人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 自己的花是讓別人看的 4-全文預(yù)覽
【正文】 生：奇麗的景色是怎樣的？奇特的民族奇在哪里？ ② 師過(guò)渡：這節(jié)課，我們就帶著這些疑問來(lái)細(xì)細(xì)品味這二“奇” ！ 【進(jìn)行有效的閱讀教學(xué)就要抓住文本中牽一發(fā)而動(dòng)全身的問題，為了使學(xué)生更有效地關(guān) 注，因此借助多媒體突出與放大牽動(dòng)全文的句子，以讀促思，調(diào)動(dòng)學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)合作交流 深悟境界 創(chuàng)設(shè)情境 自然入題 巧讀課題 直扣二“奇” “奇”境再現(xiàn) 感悟情思 總結(jié)收獲 布置作業(yè) 自己的花是讓別人看的 品詞析句 潛心會(huì)文 多 元朗讀 初悟奇景 引讀入境 深研二“奇” 預(yù)設(shè)一 預(yù)設(shè)三 預(yù)設(shè)二 配樂范讀 引讀入境 出示畫面 拓展練筆 入境朗讀 熟讀成誦 讀想結(jié)合 品味語(yǔ)言 問題，提出問題，激發(fā)學(xué)生的探求欲望。 （二）教學(xué)難點(diǎn)： 感悟“人人為我，我為人人”的境界，從中受到教育。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能： 品味并積累優(yōu)美語(yǔ)言，感悟作者對(duì)德國(guó)奇麗風(fēng)景和風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情；準(zhǔn)確有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段；培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。 （三）教學(xué)環(huán)境分析 隨著課改的逐步深入，我校在注重高效教學(xué)的 基礎(chǔ)上，出資配備了多媒體教室和計(jì)算機(jī)房為信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的有效實(shí)踐提供了溫床。 （二）教材對(duì)象分析 小學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望，學(xué)習(xí)中以多媒體為依托能突破時(shí)空限制使學(xué)生興趣盎然地投入異域風(fēng)情的學(xué)習(xí)。本教材通過(guò)準(zhǔn)確而優(yōu)美的語(yǔ)言，向我們展示了一幅幅美不勝收的德國(guó)風(fēng)情畫卷，
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