中班音樂活動《毛毛蟲和蝴蝶》教案-全文預(yù)覽
【正文】 和創(chuàng)造欲望。而“怎樣讓幼兒去感受美，發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，讓每個幼兒都能得到美的熏陶和培養(yǎng)”正是 《綱要》中對幼兒藝術(shù)教育提出的目標和要求。結(jié)束活動。(5)隨音樂游戲。欣賞B段音樂，嘗試用身體表現(xiàn)蝴蝶，感受與A段音樂的快慢變化。(1)師：你知道蝴蝶小時候是什么樣子的嗎？(2)師：讓我們一起來聽一聽毛毛蟲和蝴蝶的音樂?！艚虒W活動建議：【活動目標】欣賞音樂，感受音樂A段和B段音樂節(jié)奏的快慢變化。◆游戲玩法建議：A段音樂開始時幼兒雙手合十貼在自己的耳朵邊扮演沉睡中的毛毛蟲，教師逐個點醒毛毛蟲，被點醒的毛毛蟲隨著音樂慢慢的扭動自己的身體。（幼兒扮演毛毛蟲，嘗試運用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。(4)師：(邊出示圖片邊講：一天天過去了它覺的寂寞了，還是出去看看外面的世界吧，它就從蛹的一端敲了一個小洞飛了出來，飛出來一看自己真的變成 了一只美麗的蝴蝶了，飛到天空中，飛來飛去，去找朋友玩。（這時，一只蜜蜂飛來了，它告訴蝴蝶：“你知道嗎？你小時候就是一條毛毛蟲。蝴蝶說：“啊！原來是條毛毛蟲！你怎么長得這么丑，走起路來還一扭一扭的，真難看！”毛毛蟲丑丑聽了蝴蝶的話，心里很難過，它傷心地掉下了眼淚。只要有這些特征的我們都說它是昆蟲。二、活動準備：物質(zhì)準備：教學課件《毛毛蟲和蝴蝶》、多媒體教學設(shè)施、音樂?！净顒臃此肌勘净顒觾?nèi)容幼兒非常感興趣，積極開心地參與活動，各個環(huán)節(jié)也比較連貫、清晰，但在創(chuàng)編動作環(huán)節(jié)，幼兒的創(chuàng)編的動作比較少和單一，老師并沒及時指導，應(yīng)該放音樂讓幼兒自由創(chuàng)作。它變得那么漂亮，最后去參加選美大賽，當然會獲得冠軍啦，小蝴蝶真高興。鼓勵幼兒自由想象，創(chuàng)編毛毛蟲的動作。師：今天天氣真好，蝴蝶媽媽帶小蝴蝶一起去花園玩吧！二、出示毛毛激發(fā)幼兒興趣，導入活動。第一篇：中班音樂活動《毛毛蟲和蝴蝶》教案【活動目標】感受ab段音樂緩慢與歡快的不同曲風，體驗傷心和快樂的兩種情緒?！净顒舆^程】一、律動《蝴蝶蝴蝶真美麗》入室。幼兒欣賞A段音樂。師：咦，毛毛蟲怎么變樣了呢？原來這啊、毛毛蟲是一只蝴蝶來的。五、活動結(jié)束?；顒又仉y點：了解毛毛蟲演變成蝴蝶的生長變化過程，激發(fā)幼兒探索昆蟲世界的奧秘。師：那你們見過哪些蝴蝶呀? 師：我們小朋友見過那么多蝴蝶，我們再仔細的看一看蝴蝶到底長什么樣?這只蝴蝶長的漂亮嗎?所以它有一個好聽的名字叫“美美”美美長的那么漂亮，它除了有美麗的翅膀，還有什么？（幼兒回答）小結(jié)：蝴蝶可以分為頭、胸、腹三部分，頭上有觸角，有兩對翅膀，六只腳。突然，美美發(fā)現(xiàn)樹上有一條毛毛蟲在爬。毛毛蟲丑丑聽了蝴蝶美美的話，心情會這樣?運用故事，引出蜜蜂的話。)(2)(邊出示圖片邊講：卵里的小東西一天天長大他要出來活動了，就從卵里 爬出一只小蟲子，這就
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