【正文】 夫上去了。要引導(dǎo)學(xué)生形成這樣的閱讀習(xí)慣：判定文體，概括內(nèi)容中心，賞析感悟。2．重視文言文的閱讀訓(xùn)練文言詞匯的理解積累。這是變數(shù)最大的一個(gè)考點(diǎn)，主要涉及語言的表達(dá)及論述、語言的實(shí)踐運(yùn)用等方面。要把39首必考的詩詞印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生利用早、晚讀的時(shí)間有計(jì)劃地安排背誦任務(wù)，讓學(xué)生一對(duì)一的過關(guān)，老師檢查，做到人人過關(guān)，再加上平時(shí)的檢測、月考等鞏固，保證古詩文默寫的一分不失。以中考模擬題的形式進(jìn)行檢測。第三篇：第二學(xué)期九年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期九年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃九年級(jí)備課組一、教學(xué)工作計(jì)劃第一階段：從2月11日到4月4日，完成新課的教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新課的同時(shí)自己進(jìn)行初步的全面的復(fù)習(xí)，并以每周小測的形式訓(xùn)練各類中考題型。，可以彌補(bǔ)語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會(huì)、人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域。既可以練字，同時(shí)也是潛移默化，全面落實(shí)背誦，因?yàn)楸痴b是一種最野蠻的手段，也是一個(gè)文明的辦法。四、改進(jìn)措施。，忽視運(yùn)用技能。讓學(xué)生自己提問，學(xué)生回答，將課堂還給學(xué)生。針對(duì)學(xué)生的不同情況，因材施教，有的放矢，專項(xiàng)訓(xùn)練。完成了上級(jí)下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。大膽嘗試杜郎口課堂教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)人人展示、個(gè)個(gè)精彩，積極實(shí)踐。（6分）2目前，不少人追求奢侈的物質(zhì)生活，精神世界一片空虛。”柏拉圖也說：“胸中有黃金的人是不需要住在黃金屋頂下面的。富了總可以更富，事實(shí)上也必定有人比你富，于是你永遠(yuǎn)不會(huì)滿足，不得不去掙越來越多的錢。問題在于，如果一個(gè)人太看重物質(zhì)享受，就必然要付出精神上的 代價(jià)。確實(shí)，凡高吧，現(xiàn)在他的一幅畫已經(jīng)賣到了幾千萬美元，可是，他活著時(shí)，他的一張畫連一餐飯錢也換不回，經(jīng)常挨餓，一生窮困潦倒，終致精神失常，在三十七歲時(shí) 開槍自殺了。D、選文第④段總結(jié)全文，照應(yīng)題目，指出應(yīng)如何評(píng)價(jià)中國人?！边@句話直斥對(duì)方犯了“以偏概全”的錯(cuò)誤，同時(shí)表達(dá)了作者的激憤之情。B、“雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史’，也往往掩不住他們的光耀”這句話表明前面列舉的四種人在“正史”中根本沒有他們的記錄，我們只能通過搜尋“野史”了解他們光輝業(yè)績。D、“地底下”指廣大“被摧殘、被抹殺，消滅于黑暗中”長眠于地下的革命烈士。③這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^地戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。C、第三，與同業(yè)比較駢進(jìn)，因競爭而得快樂?！?C、清代學(xué)者梁章鉅說：“凡事之成也，必在敬之，其敗也，必在慢之。”這種生活，真算得人類理想的生活了。第四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多胡思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實(shí)告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。不知把自己的身子和心子擺在哪里才好，他們的日子真難過。D、選段結(jié)尾處作者引用孔子的話語來證明自己的觀點(diǎn)。會(huì)打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來?！白龉ず每嘌?！” 這種嘆氣的聲音，無論何人都會(huì)常在口邊流露出來。1對(duì)下列句子的運(yùn)用修辭方法分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（3分）A、晉祠，真不愧為這國錦繡河山中一顆璀璨的明珠。下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是：（3分）A、“什么呀！”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不過？”B、各種非法添加劑仍在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、運(yùn)輸、加工環(huán)節(jié)屢禁不止。下面句子中，加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一句是：（3分）A、為了鐵路早日通車，工程技術(shù)人員處心積慮地克服了許多困難。通篇強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)精神的重要性。D、通過書信形式，傅雷勸慰、激勵(lì)兒子保持謙卑，不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)高峰。D、社區(qū)希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。D、“神舟”六號(hào)載人航天飛船的成功發(fā)射和順利返回，是2005年舉世矚目．．．．的大事。）倫理（l）孜孜不倦（zī）C、滯礙（zh236。）模范（m243。）彌留之際（m237。）媚上欺下（m232。）強(qiáng)聒不舍（guō）黎民百姓（l237。）C、棲息（qī）重蹈覆轍（ch233。）氣吞斗牛（dǒu）下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是：（3分）A、汲?。╦237。n）闡述（chǎn）怡情（y237。）D、誆騙（kuāng）藻飾（zǎo）狡黠（ji233。C、這些豆蔻年華．．．．的小伙子，也許在沒有喝酒前想也不敢想能干出這些傷天害理的事。C、自編自演的課本劇在個(gè)性，引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。C、蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基通過書信形式，闡述了自己的主張，反對(duì)女兒早戀。B、《應(yīng)有格物致知精神》文題即本文中的論點(diǎn)，“格勿”即推究事物的原理。D、《談讀書》與《不求甚解》兩篇短文，在思想內(nèi)容上有相似之處，都是談關(guān)于讀書問題的，但在寫法上，前者主要運(yùn)用立論，后者則以駁論為主。D、節(jié)日的榕城張燈結(jié)彩，大街上車輛行人川流不息。D、我看他《塞上》一首，那一聯(lián)云：這“直”字似無理，“圓”字似太俗。（16分）第二要樂業(yè)。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。C、這段文字主要采用了舉例子的論證方法。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。第三、職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競勝而得快樂。___________________________