一年級(jí)看圖寫話怎樣教好[合集]-全文預(yù)覽
【正文】 句話寫出圖意，注意把句子寫通順，字跡工整正確，不會(huì)寫的字可以用拼音代替。你看，花花在向老師請(qǐng)教上課不懂的問(wèn)題呢！課間活動(dòng)真是豐富多采啊一年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練題（13）問(wèn)題設(shè)置一：下課了，小朋友()跑出教室。望著我親手做的面條，媽媽滿意的沸騰、熱鬧、沸沸揚(yáng)揚(yáng)笑了，并說(shuō)：“孩子你已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以獨(dú)問(wèn)題設(shè)置三：有的小朋友（），有的小朋友（），立生活了！還有的小朋友（）。后記學(xué)生作品：媽媽整天總是忙忙碌碌的，一會(huì)兒洗衣服，一會(huì)兒燒飯，一會(huì)兒又是拖地。指導(dǎo)孩子從媽媽的臉色、神態(tài)上去觀察考慮。耳旁傳來(lái)老爺爺和阿姨的稱贊聲：這個(gè)孩子真懂事。媽 開(kāi)來(lái)了，大家（），我（）。后記學(xué)生作品：一天，我和媽媽在站臺(tái)前焦急的等待著公共汽車的到來(lái)，旁邊已經(jīng)站滿了等車的叔叔阿姨，爺爺奶奶。他連忙跑過(guò)去給奶奶捶背，看著孫子這么關(guān)心自己，奶奶高興極了。一會(huì)就把教室打掃干凈了。年級(jí)看圖寫話圖片和范文（9）晚飯以后，媽媽忙著洗碗。請(qǐng)你看圖，發(fā)揮想象寫幾句話。蘭蘭擦窗戶，東東擦桌子，他們把教室打掃得干干凈凈的。一不小心摔了一跤，籃子里的蘑菇滿地亂請(qǐng)你仔細(xì)觀察，這是什么季節(jié)？誰(shuí)在哪里干什么？你會(huì)表?yè)P(yáng)他們嗎？為什么？請(qǐng)寫幾句話吧。胸前的紅領(lǐng)巾在太陽(yáng)的照射下顯得格外鮮艷了。來(lái)，今天我們提供范文給您，希望對(duì)您能有用，僅供參考，其中有些插圖實(shí)在找不到更好看的，只好請(qǐng)大家將就一下嘍！~~~一年級(jí)看圖寫話圖片和范文（1）一、看圖，誰(shuí)和誰(shuí)在什么地方？干什么？一、看圖，請(qǐng)寫明什么時(shí)間？有誰(shuí)?在什么地方?干什么?他們?cè)诟墒裁?？一、看圖，誰(shuí)和誰(shuí)在什么地方？干什么？春天到了，到處一片綠色。第二篇：一年級(jí)看圖寫話【課堂】一年級(jí)看圖寫話最佳范文和練習(xí)許多爸媽對(duì)才上一年級(jí)的孩子的看圖寫話能力多多少少有些焦慮吧？因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子會(huì)認(rèn)識(shí)會(huì)寫的字還很少，寫話訓(xùn)練也才剛剛接觸，怎么可能寫很好呢，對(duì)不對(duì)？不要擔(dān)心，我們新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)低年級(jí)孩子的寫話要求是這樣的：1．對(duì)寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說(shuō)的話，寫想象中的事物。開(kāi)始寫的時(shí)候一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣，格式要規(guī)范，語(yǔ)句要通順，無(wú)錯(cuò)別字，有常用的標(biāo)點(diǎn)。對(duì)于“的、地、得”的用法，也要在平時(shí)教學(xué)中滲透，反復(fù)多次強(qiáng)調(diào)，也可以通過(guò)選字填空等練習(xí)來(lái)鞏固。另外標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不能規(guī)范地使用，一部分學(xué)生不會(huì)使用冒號(hào)和雙引號(hào)，還有一部分學(xué)生不會(huì)使用逗號(hào)和句號(hào)，有的寫完一句話后忘記了寫句號(hào)。因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生識(shí)字有限，經(jīng)常會(huì)錯(cuò)別字或把拼音寫錯(cuò)。最后還可以寫一句總結(jié)性的話，如“他們玩得真開(kāi)心。四、降低要求，寫習(xí)慣。我還總是要求學(xué)生：“誰(shuí)能和大家說(shuō)得不一樣？還可以用哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容？” 在說(shuō)這一環(huán)節(jié)中，我鼓勵(lì)全班學(xué)生參與訓(xùn)練。在說(shuō)的基礎(chǔ)上再動(dòng)筆寫，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了?！笨梢?jiàn)“說(shuō)”的重要性。學(xué)生可由圖上畫的場(chǎng)景聯(lián)想到前前后后的幾個(gè)場(chǎng)景，由一個(gè)動(dòng)作或表情聯(lián)想到人物的心情。在教學(xué)時(shí)，我問(wèn)學(xué)生：“你們想想，他們?nèi)ゴ蹬菖莸臅r(shí)候心情怎么樣，這些泡泡長(zhǎng)得一樣嗎？這些泡泡飛起來(lái)了，它們會(huì)飛到哪兒去呢？”通過(guò)這幾個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，這時(shí)候，他們就能把原本平淡無(wú)味的句子 補(bǔ)充得生動(dòng)、充實(shí)起來(lái)了?？磮D寫話的畫面是一個(gè)個(gè)靜止的人或物，而且比較單調(diào)，如果沒(méi)有適當(dāng)?shù)恼归_(kāi)想象，光把看到的寫下來(lái)，那么寫出來(lái)的話也是平淡無(wú)奇的。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們還缺乏觀察能力，這就需要老師的引導(dǎo)，交給他們觀察的方法。那么，一年級(jí)的看圖寫話該怎樣教好呢？一、認(rèn)真觀察，看仔細(xì)。指導(dǎo)小學(xué)一年級(jí)孩子學(xué)看圖，是作文訓(xùn)練的一種重要形式，如果能在一年級(jí)打好寫話的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生在中高段的寫作時(shí)有益的。通過(guò)仔細(xì)的觀察，弄懂它所表達(dá)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情，能準(zhǔn)確和分析各組成部分的特點(diǎn)。二、合理想象，寫生動(dòng)?！边@樣簡(jiǎn)單的一句話確實(shí)是將圖上的內(nèi)容寫清楚了，但顯得平淡無(wú)味。通過(guò)想象能使靜止的畫面動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)，使單調(diào)的畫面充實(shí)、豐富起來(lái)。葉圣陶先生曾說(shuō)：“物體本身完整而有式樣，拍成照片當(dāng)然完整而有式樣；語(yǔ)言周妥而沒(méi)有毛病，按語(yǔ)言寫下來(lái)的文章當(dāng)然周妥而沒(méi)有毛病了。在訓(xùn)練時(shí)不能操之過(guò)急，耐心地指導(dǎo)學(xué)生有條理地說(shuō)，連貫地說(shuō)，用普通話大聲地說(shuō)，及時(shí)糾正語(yǔ)病。在說(shuō)話的時(shí)候，我積極調(diào)動(dòng)學(xué)生說(shuō)話，通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，把自己腦中的詞匯用上，也可
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