【正文】 美術(shù)：能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識(shí)。學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。措施：在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動(dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá)，交流的愿望。能用語言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。開展“說兒歌”、“傳話”活動(dòng)，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機(jī)會(huì)，逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力。初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說話較完整。建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。尊重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛。學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語。建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。三、工作任務(wù)及措施：(一)加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。(6)當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。(2)在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。(3)能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。第二學(xué)期中班教學(xué)計(jì)劃9一、班級(jí)情況分析：中班共有幼兒32名，其中3名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，教師兩名。四、做好家園合作本學(xué)期我們會(huì)抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位思考，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助，達(dá)到家園協(xié)調(diào)一致的目的。區(qū)角活動(dòng)一直是我們較為關(guān)注的一項(xiàng)教育活動(dòng)方式，孩子在區(qū)角中自由探索、自主學(xué)習(xí)。加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，通過平時(shí)清楚的向幼兒講清常規(guī)要求，并采取適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行強(qiáng)化，檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，繼續(xù)加強(qiáng)每天讓幼兒輪流當(dāng)值日生，做好班級(jí)小主人的職責(zé)。規(guī)范幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。一、班級(jí)情況分析孩子們進(jìn)入中班后各方面的發(fā)展都有很大的變化，如孩子們的有意行為、規(guī)則意識(shí)、對(duì)事物的了解能力、叛逆行為等都會(huì)陸續(xù)出現(xiàn)。(二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求助，自己能做的事自己做。(3)認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受。(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理小便。(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。與其它幼兒之間的距離正逐步拉。(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。幼兒總體體質(zhì)水平有較幅度提高。(2)好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。一、班級(jí)情況分析經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步?；倔w操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢(shì)；學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走；練習(xí)器械操；愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動(dòng)的愉快。飲食與營(yíng)養(yǎng)：會(huì)自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。第二學(xué)期中班教學(xué)計(jì)劃6一、指導(dǎo)思想：幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。3．根據(jù)氣溫變化提醒家長(zhǎng)為孩子及時(shí)增減衣物及更換被褥。4．密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。4．以積極愉快的情緒參加文學(xué)、藝術(shù)、探究等學(xué)習(xí)及欣賞活動(dòng)，繼續(xù)感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中美的人和事物。本學(xué)期，我們將針對(duì)班級(jí)的不足之處用科學(xué)的方法對(duì)孩子進(jìn)行教育，努力使他們的規(guī)則意識(shí)、語言表達(dá)能力、想象力等個(gè)方面能力都有所提高。從能力上看，每一個(gè)幼兒都較初入園時(shí)有了很大進(jìn)步，全部幼兒都已能教好的適應(yīng)幼兒園的一日生活，并且在幼兒園生活的很愉快，而插班生也慢慢的融入我們的集體之中。努力！加油！！第二學(xué)期中班教學(xué)計(jì)劃5在春暖花開的日子里，我們迎來了中班的第二學(xué)期。做到家長(zhǎng)和老師雙方互相交流思想，征求意見，對(duì)家長(zhǎng)提出的建議努力做到，并盡力做好，以至于取得家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持。教學(xué)工作不上無備之課，充分利用電腦，讓孩子們看中學(xué)，聽中學(xué)，玩中學(xué)?；顒?dòng)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)活動(dòng)做到有序，不違反活動(dòng)規(guī)則，不推拉，不做不安全的動(dòng)作和游戲。不挑食，不偏食多吃蔬菜身體好。二嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。新學(xué)期的工作即將開始，為了每個(gè)孩子能更健康，更全面的發(fā)展，為了自己能更好的工作，在工作中不斷地成長(zhǎng)。（4）努力與家長(zhǎng)溝通，不借用家長(zhǎng)的力量懲罰幼兒，建立平等、合作、善意的友好關(guān)系。家長(zhǎng)工作。創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識(shí)。懂得接力賽，有規(guī)則有意識(shí)，積極勇敢，具有集體合作精神。發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化，感受不同的季節(jié)給人們生活帶來的快樂。樂意為集體服務(wù)，知道做事要耐心細(xì)致，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。愿意用語言和別人交往，樂于當(dāng)眾講話，不怕害羞。對(duì)這些孩子好好計(jì)劃一番，結(jié)合幼兒多元智能建構(gòu)式主題課程的四領(lǐng)域，德、智、體、美，制定了本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃從四個(gè)方面劃分如下：一、班級(jí)情況分析我們班現(xiàn)共有39名幼兒，在這些幼兒中，已經(jīng)夠五歲的有一半，年齡小的尚且才剛剛四歲，一視同仁的方法在我班的情況下不太適合，所以我采用了“看人下菜點(diǎn)兒”的教學(xué)方法，酌情加量，除了課常安排，多以作業(yè)的形式引導(dǎo)幼兒開發(fā)腦，對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)成為一個(gè)定性的認(rèn)識(shí)，用各種加獎(jiǎng)的方法引導(dǎo)他們?nèi)巳松线M(jìn)。加強(qiáng)個(gè)別教育。（二） 教育教學(xué)工作方面教師要按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求，認(rèn)真制定教育教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。提高大家對(duì)當(dāng)前幼教改革的正確認(rèn)識(shí)，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作與奉獻(xiàn)精神，積極地投入各項(xiàng)工作，以高質(zhì)的服務(wù)贏得家長(zhǎng)的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力。個(gè)別孩子的性格內(nèi)向、比較古怪。二、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第一周找筆套（按顏色分類）1第十二周小動(dòng)物上天（復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)）1第二周給誰合適（按大小分類）1比較10以內(nèi)數(shù)的多少（復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)）1找媽媽（標(biāo)記分類）1第十三周生活中的正方形（認(rèn)識(shí)圖形）1第三周擺盤子（按圖形分類）1生活中的三角形（認(rèn)識(shí)圖形）1它們喜歡吃什么（分類）1第十四周乘船（圖形分類計(jì)數(shù)）1第四周點(diǎn)心和牛奶（復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)）1復(fù)習(xí)風(fēng)箏和鳥（認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的數(shù)）1第十五周數(shù)一數(shù)，拼一拼（圖形的拼折）1第五周會(huì)變的數(shù)卡（復(fù)習(xí)6）1找圖形（圖形的變換）1種樹（認(rèn)識(shí)7）1第十六周認(rèn)識(shí)梯形（認(rèn)識(shí)圖形）1第六周給數(shù)字口袋送禮物（復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)）1認(rèn)識(shí)橢圓形（認(rèn)識(shí)圖形）1誰的數(shù)量多（復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)）1第十七周區(qū)分上、中、下1第七周運(yùn)水果（認(rèn)識(shí)8）1先和后（區(qū)分事物的先后）1采蘑菇（復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)）1第十八周上和下，前和后（培養(yǎng)方位知覺）1第八周擺紐扣（復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)）1粗和細(xì)（認(rèn)識(shí)粗細(xì)）1刺猬背棗（8以內(nèi)的數(shù)序）1第十九周裝電池（按粗細(xì)排序）1第九周荷塘里（認(rèn)識(shí)九）1小猴摘桃（認(rèn)識(shí)粗細(xì)）1感知9的數(shù)量1第二十周掛彩帶（排序）1第十周把一樣多的放在一起（感知9的數(shù)量）1游泳（復(fù)習(xí)數(shù)量形）1做比9少的點(diǎn)卡（判斷9以內(nèi)的數(shù)量）1第二十一周認(rèn)識(shí)等號(hào)、不等號(hào)（認(rèn)識(shí)符號(hào)）2第十一周誰在前，誰在后（9以內(nèi)的相鄰數(shù)）1第二十二周總復(fù)習(xí)菜地里（認(rèn)識(shí)10 ）1第二學(xué)期中班教學(xué)計(jì)劃2一、情況分析幼兒中班是我們這學(xué)期新接手的一個(gè)新班，本班幼兒12名，其中男孩3名，女孩9名。學(xué)習(xí)按某一物體特征進(jìn)行分類，建立初步類概念。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向縣疾病控制中心和上級(jí)主管部門報(bào)告，以便及時(shí)調(diào)查處理。加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生工作（1）規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度，責(zé)任到班、到人，制定及學(xué)期工作計(jì)劃，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。三、具體措施加強(qiáng)健康教育工作。幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績(jī)，爭(zhēng)取得滿分。一、健康活動(dòng)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣生活自理能力的培養(yǎng)會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。附具體的健康教育內(nèi)容如下：一、體能能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育?？梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。第一篇：中班第二學(xué)期健康教學(xué)計(jì)劃中班第二學(xué)期健康教學(xué)計(jì)劃幼兒健康教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育。首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。第四：結(jié)合日常生活進(jìn)行。例如：將健康知識(shí)用兒歌形式傳授等。在制定本計(jì)劃的同時(shí)，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。會(huì)一物多玩。第二篇：中班第二學(xué)期健康教學(xué)計(jì)劃20152016年第二學(xué)期中班健康教學(xué)計(jì)劃中一班本學(xué)期我們中班組在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)當(dāng)成首要任務(wù)。二、主要工作目標(biāo)杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。及時(shí)控制園內(nèi)傳染病疫情，杜絕二代病例出現(xiàn)。（2）開展好健康教育傳播活動(dòng)：各種健康教育宣傳活動(dòng)要根據(jù)時(shí)間安排組織好，如開學(xué)第一周是“安全常規(guī)教育”，我們就大力宣傳“安全”的知識(shí)和重要性，要用多種形勢(shì)、板報(bào)、宣傳窗、廣播、電視、講座等。傳染病控制工作要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障。能聽清老師的話，按要求活動(dòng)，會(huì)講述自己的操作過程和要求、結(jié)果，并按要求檢查自己的活動(dòng)結(jié)果。認(rèn)識(shí)正方形、三角形，練習(xí)三角形、正方形的變換、拼拆和分類計(jì)數(shù)。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差，另外孩子的規(guī)則意識(shí)也不夠。二、各方面的要求與任務(wù)（一） 班務(wù)工作方面加強(qiáng)班務(wù)管理力度。對(duì)于教師則應(yīng)有教育幼兒愛護(hù)玩具與教學(xué)用品的責(zé)任，從而更好地保護(hù)班上財(cái)產(chǎn)物品。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極探索，并大膽用語言進(jìn)行表達(dá)，從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力。第二學(xué)期中班教學(xué)計(jì)劃3時(shí)間過得真快，新學(xué)年又開始了，教育工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階。初步能用語言描述一些簡(jiǎn)單的圖片。不糾纏，立游戲，不發(fā)脾氣。萌發(fā)認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。五、健康和藝術(shù)方面的方向能夠聽信號(hào)有次序地排成一路縱隊(duì)走；學(xué)習(xí)站橫排和豎排。六、日常生活在一日活動(dòng)中，保教結(jié)合，動(dòng)靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。安全工作常抓不懈。（3）一些家長(zhǎng)工作忙，與老師直接接觸的機(jī)會(huì)較少，對(duì)幼兒園的要求也缺乏一定的了解，因此，讓家長(zhǎng)及時(shí)把更換的電話號(hào)碼給教師一個(gè)更新，通過電話交流，家長(zhǎng)可以隨時(shí)和老師聯(lián)系。第二學(xué)期中班教學(xué)計(jì)劃4新學(xué)期，新打算。從我做起， 從身邊的小事做起。工作中以身作則，細(xì)心、耐心、關(guān)心，愛心、公平地對(duì)待每個(gè)孩子。早睡早起按時(shí)到校。不在教室隨便走動(dòng)，不可隨便離開教室。三家校共育方面隨時(shí)與家長(zhǎng)通過各種形式保持聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解孩子在校的各種情況。本學(xué)期希望得到大家更多的幫助，傳遞更多的正能量，努力進(jìn)取，盡職盡責(zé)，爭(zhēng)取本學(xué)期在工作上，取得學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng)。一、班級(jí)情況：本學(xué)期我班有幼兒40名，女孩子23人、男孩子17人，其中有1個(gè)小朋友是插班生，男女比例不太協(xié)調(diào)。我班大部分幼兒能力較弱，對(duì)于我班來說，要改變這樣的狀況還需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間，而且需要我們教師付出更多的努力并爭(zhēng)取更多的家長(zhǎng)配合才能讓孩子有很大的提高。3．多觀察、了解幼兒的情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思，做好隨筆記錄，并對(duì)自己的教