùn)作藝術(shù)的品味與贊賞。他們以歌唱傾訴愛情，激起勞動(dòng)的熱情，表達(dá)對死者的哀悼、對婚姻的祝福，抒發(fā)豐收的喜悅和節(jié)日的歡樂??尤其是那些沒有文字的民族，歌唱成了傳授知識(shí)的工具。如詩一般的生活也織就了如詩一般的兒童圣潔的心靈和令人感念的生活情趣。往昔生活的片斷，人生的種種品貌仿佛都隨著這吆喝聲向我們漸漸走來。所寫內(nèi)容雖然簡單，但作者善于在平時(shí)的生活中發(fā)現(xiàn)美，用濃濃的深情，釀出了人生滋味。必做題： 選做題：六、教學(xué)反思：第三篇：八年級(jí)下第四單元復(fù)習(xí)教案育星教育網(wǎng) 豐富的資源 最快的更新 優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 誠信的運(yùn)作八年級(jí)下冊第四單元復(fù)習(xí)教案單元概覽本單元的主題是民間文化，表現(xiàn)豐富而生動(dòng)的民風(fēng)民俗以及民間藝人的奇聞軼事?！具^渡語】得滿分的同學(xué)請舉手。要點(diǎn)：（五）討論第5題：認(rèn)為更正以后，答案正確的同學(xué)請舉手。要點(diǎn)：（1）區(qū)別（2）聯(lián)系過渡：下面我們來了解一下鞏固新政權(quán)的措施，討論第三題：（三）討論第3題：認(rèn)為更正以后，答案正確的同學(xué)請舉手。新中國成立是否標(biāo)志著新民主主義革命取得了徹底勝利，討論第一題：（一）討論第1題：同意更正之前的答案的同學(xué)請舉手，同意更正之后答案的同學(xué)請舉手?！具^渡語】同學(xué)們，請看黑板，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并能更正的，請舉手。我們請5名同學(xué)上臺(tái)默寫（每人兩題），其他同學(xué)在練習(xí)本上默寫。）三、先學(xué) 教師巡視 過渡：現(xiàn)在自學(xué)競賽開始。（出示“自學(xué)指導(dǎo)”投影）二、自學(xué)指導(dǎo)請同學(xué)們認(rèn)真默讀課本P138，邊讀邊思考下列問題。通過復(fù)習(xí)，了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)，知道1954年頒布了第一部《中華人民共和國憲法》，知道對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基本完成是社會(huì)主義制度在我國建立的標(biāo)志，了解“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)是探索社會(huì)主義建設(shè)道路過程中的嚴(yán)重失誤，簡述“文化大革命”中民主法制和國民經(jīng)濟(jì)遭受嚴(yán)重破壞的主要史實(shí)，認(rèn)識(shí)“文化大革命”給國家和人民帶來了嚴(yán)重災(zāi)難。：莎莉文老師是再塑海倫生命的人，通過作者飽蘸感情之筆，我們可以感受到作者對莎莉文老師的無比感激、崇敬之情。有14部作品。表現(xiàn)了托爾斯泰的眼睛具有人類面部最豐富的情感，可以抒發(fā)各種各樣的情感新課標(biāo)第一網(wǎng)免費(fèi)課件、教案、試題下載 新課標(biāo)第一網(wǎng)（）中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái)，這對寫眼睛有什么作用：先抑后揚(yáng)，寫胡子、眉毛、頭發(fā)反襯富于洞察力的眼睛，能夠收到很好的藝術(shù)效果7.“這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無誤的頻波”，從修辭和內(nèi)容評析：用比喻、夸張的修辭手法，使描寫對象生動(dòng)形象、特征突出；作者不僅在寫托爾斯泰的眼睛，而且含蓄地揭示了他作為偉大的現(xiàn)實(shí)主意藝術(shù)節(jié)，對他所處的時(shí)代作出準(zhǔn)確、深入、全面的描繪，成為時(shí)代的代言人8.“在他臉上找不到一點(diǎn)奮發(fā)向上的靈氣，找不到精神光彩，找比到陀斯妥耶夫斯基眉宇之間那種像大理石穹頂一樣緩緩隆起的非凡器宇。聯(lián)系全文看，寫他平庸甚至丑陋的外表，用來反襯他靈魂的高貴，反襯他眼睛的精美絕倫：托爾斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護(hù)這對閃光的珠寶的甲殼而已，大量運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法，使人物形象鮮明，特征突出，喻意深刻，韻味無窮。列夫托爾斯泰一、文學(xué)常識(shí)新課標(biāo)第一網(wǎng)免費(fèi)課件、教案、試題下載 新課標(biāo)第一網(wǎng)（）中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái)本文作者茨威格，奧地利作家，猶太人，評論家，小說家，傳記作家，他被公認(rèn)為是世界上最杰出的中短篇小說家之一。而且他盡自己的努力為孩子們找課本，是個(gè)負(fù)責(zé)的老師“我”是個(gè)怎樣的人：我是一個(gè)與狗建立了深厚感情的小孩子，是一個(gè)充滿童真、童趣的小孩子，在當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)條件多么惡劣、生活處境何等窘迫的情形下仍不忘尋求一份樂趣，有什么作用：這一段是補(bǔ)敘，能突出作者念念不忘的情趣。作者主要指后者。我的第一本書新課標(biāo)第一網(wǎng)免費(fèi)課件、教案、試題下載 新課標(biāo)第一網(wǎng)（）中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái)一、文學(xué)常識(shí)牛漢，原名史成漢，我們曾經(jīng)學(xué)過他的詩歌《華南虎》，他是“七月詩派”的重要成員。”表達(dá)了作者對母親的感激以及深深懷念之情。：母親以身作則的身教 ——學(xué)習(xí)努力、守時(shí)；做人要仁且剛9.“嚴(yán)父”和“慈母”是否矛盾？不矛盾。前三段既寫了自己的惋惜，也為后文寫母親的教誨、母親是我的恩師這一中心起到很好的鋪墊作用，而且與文末相呼應(yīng)。：他的性格，在我的眼里和心里是偉大的?！爸袊侨鯂焙汀爸袊耸堑湍軆骸敝g并無關(guān)系，用“所以”表示因果關(guān)系說明這種邏輯的荒謬性?！翱措娪笆录睂懼袊习傩沼廾谅槟荆挥X悟，這正式造成我們民族衰弱的重要原因。8.“東京也無非是這樣”：厭惡失望——愛國（憂國憂民——痛苦根源）9.“愛國青年”：運(yùn)用反語手法，諷刺了狹隘的民族主義，與藤野先生形成對比 10.“正人君子”：運(yùn)用反語手法，諷刺了走狗 11.“物以稀為貴“：自嘲——強(qiáng)烈的民族自尊心12.“他們也何嘗不酒醉似的喝彩”雙重否定表強(qiáng)調(diào)，突出了中國人精神的麻木不仁，反映了作者的愛國（痛苦根源）新課標(biāo)第一網(wǎng)免費(fèi)課件、教案、試題下載 新課標(biāo)第一網(wǎng)（）中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái)？二3+對藤野先生的敬仰也主要是因?yàn)樗懿粦衙褡迤?，真誠幫助中國學(xué)生；把懷念先生的深情化為實(shí)際行動(dòng)，寫些為“正人君子”所深惡痛疾的文字。寫途徑的日墓里的水戶表現(xiàn)作者的憂國之情，這是作者學(xué)醫(yī)的主要?jiǎng)訖C(jī)?！?段的用意是什么？追述在東京的所見所感，交代去仙臺(tái)的原因，為下文見到藤野先生埋下伏筆。2.“頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山”用比喻、夸張的修辭手法，諷刺清國留學(xué)生盤辮子的丑態(tài)，表現(xiàn)作者對他們的厭惡、鄙夷、反感之情。本文選自他唯一一部散文集《朝花夕拾》二、課文回顧——與藤野相識(shí)、相處、離別——懷念藤野 ：以表現(xiàn)藤野先生的崇高品質(zhì)為中心選材 明線：作者與藤野先生的交往 暗線：愛國情 清國留學(xué)生的生活（憎惡，離開東京前往仙臺(tái)見到藤野先生的緣由）途徑的日墓里的水戶（愛國思鄉(xiāng)，學(xué)醫(yī)的主要?jiǎng)訖C(jī)）仙臺(tái)的職員對自己的優(yōu)待（為下文寫藤野先生做正面襯托。三、課文回顧復(fù)習(xí)藤野先生一、文學(xué)常識(shí)魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。第一篇：人教版八年級(jí)下第一單元復(fù)習(xí)教案新課標(biāo)第一網(wǎng)（）中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái)人教版八年級(jí)下第一單元復(fù)習(xí)教案一、單元內(nèi)容：本單元的五篇課文，均是名家之作。 。先后出版了小說集《吶喊》《彷徨》。）——沒有狹隘的民族偏見添改講義——工作認(rèn)真、一絲不茍 糾正解剖圖——嚴(yán)格要求、尊重科學(xué) 關(guān)心解剖實(shí)習(xí)——誠懇熱情、熱情無私 了解裹腳——認(rèn)真求實(shí)的精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度 外貌、動(dòng)作（夾著一疊大大小小的書、聲調(diào)緩慢而很有頓挫）——生活儉樸、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)：感激（無私的幫助、學(xué)術(shù)的影響）；敬重（偉大）；懷念（收集講義、掛照片、寫文章）；愧疚新課標(biāo)第一網(wǎng)免費(fèi)課件、教案、試題下載 新課標(biāo)第一網(wǎng)（）中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái)三、重點(diǎn)語句回顧1.“上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也象緋紅的輕云”用了比喻的修辭手法，具體生動(dòng)地表現(xiàn)上野的櫻花鮮艷而美麗的特點(diǎn)。4.“到別的地方去看看，如何呢”在全文起了到承上啟下的過渡作用，與“東京也無非是這樣”相呼應(yīng)。寫清國留學(xué)生賞櫻花、學(xué)跳舞是作者離開東京前往仙臺(tái)見到藤野先生的緣由。寫課堂上看電影是作者與藤野先生告別的直接原因。刪去不能達(dá)到這種效果，我對“過了一個(gè)星期，大約是星期六”的時(shí)間還記得這樣清楚，原因是我尊重先生，被他的沒有民族偏見的精神所感動(dòng)，所以對藤野先生給我修改講義的印象非常深刻17.“匿名信事件”和“看電影事件”對作者后來?xiàng)夅t(yī)從文有什么影響？“匿名信事件”寫弱國人民受歧視，作者希望祖國強(qiáng)大?！薄爸袊恕鼻懊婕由稀八浴?，后面用“當(dāng)然”強(qiáng)調(diào)，表達(dá)了作者什么也的情感？這是議論的話。表達(dá)了作者被誣蔑的憤怒與國弱受欺的悲傷心痛“總、時(shí)時(shí)、長長、永久、至今” 21.“良心發(fā)現(xiàn)”指愛國思想和與反動(dòng)文人的斗爭精神受到觸動(dòng)。正是在這一背景下，是母親“給了我做人的訓(xùn)練”，這不僅彌足珍貴，銘記永久，而且影響巨大。前句中“可算是”并不表示絕對，是“可說是”的意思，而且“我”做戲通常也只是文角，所以不矛盾。“這是我的嚴(yán)師，我的慈母。，說明母親有剛氣的性格。既指課本，第一本國語教材，也指人生成長歷程中最初的最有價(jià)值的奠基性的東西。，沒有批評我，只是深深地嘆氣，父親的嘆氣包含什么含義？父親是個(gè)知書識(shí)禮的人，這深深的嘆息，既包含對兒子做法的默許，也為兒子同學(xué)家的生活貧困深表同情“弄不成”這位教師的看法：“弄不成”的話雖有失教師身份，卻透露出當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)間村鄰有好淳厚的情義。這人生的第一課蘊(yùn)含著生活的艱辛，人間的溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂趣。：寫托爾斯泰臉相平庸既是對他外貌作真實(shí)的刻畫，也是為了說明他是俄國人民大眾的普通一員，與全體俄國人民同呼吸共命運(yùn)。5.“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠”：這句話運(yùn)用夸張的修辭手法。再塑生命一、文學(xué)常識(shí)本文選自其自傳《假如給我三天光明》，作者海倫凱勒，美國女作家。她雖然是一位盲人，但她的心靈比常人敏感而豐富，她在心靈深處睜著一雙好奇的眼睛。例如幫助作者區(qū)別“水”和“杯”的過程：我整天處于黑暗寂靜的世界之中，根本就不會(huì)有溫柔和同情轉(zhuǎn)變后：我感到自己是世界上最幸福的孩子，企盼著新的一天快些來到新課標(biāo)第一網(wǎng)免費(fèi)課件、教案、試題下載第二篇：八年級(jí)歷史下第一、二單元復(fù)習(xí)教案八年級(jí)歷史下第一、二單元復(fù)習(xí)教案廣陽鎮(zhèn)一初中馮文修【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過復(fù)習(xí)，掌握第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議，開國大典，抗美援朝戰(zhàn)爭的經(jīng)過和土地改革等基礎(chǔ)知識(shí)?！具^渡語】為了達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，請看自學(xué)指導(dǎo)。10分鐘后比誰能合上課本，正確默寫。【過渡語】請同學(xué)們合上課本（觀察每位學(xué)生是否都合上課本），打開練習(xí)本。四、后教 【過渡語】請同桌之間交換練習(xí)本。）、點(diǎn)撥過度：通過自學(xué)大家對本課內(nèi)容有了大致了解，下面我們再來共同探討一下。根據(jù)學(xué)生默寫情況打出分?jǐn)?shù)。根據(jù)學(xué)生默寫情況打出分?jǐn)?shù)。原因：使農(nóng)民真正獲得了解放，成為土地的主人的事件是什么？ 教師點(diǎn)撥： 土地改革運(yùn)動(dòng)【過渡語】請同學(xué)們根據(jù)黑板上的評分標(biāo)準(zhǔn)，給你的同桌打上分?jǐn)?shù)。五、當(dāng)堂訓(xùn)練過渡：今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來做作業(yè)吧！有信心做全對，并把字寫端正的同學(xué)請舉手？ 請同學(xué)們做《同步練習(xí)冊》?！抖宋绲镍喌啊吩谛⌒∠跳喌袄飮L出生活的滋味?！哆汉取分鴮?shí)譜寫了一曲離我們漸漸遠(yuǎn)去的“生活交響樂”，內(nèi)容雖質(zhì)樸簡單，但趣味良多。作者用細(xì)膩的筆觸、如詩般的語言描繪出故鄉(xiāng)濃濃的風(fēng)土人情，抒發(fā)了