【正文】 析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)策略、教學(xué)流程分析和教學(xué)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)。在互贈禮物同時(shí)，提醒幼兒回家之后，試著向家人表達(dá)自己對他們的愛。這時(shí)，教師可拋出問題：“小朋友們，你們知道大兔子和小兔子誰愛誰更多呢？為什么？”然后便可出示掛圖，將大兔子和小兔子的手臂放在一起比較，通過幼兒觀察、教師提問，來加深幼兒對故事的理解和感受故事的語言美。（二）邊欣賞邊比較環(huán)節(jié)本環(huán)節(jié)中，我主要是帶領(lǐng)幼兒共同欣賞故事。三、活動準(zhǔn)備為使活動呈現(xiàn)出趣味性，寓教育于情境游戲之中，我做了如下準(zhǔn)備：：（1）物質(zhì)準(zhǔn)備：《猜猜我有多愛你》的故事課件（將故事以PPT的形式呈現(xiàn)給幼兒）、配樂、掛圖（掛圖即故事中出現(xiàn)的一些物體具象的對比）和頭飾（小兔子頭飾每個(gè)幼兒一個(gè)，可在之前的美工課讓幼兒自己設(shè)計(jì)準(zhǔn)備）。情感：（2）能夠感悟被愛的幸福，并萌發(fā)愛父母、愛老師、愛同伴的情感。再者，《猜猜我有多愛你》講述了一個(gè)表達(dá)愛的故事，兩只兔子樸素而真誠的話語令人感動。先說說我的設(shè)計(jì)意圖：《綱要》指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。最后，對愛的表達(dá)將遷移到生活中，我將引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，尋找自己熟悉的事物來表達(dá)愛。然后我會拋出問題：“小兔子用了什么動作來表示對媽媽的愛？”讓孩子們用自己的語言和動作大膽的、清楚的表達(dá)自己所聽到的故事內(nèi)容。能用句式“有多，我就有多愛你”積極、連貫地表達(dá)自己的想法。而我們選擇這個(gè)繪本作為教材的目的則是在于引發(fā)幼兒對身邊人的關(guān)愛之情，并且能表達(dá)自己的愛。我希望能通過自己和幼兒在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴慢慢的滋潤著孩子們的心靈，讓他們由內(nèi)而外的感受著被愛，學(xué)習(xí)著如何去愛，品嘗著愛帶給自己的幸福果實(shí)，從而去愛親人、愛老師、愛朋友、愛身邊的萬物。其次，在活動中，給幼兒模仿對話和動作的機(jī)會，思考并大膽表達(dá)自己想法的機(jī)會。2）建議家長和孩子一起閱讀作品，并表演。【設(shè)計(jì)意圖】在此環(huán)節(jié)中，給幼兒帶上頭飾，能讓幼兒快速找到自己的角色定位，在這個(gè)年齡階段，幼兒的模仿能力很強(qiáng)，也很有表現(xiàn)欲，設(shè)定這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，給幼兒更多的表現(xiàn)機(jī)會，提高幼兒的積極性，增強(qiáng)自信心。聽故事是一件很享受的事情，加上背景音樂，老師生動地講述，能將幼兒帶入一個(gè)奇妙的境地，故事吸引了幼兒，幼兒就會自然而然地安靜下來，能漸漸習(xí)慣認(rèn)真地去傾聽，去感受。故事欣賞1）在抒情音樂的背景下，邊播放繪本PPT邊有感情的講述《猜猜我有多愛你》的故事。物質(zhì)準(zhǔn)備：《猜猜我有多愛你》PPT課件（內(nèi)有抒情音樂）、小兔子和大兔子的頭飾若干環(huán)境準(zhǔn)備：溫馨的家庭式環(huán)境，將幼兒收集的照片分類粘貼在主題墻上六、說活動過程此次的教學(xué)活動過程共設(shè)計(jì)成五大環(huán)節(jié)：第一、提問導(dǎo)入；第二、故事欣賞；第三、感悟嘗試；第四、交流表達(dá)。四、教學(xué)法因?yàn)橛變壕哂袑σ磺惺挛锏暮闷嫘暮颓笾@一天性，使幼兒在學(xué)習(xí)過程中具有主動性和積極性這一特點(diǎn)。（3）技能：在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達(dá)自己的情感。我們小班三月定的主題是《我有多愛你》，而《猜猜我有多愛你》是其中的一個(gè)預(yù)設(shè)活動。一、說教材《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。我是來自薩北總園學(xué)府幼兒園的老師張丹妮。通過欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解和感受故事中的語言美，體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感，進(jìn)一步激發(fā)幼兒勇敢把愛說出來。）出示卡片，能用卡片里的內(nèi)容，請幼兒先自己練習(xí)：我愛你，像XX這么X，X的不能再X！分發(fā)愛心卡片，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)愛。（四）完整欣賞故事，進(jìn)一步感悟真摯深切的母子之情。打開繪本第二段，引導(dǎo)幼兒講訴第二段內(nèi)容。播放PPT，,教師聲情并茂地講述故事，讓幼兒感知小兔子和大兔子的溫馨感情。我通過多種載體激活幼兒的原有知識、經(jīng)驗(yàn)、吸引幼兒主動參與到活動中，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、想一想、學(xué)一學(xué)、做一做，使活動變得豐富，調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。因此，我選擇了富有濃郁母子親情的故事，借故事為切入點(diǎn)，以整合的理念來設(shè)計(jì)、組織活動，意在讓幼兒欣賞文學(xué)作品的同時(shí)，主動體驗(yàn)、想象、理解故事內(nèi)容，嘗試著用語言、動作來表達(dá)愛。《猜猜我有多愛你》說課稿2一、說教材《猜猜我有多愛你》——是一個(gè)表達(dá)愛的故事，是孩子情感教育的最佳教材之一。三、課堂延伸回家給父母愛的表達(dá)：如擁抱、親吻、大聲說：“我愛你”等等。說話練習(xí)：比照小兔子與大兔子表達(dá)愛的語言方式，我們也來對愛的人表達(dá)一下自己的愛。對比交流：孩子們比較一下小兔子和大兔子的語言特點(diǎn)。朗讀感悟：朗讀小兔子大兔子的話。了解作者，了解出版社的內(nèi)容，意思。二、欣賞故事，感受愛的氛圍。一、由封面激趣導(dǎo)入。語言教育的過程中的互動性的交流和對話能讓孩子主動“與他人進(jìn)行動態(tài)的意義協(xié)商和知識建構(gòu)”。二、說目標(biāo)了解繪本書，能讀懂書中的故事內(nèi)容。第五篇：《猜猜我有多愛你》說課稿《猜猜我有多愛你》說課稿11篇《猜猜我有多愛你》說課稿1一、說教材繪本故事《猜猜我有多愛你》誕生于英國，作者是山姆這種親子關(guān)系，也感染了我?？尚⊥米訜o論想到用什么方式來表達(dá)，大兔子用小兔子能想到的表達(dá)愛的方式來表達(dá)自己對小兔子的愛時(shí)，總是比小兔子的愛多得多。于是，小兔子發(fā)揮它的想象力，讓大兔子能感受它的愛。我看完后，也想談?wù)勎铱赐赀@本書的感受。在我們的工作中，我們又應(yīng)該搞好人際關(guān)系，用真心去對待每一個(gè)人。面臨災(zāi)難，我們的父母表現(xiàn)出來的大愛是不是讓很多人落淚了呢？還記得那個(gè)蜷縮著護(hù)住懷里的孩子的偉大母親嗎？還記得有多少保護(hù)學(xué)生舍身相救的老師嗎？面臨災(zāi)難，我們所展現(xiàn)出來的堅(jiān)韌與堅(jiān)強(qiáng)的性格，展示了我們中國人珍視生命，精誠團(tuán)結(jié)的精神，吹響了愛心集結(jié)號。的確，愛是一門學(xué)問，他需要我們用一生來傳授，用一生來表達(dá)。而父母子女之愛，可能父母在孩子還小的時(shí)候會偶爾地說出自己對孩子的愛，可是隨著時(shí)間的推移，孩子慢慢長大了，一些表達(dá)愛的話語和動作卻漸漸地減少了，漸漸地消失不見了?！蓖冒职州p輕將兔寶寶放到葉子鋪成的床上，低下頭來，親親他，祝他晚安。他揉揉紅紅的兩眼，開始困了，想不出來了。“跳得真高哇!”兔寶寶想，“真希望我也可以跳得像他一樣高?！蓖脤殞毿α似饋?，說：“我愛你像我跳得那么高，高得不能再高?！斑@真的很高，”兔寶寶想，“希望我的手臂可以像兔爸爸一樣?！拔覑勰悖裎遗e的這么高，高得不能再高。“我愛你這么多。他緊緊抓著兔爸爸的長耳朵，要兔爸爸好好地聽他說。他們的現(xiàn)在，不會有和我們相同的理解和感情，這沒有關(guān)系。“噢，這真遠(yuǎn)，”大兔子說，“這非常遠(yuǎn)、非常遠(yuǎn)。于是，它抬頭朝高高的灌木叢上望去，一直望到一大片黑夜。而我們卻很少向他們作過愛的表達(dá)，都是普通的對話，根本就沒有什么愛的流露。愛這種感情，在中國人看來，應(yīng)該是含蓄的，即便是男女之間的愛情，表達(dá)起來也是羞羞答答的，而父母子女之愛，可能父母在孩子很小的時(shí)候會偶爾說愛寶寶，或者在和孩子玩耍的時(shí)候問寶寶最愛誰，隨著孩子的長大，一些表達(dá)愛的動作也隨著消失了。在故事中，小兔子用自己身體上的部位或動作來比喻自己對媽媽的愛的愛。麥克布雷尼寫作的一本帶有深厚的愛的童話書。第一篇：親子閱讀《猜猜我有多愛你》有感親子閱讀《猜猜我有多愛你》有感李慧匯每晚與女兒親子閱讀。《猜猜我有多愛你》是由英國的著名作家山姆。故事講的是一只小兔子和他的母親攀比自己對對方愛的故事。因?yàn)檫@是發(fā)自肺腑的愛的表達(dá)，使愛環(huán)繞我們周圍。而我們卻很少向他們作過愛的表達(dá)，都是普通的對話，根本就沒有什么愛的流露。我清晰地記得，他們最后一次的對話內(nèi)容：小兔子太困了，實(shí)在想不出什么來了?！比缓箝]上了眼睛。”我們面對的教育對象還都是很小的小孩，我們應(yīng)該利用我們的課堂把好書介紹給學(xué)生，鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書。第二篇：親子故事：猜猜我有多愛你親子故事：猜猜我有多愛你 兔寶寶要上床睡覺了?！蓖冒职中πΦ卣f?！蓖脤殞殑觿佑叶耄亨?，這真的很多?！蓖冒职忠舱f?！蓖冒职忠话炎テ鹜脤殞毜氖郑瑢⑺麙伷饋?，飛得比他的頭還高，說：“我愛你到你的腳趾頭這么多?！彼弦惶?，耳朵都碰到樹枝了?！蓖脤殞毾?，那真的好遠(yuǎn)?！薄班?那么遠(yuǎn)，”兔爸爸說，“真的非常遠(yuǎn)、非常遠(yuǎn)。在中國人看來，愛應(yīng)該是含蓄的，即使是男女之間的感情，表達(dá)起來也是羞羞答答的。讀了這本書我才深刻地體會到它確實(shí)將父母的愛淋漓盡致地表達(dá)了出來，使得我和看這本書的每一個(gè)人都為之震撼，原來愛也可以用這樣的方式表達(dá)出來。？這個(gè)地震震驚了整個(gè)亞洲，讓世界也為之一震。在我們的學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，用愛去感受每一個(gè)人。孩子讀完后，完成了她的閱讀筆記。愛多么抽象，看不見、摸不著。多么富有童真的語言，在小兔子的世界里，用它所能想到的表達(dá)對大兔子的愛。同時(shí)，小兔子與大兔子的對白和情感互動，讓我感受到它們親子之間的和諧與溫馨。這也是我們對孩子愛的一種方式。說的是小兔子想要告訴大兔子我有多愛你，而大兔子回應(yīng)小兔子我更愛你，直到小兔子累得在大兔子的懷中睡著了，也沒有比過媽媽的愛......故事運(yùn)用了比喻的手法，對話式語言，將動物擬人化，將愛的程度具體化，兒童易懂、易學(xué)、易模仿，符合兒童的認(rèn)知水平，具有實(shí)用性；同時(shí)，故事能引導(dǎo)兒童感受濃濃的母子深情，具有思想性。四、說教法談話法:語言教學(xué)活動不應(yīng)成為各種方法的集合，而應(yīng)回歸語言的本質(zhì)，成為一種看似無意，實(shí)則有意的談話或說交流活動。五、說活動準(zhǔn)備生：準(zhǔn)備本學(xué)期的校本課程書籍《猜猜我有多愛你》師：準(zhǔn)備《猜猜我有多愛你》PPT課件（內(nèi)有抒情音樂）六、說活動過程此次的教學(xué)活動過程共設(shè)計(jì)成三大環(huán)節(jié)：第一、由封面激趣導(dǎo)入；第二、欣賞故事，感受愛的氛圍；第三、課堂延伸。同學(xué)們，在以前你都讀過哪些繪本？【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生了解繪本類的特點(diǎn)。你看到了什么？【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)孩子了解封面上的圖畫、文字。激發(fā)孩子們的閱讀興趣?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過表演，孩子們切實(shí)的感受到兩只兔子之間的愛，感受小兔子的天真可愛、大兔子的深情厚誼。學(xué)習(xí)語言的不同的表達(dá)方式，感受兔子母女之間的愛。【設(shè)計(jì)意圖】讓孩子們靜下心來讀書，在優(yōu)美的音樂中邊讀書邊思考，潛移默化的教會孩子們學(xué)會讀書。【設(shè)計(jì)意圖】讓孩子子們感悟愛，學(xué)會