【正文】 宣傳發(fā)動，營造氣氛。就目前我校實際情況來看，我校與兄弟學(xué)校之間還存在一定差距，尤其是尖子生比較少。思想品德學(xué)科和歷史學(xué)科是同場、分卷考試，時間緊，任務(wù)重，我們在最后復(fù)習(xí)階段要學(xué)會把教材、時政、講義和試卷整理好，并且在中考之前把這些資料熟悉一遍，做到心中有數(shù)，同時政史思想資料最好分開放，這樣在需要的時候，就能迅速有針對性地參考資料，做到事半功倍，從而避免了盲目去找資料，浪費時間。除了試題本身的設(shè)問角度外，還可以嘗試從其他角度設(shè)問，并自己回答。三、強化訓(xùn)練，領(lǐng)悟技巧，培養(yǎng)能力通過對學(xué)生試卷的分析，許多同學(xué)丟分，不是因為基礎(chǔ)知識沒有掌握好，而是沒有正確把握答題的方法和技巧，突出表現(xiàn)為：審題能力差，答非所問；表達能力差，答案言不及義、不能正確使用政治概念恰當表述；考慮問題不全面，答案不完整；歸納、概括能力差，答案照抄照搬教材。關(guān)于舟曲特大泥石流與初中思想品德課中的尊重生命、民族精神、民族團結(jié)、環(huán)境問題、勇?lián)?zé)任有著密切的聯(lián)系，要注意分析自然災(zāi)害頻發(fā)的原因及解決的方法，同時體會黨和國家以人為本的執(zhí)政理念。強化的考點與時政熱點的結(jié)合是考生必須密切關(guān)注的?！敖煌钠返隆辈糠帧袄斫夂椭C的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助”調(diào)整為“關(guān)心和尊重他人，學(xué)會換位思考，能夠與人友善，平等待人”。2011年考綱列出的考試內(nèi)容與去年相比有一定的變化，刪除的考點有一處，新增考點有三處，分別是：“自尊自強”部分的“體會生命的可貴”；“權(quán)利與義務(wù)”部分的“運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利”；“認識國情，愛我中華”部分的“了解少數(shù)民族風(fēng)情”。比如，看到“保護環(huán)境”，就知道這是基本國策以及與之關(guān)聯(lián)的“節(jié)約資源”、“可持續(xù)發(fā)展”、“生態(tài)文明”等內(nèi)容，想到在書上哪一課能找到，有哪些知識點。 中考備考：2012年中考政治復(fù)習(xí)迎考策略 教育人生網(wǎng) 201222 14:20:35中考前幾天當然是思想品德課溫故復(fù)習(xí)的黃金時間，對于相當多的同學(xué)來說，在原有的基礎(chǔ)上提高一定分數(shù)仍大有可能。組織學(xué)生參加升學(xué)考。學(xué)生的思想教育，目標沖刺。5月l、調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，實施第二輪復(fù)習(xí)。4月l、認真組織好初三模擬考試及質(zhì)量分析。四、具體安排23月l、各學(xué)科制定總復(fù)習(xí)計劃。把年級前X名（依據(jù)學(xué)校規(guī)模而定）、班級前10名的學(xué)生集中起來，召開優(yōu)生座談會，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任親自參會，給學(xué)生鼓勵打氣，讓學(xué)生在會上相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，要求這些學(xué)生回班后把全班學(xué)生帶動起來，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們在班上起到引領(lǐng)作用。年級組分層次召開學(xué)生學(xué)習(xí)促進會，學(xué)生家長會，通過各方力量，教育好每一個學(xué)生，促進和改變學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，不斷提高自主學(xué)習(xí)能力。一節(jié)復(fù)習(xí)課下來是否達到預(yù)期目標等等，作為教師一定要心中有數(shù)不能含糊。⑤把握中考命題方向，提高備考效率。抓后進生，“百煉成鋼”。要以班級為單位，各班鎖定最具潛力的學(xué)生，分科進行培優(yōu)造優(yōu)，適當運用心理暗示，引導(dǎo)他們不斷進取，在復(fù)習(xí)中可以給這些學(xué)生先行一步、面寬一點，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。各班要明確的培優(yōu)對象，對本學(xué)科比較薄弱的培優(yōu)生，科任老師要利用課余時間加強輔導(dǎo)，落實薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作，使其均衡發(fā)展。④做好學(xué)生情況分析，為培優(yōu)補差提供依據(jù)。并在各備課組進行專項研討，重點研討中考試題、教材教法，提高課堂效率，制訂周密的教學(xué)與復(fù)習(xí)計劃，精心組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，避免濫發(fā)資料，上課滿堂灌的現(xiàn)象；強化教師課堂教學(xué)案例分析，跟蹤聽評課，學(xué)科組會診，在整改中提高，使課堂教學(xué)更適應(yīng)考試改革要求，使中考的核心工作“提高學(xué)科的教育質(zhì)量”真正落實到實處。深入領(lǐng)會學(xué)科課程標準精神和內(nèi)涵，深入研究近幾年中考試題，準確把握中考改革趨勢，認真分析和研究中考趨勢，題型的變化，明確復(fù)習(xí)方向和重點，研討新形勢下中考復(fù)習(xí)策略，制定好各學(xué)科畢業(yè)班教研計劃，提出科學(xué)合理、可行有效的中考復(fù)習(xí)方案。③每次考試后及時有效地進行質(zhì)量分析，及時反饋并對下階段復(fù)習(xí)提出新的改進意見。同時，還注意對學(xué)生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。加強訓(xùn)練，強化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓(xùn)練，使他們的“強科更優(yōu)、弱科不弱”。①復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)《課程標準》、《中考說明》的要求復(fù)習(xí)，強化知識點、單元章節(jié)、考點過關(guān)訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ)，扎實培養(yǎng)基本技能。對學(xué)科教學(xué)加強視導(dǎo)，務(wù)求實效，增強教學(xué)針對性。對備、講、輔、批、考常規(guī)環(huán)節(jié)定期檢查，一月一小結(jié)。⑵對中考各項備考工作進行全程管理和考核。第一篇：中考備考建議中考備考建議一、領(lǐng)導(dǎo)小組成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組。具體有如下⑴制定中考備考工作方案并負責(zé)組織實施。⑸抓常規(guī)教學(xué)管理。⑺抓備考視導(dǎo)督查。l．第一輪復(fù)習(xí)（－）：夯實基礎(chǔ)，教學(xué)時間約8周。①復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練，突破重點、難點，突出訓(xùn)練靈活運用知識，解決實際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點。①復(fù)習(xí)內(nèi)容：注重綜合、模擬、適應(yīng)性、規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。②考前周密安排，嚴格監(jiān)考，形成良好考風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)。2．強化《中考說明》的學(xué)習(xí)研討，加強中考信息搜集整理。要發(fā)揮教務(wù)處、學(xué)科組或備課組的集體力量。③重視實施“三為主”教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益：ⅰ教師為主導(dǎo)：面向全體學(xué)生，增加情感投資，全方位交流信息，互動、合作學(xué)習(xí)；ⅱ學(xué)生為主體：培養(yǎng)“三力”（獨立思考和合作學(xué)習(xí)能力，分析、觀察和解決實際問題的能力，動手操作和探究問題能力）和主動學(xué)習(xí)、認知、實踐，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式；ⅲ訓(xùn)練為主線：重點培養(yǎng)非智力因素，把非智力因素與智力因素有機結(jié)合起來。在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面關(guān)心有困難的學(xué)生，為他們提供各方面的服務(wù)和幫助，抓好分層教學(xué)。抓優(yōu)秀生，“響鼓重錘”。對進步快的應(yīng)及時給予表揚，讓他們有成功感。重在激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，要讓他們找到學(xué)習(xí)的快樂，找到適合他們的目標。一方面要關(guān)注中考的信息動態(tài)，認真鉆研《中考說明》；另一方面教師在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，明確本學(xué)科中考考什么、怎么考，哪些知識點經(jīng)?？?，哪些地方很少考；針對考試重點、難點、疑點、熱點、考點作全盤考慮，進行強化點撥。加強班級管理，科任教師與班主任一起加強學(xué)生思想的教育工作。抓優(yōu)秀學(xué)生的輻射帶動作用。組