【正文】 從嚴”不能讓購房者充滿信心，應(yīng)改為“觀望的購房者”“從嚴的政策”，關(guān)聯(lián)詞位置不對，“非但”調(diào)到“觀望的購房者”之前。C．如果說原來勞動市場供過于求的狀況讓廣大務(wù)工者因為擔心“飯碗”不保而不敢拿起法律武器維權(quán)的話，如今勞務(wù)工緊缺的狀況則為勞務(wù)工有效維權(quán)提供了機遇。答案 C4．(2013不合語境。．．．．解析 A．“栩栩如生”指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。B．歐洲多國經(jīng)濟長期低增長、高支出、高福利社會制度已經(jīng)積羽沉舟，對這一制度進．．．．行的每項改革都遇到極大的公眾阻力，舉步維艱。—驕。u。 ．C．削弱xuē處理ch249。n唯唯諾諾w227。（A項中“題”應(yīng)為“提”；“智”應(yīng)為“志”。眈，注視；耽，沉溺。D．雜文的本質(zhì)是說理的，這種短小的文藝性評論應(yīng)該鞭撻丑惡，針貶時弊，激濁揚清，求索真理，剖析人性【參考答案】 (B．晨鐘暮鼓；；D．投鼠忌器。B．繼“蓮花河畔”一樓盤倒覆事故發(fā)生后，26日鄰近的淀浦河防汛墻又出現(xiàn)了70余米塌方險情，有關(guān)方面連夜組織搶險工作C．郴州火車事故的“制動失效”說，引起不少公眾置疑：兩列車為何同現(xiàn)車站？是信號還是制動失靈？撞車列車為何到站不停？D．湖南人身上積淀了祖輩們傳下的“霸蠻”的剛硬特性，而近代的湖南人又把這種蠻勁與胸懷天下社稷民身的情懷聯(lián)系在一起，沒有錯別字的一句是（）A．黃山以其巍峨奇特的石峰、蒼勁多姿的青松、水質(zhì)清凈的溫泉和波滔起伏的云海聞名于世，不愧是譽滿全球的旅游勝地。河上有白色三角帆的木船，靜靜地行駛，B．座右銘 B．傷腦筋 B．百葉窗 B．推銷員C．目不遐接 C．裨官野史 C．轆轆饑腸 C．斬釘截鐵D．老吾老，以及人之老 D．君子坦蕩蕩，小人常戚戚 D．三天打魚，兩天曬網(wǎng) D．仰之彌高，鉆之彌艱 好像在玻璃般的水面漂行（）A．宋祖英在鋼琴演奏聲中緩緩地從舞臺下方升起，與8名小演員深情演唱《愛我中華》。，一種淺薄者絕難企及的人生境界。此外，要讓宣傳語深入人心，富有鼓動性，還要在宣傳語構(gòu)思的精巧、新穎等方面下足工夫，使人一見難忘，以達到宣傳目的。要求：語言表達簡明、得體，不超過20個字。答案 ①余先生，您好！歡迎來到“文化名人專訪” ②雖然我也算得上很有名③我覺得要做到先生所說的，很難啊 ④健康、快樂地生活更重要(言之有理即可)，地理位置優(yōu)越；實行開放式管理，是市民健身休閑的好去處。余先生：②_________________________________________________________，但我更愿意把自己定位成文化人。要求：符合情境，簡明得體，正確使用標點符號。謝謝你的介紹，也祝愿你在今后取得更多佳績！安一帆：謝謝大家，謝謝主持人！答案 ①首先祝賀安一帆同學獲得此次全國征文比賽大獎?、谖乙兄x我的父母、老師和同學，是他們在生活、學習中給了我莫大的支持與鼓勵。主持人：①___________________________________________________________ 安一帆：謝謝你的祝賀。(3)表達不簡明，刪除“進行”。游客們，交河故城被譽為“世界上最完美的廢墟”(1961年國務(wù)院頒布)，是絲綢之路上的交通重鎮(zhèn)，也是古代西域車師前國的都城。(2)笑納：客套話，用于請人收下禮物。(2)改為“愧領(lǐng)”“從命”等。(1)肯定專家的水平：“您的文章寫得真好，本世紀散文百家，您必能忝列其中。第(1)問是考查對事件的評論，首先要觀點明確，態(tài)度鮮明，然后陳述理由，以理服人。,對此，首先抓審題，看看它有哪些或明或暗的綜合要求，而“得體”有的在題干中明確要求，有的未作要求，其實暗中有表達“得體”的要求。雙方的態(tài)度都比較粗暴強硬，彼此缺少理解溝通，不能換位思考。(1)請對該事件進行評論，寫出兩點理由，要求觀點鮮明，語言簡潔。2010年12月21日晚10時40分許，某大學副校長上課時，教室管理員以“鎖門時間已過”為由，在門口大聲催促“鎖門了”。同學：②___________________________________________________________ 老師：你確實在努力，但可能沒有注意到學習的方法和效率。請你根據(jù)情境，將下面的師生對話補充完整。如果你是這位中國專家，你會如何恰當?shù)乇磉_？答案 我很高興能夠有機會參加這次研討會，就中國古代科技的發(fā)展情況交換彼此的看法。據(jù)說有位中國學者到美國參加“《夢溪筆談》學術(shù)研討會”時，美國專家高興地說：“歡迎你來和我們合作研討。答案 ①樂妮，感冒好些了嗎？要記著吃藥。她自己的身體本來就不太好，結(jié)果是我沒事，媽媽回家后倒是病了好幾天。下面是她們交談的部分內(nèi)容，請你補寫出其中的空缺部分。情境二：對不起，郝老師，打擾您工作了。班主任說：“你這次考不好，早在我預(yù)料之中，還難過什么！不好好反省反省，下次只會更糟。適應(yīng)不同的語境和交際需要，須要選擇不同的語體。注意在特定語境中，也就是運用“反語”的修辭手法時，褒義可變成貶義，貶義可變成褒義，起到諷刺調(diào)侃或幽默風趣的作用。場合，即交際環(huán)境，包括時間、地點、話題，有關(guān)對象及對象之間的關(guān)系。(贈書用語)(3)李和平先生敬啟(信封用語)______改為______ ______改為______ ______改為______單純地考查得體能力，目標很集中。”(2)有一次，中央電視臺“心連心”藝術(shù)團在江西革命老區(qū)做慰問演出，不料正值關(guān)牧村演唱《多情的土地》這首歌時，天空烏云密布，落下了一些雨點，頓時現(xiàn)場開始騷動不安。不料，天公不作美，飛機剛停到機場上，就下起了大雨。(作為領(lǐng)導，應(yīng)對小張啟發(fā)教育)(2)陪讀固然能起到督促孩子學習的作用，但家長要更注重培養(yǎng)孩子獨立學習的習慣，依賴是孩子成長的絆腳石，陪讀弊多利少。根據(jù)下面的材料，按要求寫出恰當?shù)脑挕Ｖt敬得當有些詞語具有一定的傾向性，敬辭只能用于稱呼對方，而謙辭只能用于稱呼己方。用語準確不同的語體往往運用不同的語言材料，適應(yīng)不同的語境和交際需要?！竞诵闹R回放】 語言表達得體要求： ，掌握分寸即所謂“對什么人說什么話”，要從說話對象的年齡、職業(yè)、思想、性格等不同特點出發(fā)，寫或者說恰當?shù)脑挕?2)人人都有中國形象，處處皆是文明考場。，出境旅游的國人越來越多，部分人在境外的不文明舉止也引起輿論關(guān)注。解析 這是一道提問式的對話題，提供了具體語境，主要考查考生語言表達連貫、得體等能力。然后發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上和報紙上都有我的新聞，而小女孩的父母也說通過電視感謝我。一名路過的黃衣男青年挺身而出，徒手爬上3樓防盜窗，將女童托舉了十余分鐘，在女童獲救后默默離開了現(xiàn)場。(4)“敬謝不敏”改為“錯失良機”。文稿請投到《空間》信箱?！惧e題回練】，在語言表達、標點使用等方面有多處不當，請指出四處并加以修改。②“先生”一般不用來稱呼自己，應(yīng)改為“醫(yī)生”或其他職業(yè)性稱謂。答案 ①“一位”改為“一個”，②“先生”改為“醫(yī)生”或其他職業(yè)性稱謂，③“也”改為“還”，④“因為”改為“不過”，⑤“況且”改為“而且”。大綱全國)下面是某雜志編輯部收到的一封讀者來信的部分內(nèi)容，有五處用詞不當，請指出并改正，要求修改后語言得體，語意連貫。答案(示例)(1)心頭常亮紅綠燈 安全行駛伴人生(2)愛妻愛子愛家庭 無視交規(guī)等于零(3)實線虛線斑馬線 都是生命安全線解析 本題考查語言表達能力?！菊骖}回做】1.(2013第一篇：【四川專用】2014屆高考語文二輪復(fù)習訓練：第一章 得體]題點訓練四 得體題的單一考查與綜合考查[目標解說] 語言表達得體，既是日常生活最重要的語言修養(yǎng)之一，又是高考常見語言表達題型。二輪訓練中，考生宜在審清語言情境的前提下練好這兩種考查題型。要求：簡明生動，幽默警醒；每條不少于10字，不多于20字。2.(2013因為貴刊今年第1期刊載的《煙酒與健康》一文不僅與你們一貫的風格明顯不合，況且還有一些科學性錯誤，讓我大感意外。“一位”應(yīng)改為“一個”。⑤“況且”后面的內(nèi)容意思上與前面是遞進關(guān)系，應(yīng)改“況且”為“而且”。來稿要求：嚴禁抄襲，但可以是公開發(fā)表的；體裁、題材不限；請寫清作者姓名及所在班級。(3)“《真我風采》”的書名號改為雙引號。2012年6月3日，廣州一名3歲女童在4樓陽臺上失足，頭卡在防盜網(wǎng)上，命懸一線。記者：你救人后為什么不辭而別，沒有聯(lián)系小孩的家人？周沖：①_______________________________________________________________ 記者：大家都在找你，你是什么時候知道的？周沖：6月7日我?guī)透绺缈吹甑臅r候，無意間看到電視節(jié)目中有我的新聞。②我就是做了一件很普通的事情，看到小女孩沒事了就好，也不覺得這是一件很大的事，所以沒在意。二是結(jié)合情境以及周沖的做好事不留姓名、不圖名利的精神思考。答案(示例)(1)勿忘禮儀之邦，牢記中國形象。(5)帶回國外美好印象，留下國人文明形象。不同場合用語不同，總體氛圍對說話內(nèi)容有制約，要根據(jù)具體的場合選擇明智的、充滿內(nèi)涵的語言。如去電視臺應(yīng)聘記者，那么在面試的時候，你就應(yīng)當側(cè)重于介紹自己的書面表達能力、口頭表達能力和觀察分析應(yīng)變能力，不要在相貌、T型臺上、走步水平上做文章。定向訓練一 單純考查得體題型，用語得體，才會有好效果。在科學技術(shù)飛速發(fā)展的當今社會，不多學習、多充電、努力提高自己的專業(yè)水平，恐怕很難應(yīng)對工作中出現(xiàn)的種種情況。(1)1978年8月8日，時任日本外相的園田先生來北京，準備和我國政府簽訂和平友好條約，黃華外長到機場去迎接?！秉S華外長笑著說：“____________________________________________。(1)請問家父高壽啊？(寒暄用語)(2)涂鴉之作，敬請拜讀。②看場合，審場合氛圍。改換感情色彩使用不當?shù)脑~語，能準確嚴密地表達對事物褒貶的態(tài)度?？谡Z體包括日常談話語體和演講語體，使用較靈活自由；口語簡明易懂，書面語精確莊重；書面語體適用于書面寫作，使用比較嚴謹規(guī)范。情境一：高三月考后，沈鑫成績滑坡，心里很難過，就去找班主任談心。”韓梅說：“_______________________________________________________” 答案 情境一：你這次是考得不理想，心里難過我能理解，要認真反思退步的原因，老師相信你下次會考好的。而今，重感冒的樂妮同學卻對室友念琳同學說：很想家，但不敢打電話。念琳：③____________________________________________________________ 樂妮：你不記得我剛住宿舍時，偷偷地哭了幾次，結(jié)果嗓子有些嘶啞，媽媽在電話里聽了，以為我感冒了，特地從千里之外的家里趕過來。你要趕緊好起來哦。根據(jù)要求答題?！蓖鈬鴮＜矣纱藨岩伤膶W術(shù)水平，并認為這位中國同行缺乏自信心。對此，應(yīng)注意：,高考語言得體考查角度有二：一，有一位同學找老師傾訴成績不理想的苦惱。同學：①__________________________________________________________ 老師：答錯題是很正常的，犯錯也會有收獲。然后回答問題。根據(jù)校方規(guī)定，老師上課時間到晚9時30分結(jié)束，教學樓關(guān)閉時間為晚上10時30分。(示例三)二者言行都欠妥。后者題型常見，難度較大。解析 本題考查語言表達中的簡明、鮮明、得體能力。，加點的謙敬辭分別存在使用不得體的錯誤，請加以改正?！?．．答案(1)改為“名列”“位列”等。解析(1)忝列：謙辭，表示辱沒他人，自己有愧。，有些地方不太適合導游講解，請按簡明、得體等要求，找出不妥處，并加以修改。(2)“窺知”屬于書面語，不易聽清。要求：符合情境，簡明得體，正確使用標點符號。同學們也想提高自己的寫作水平，你有什么好的建議嗎？安一帆：③_____________________________________________________________ 主持人：安一帆同學說得真好！作文的素材來源于書本，更來源于生活，這給了我們很好的啟發(fā)。下面是他們交談的部分內(nèi)容，請你補寫出其中的空缺部分。主持人：先生太謙虛了。主持人：好的，我們一定會朝先生所希望的方向去發(fā)展。請針對這