【正文】 今后我定會在教學中不時改良，以順應(yīng)教育變革的新浪潮，努力使學生的成果在原有的根底上有更大的進步。（三）其它：充實了生長博客、上網(wǎng)查閱材料等。每天確保了半小時到一小時的讀書時間。本學期完成了每個星期設(shè)計一個美觀合理的板書；每周寫一頁認真工整的小字；每月寫一篇富有真情實感的下水文。學生的作業(yè)做到了認真及時修改，根據(jù)學生的本身狀況，有區(qū)別的書寫評語，認真書寫評語，使學生在評語中能夠曉得本人的缺乏，協(xié)助他們樹立學習的自自信心，端正學習態(tài)度，明白學習目的。讓他們對古詩文純熟控制并強化鍛煉。培育學困生的學習興味，教學辦法力圖遭到學生的喜歡，可以和學生積極的交融在一同，教學任務(wù)順利完成，學生的學習效果比擬理想。上課時認真講課，力圖抓住重點，打破難點，精講精練?？刂坪唵蔚奈膶W評論的寫作辦法。經(jīng)過一個學期的學習，大多數(shù)學生可以經(jīng)過學習文章內(nèi)容控制了閱讀辦法和閱讀技巧，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的進步?；貞浺粚W期的工作，固然獲得了一定的成果，但缺陷和缺乏更是不容逃避的，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、教學目的完成狀況在語文教學中，根據(jù)開學初制定的方案，讓學生了解人與自然的關(guān)系，認識到自然是人類之友，并從自然界中得到感悟，發(fā)現(xiàn)自我，提升人格肉體和審美才能；理解前輩讀書治學的經(jīng)歷；理解古代文人的社會理想、憂悲觀、恬淡名利和與民同樂的思想。第五篇：九年級語文第二學期教學工作總結(jié)2010—2011學第一學期九（11）班語文科教學總結(jié)清新縣浸潭鎮(zhèn)第一初級中學光陰似箭，日月如梭。加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力。狠抓對學生作業(yè)的檢查，落實對知識點的掌握。教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。對知識點的檢查落實不到位。五、正視自我，明確今后努力方向本次期中考試，我們所帶的語文成績相對其它學校而言，有了一定的進步。平時，我們把教學心得體會，都及時總結(jié)研究成果，撰寫成為論文，這就為課題研究工作積累了資料，并積極在語文教學中進行實踐。認真參加教研活動，積極參加優(yōu)質(zhì)課比賽，主動參與聽課、評課，虛心向同學科教師學習，博采眾長，提高教學水平。自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)。課后，認真及時批改作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，及時作出解答。認真?zhèn)鋵懨恳黄贪?，課后及時反思。了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點。盡最大的努力做到愛生如子。二、嚴格要求自己，嚴格遵守工作紀律在工作中，我們嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。我還積極地、認真地學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，及時把握中考新方向。以努力提高學生成績?yōu)橹攸c，以提高教育教學效率為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)。2月20日第四篇：20122013第二學期九年級語文工作總結(jié)2012—2013學第二學期九年級語文工作總結(jié)本學期，九年級語文課教學工作。突出“測——評——練——講”的模式。9．在綜合測試的階段中，要做好知識點的查漏補缺工作。要合理安排復習時間，每課時都要集中解決一個問題，并且要抓“突破口”，不盲目“開快車”。要求學生練要有計劃性、目的性、針對性。7．復習時要從學生實際出發(fā)，面向全體，注重實效，要理論聯(lián)系實際，講練結(jié)合，精講多練，以練為主。從中，還要解決作文的五大難題：書寫不工整、立意不深入、選材不新穎、結(jié)構(gòu)不規(guī)范、語言無新意。中考作文在常規(guī)要求之外，有五條發(fā)展性評價標準，就是加分的條件：情感真實，充滿心靈的感動；具有想像力，能引發(fā)人們的想像與思考；體現(xiàn)出較為深厚的文化底蘊，有一定的思辨能力；構(gòu)思新穎，有創(chuàng)意；語文優(yōu)美，富有獨特的個性。因為我們的學生要想在中考取得好的成績，作文是關(guān)健。6．寫作。其實，這部分與課內(nèi)相比反而容易了，只是要讓我們的學生能活學活用，把在課內(nèi)形成的解詞方法、翻譯句子的要求等轉(zhuǎn)化過來即可。因為現(xiàn)在再要求學生去讀書、讀名著是很不現(xiàn)實的事，這樣疏理之后可以起到事半功倍的效果。原因一是讀書太少，一是課文學得不扎實。4．名著閱讀積累?？纱致缘匕熏F(xiàn)代文閱讀的試題分成整體感知與信息提取概括類、中心與情感概括概括類、語言品析作用好處類、聯(lián)系生活感悟類這樣四個大的板塊，其中還要再細分出若干小 1的考點，每一個考點都要指導學生形成比較穩(wěn)妥的答題思路和解題規(guī)范，這樣，基本上能保證學生不失大分，要做到完全不失分，就又回到剛才第一方面的功夫上去了。簡單說就是把文章讀懂。要引導學生形成這樣的閱讀習慣：判定文體，概括內(nèi)容中心，賞析感悟。3．重點搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復習。2．重視文言文的閱讀訓練文言詞匯的理解積累。重點突破的是要在“每周小測”這樣的練習中固定設(shè)計這類練習，達到一定量的積累。這是變數(shù)最大的一個考點，主要涉及語言的表達及論述、語言的實踐運用等方面?？梢园蚜鶅詴纳衷~印發(fā)給學生系統(tǒng)記憶，把各地中考試卷相關(guān)的試題匯總起來，篩選，分解成“每周小測”，每周抓一點落實一點，達到積累和訓練的目的。要把39首必考的詩詞印發(fā)給學生，讓學生利用早、晚讀的時間有計劃地安排背誦任務(wù)，讓學生一對一的過關(guān)，老師檢查，做到人人過關(guān)，再加上平時的檢測、月考等鞏固，保證古詩文默寫的一分不失。在復習過程中讓學生明確基礎(chǔ)知識考點的范圍，始終以考綱作為復習指南.。以中考模擬題的形式進行檢測。第三階段：從5月6日