《阿德的夢》教學設計（合集五篇）-全文預覽
【正文】 ，他也做了一個夢。六擴展活動搜集各種你喜歡的有關未來世界的知識，大膽想象，設計出你想象中未來世界的樣子。（要求：先讀一段課文，再說自己了解的知識）？說一說你心目中未來世界是什么樣的。：用自己喜歡的方式記憶生字，組長檢測。系，多音字。：包括字音，組詞。教學過程 一趣味導入同學們，你們做過夢嗎？做過什么樣的夢？給同學們講一下。四、擴展閱讀，升華思想1．同學們，你們覺得阿德的夢會實現(xiàn)嗎？隨著科技的不斷進步，阿德夢中的美好事物有些已經成為了現(xiàn)實。（四）掌上電腦 月球購物第六段：阿德打開掌上電腦，進入月球最大的網上銷售中心。真是方便、神奇?。。?）同桌分角色朗讀外婆和阿德的對話（進行長句的指導，讀通，讀順）“外婆，您好！兩個小時以后就能見到您了。誰來讀出飛船的速度快！一起讀這句?、跓o污染的太陽能汽車：路上的汽車，一邊行駛一邊排放尾氣，污染環(huán)境。說說奇特在哪里？（1）什么是可視電話？有什么優(yōu)點？ 師：你從哪里知道？ 外婆出現(xiàn)在屏幕上 （2）阿德的外婆住在——月球上，月球和地球之間可以用可視電話通訊呢，真神奇啊！指名讀本段，學生評價。通過老師的介紹，你知道了什么？火星上溫度低，環(huán)境差，不適合人類居住。（不動唇，不出聲，不指讀）學生默讀，教師巡視 2．小組交流：說說你認為奇特的地方？為什么覺得它奇特？可以與我們現(xiàn)實生活進行對比。），關系；系（j236。3．教師小結：夢境是五彩繽紛的，大聲讀出來——課件——（小草愛做夢??.）那阿德的夢到底什么樣的？想知道嗎？那就讓我們穿越時光隧道，一起走進阿德的 夢境中吧！學習32課——《阿德的夢》（板書：3阿德的），請大家齊讀課題。重點難點：1．訓練學生默讀課文，粗知文章大意，展開想象。情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生了解現(xiàn)代科技的興趣，樹立愛科學、學科學的價值觀。這篇課文是對學生進行語言實踐，積累、發(fā)展學生語言的好教材。想象是一種很好的思維習慣，有了美妙的想象才有才有美好、幸福的生活?！鞍パ?！”阿德大叫一聲。問題：阿德打開掌上電腦做什么事？網上預訂太陽能汽車?！罢粕想娔X”：高科技產品，方便實用，說明科技帶給人類的好處。“外婆，您好！兩個小時以后就能見到您了。詞語分析“載人飛船”“火星”“月球”：把讀者帶入神秘的太空，更增加了夢的神奇。人類可以在月球上居住、生活，安居樂業(yè)，生息繁衍。銷（銷售）——銷售產品是有技巧的。二、生字認識德段婆屏嘍型污噢銷預訂系嗚三、生字組詞、造句德（品德）——小明的品得很好；婆（外婆）——阿德通過視頻電話與外婆聊天。課時安排：2課時教學過程：第1課時一、激情導入同學們都有自己的夢想嗎？或許很多人都有。教學重難點：會寫本課所有生字；會說心中的未來世界是什么樣子的。本文的主人公到底做了一個什么夢？他有什么夢想呢？帶著這些問題我們來看課文。污（污染）——沒有污染的環(huán)境是最理想的環(huán)境。四、學習課文默讀課文，講講心中的未來世界是什么樣的。思考問題：阿德做了一個什么樣的夢？他夢見自己乘宇宙飛船去月球看望親人，還跟外婆接通了電話。詞語分析：“可視電話”：通電話時，可以看見對方的圖像，而且是在不同的星球之間通電話，可見科技很發(fā)達?！盁o污染”說明未來的高科技注重環(huán)保主題。○阿德打開掌上電腦，……下午兩點來取……這是阿
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