【正文】 爺爺?shù)木时硌葜?，發(fā)現(xiàn)了布袋爺爺丟失了的一只小腳丫，給它取名叫烏丟丟，而且還給了烏丟丟腦袋、身子和手，使它成為一個真正的“人”。最后他還有一段想死的經(jīng)歷就是烏丟丟他是個沒爹沒媽的孩子，各個老板都不讓他來這里工作?！睘鮼G丟這時才想到以前他從來都沒有一顆想活下來的心，所以，他才會覺得自己沒有必要活在世上?！彼f的很對，人活在世上是有必要的。也讓我明白只要努力，就能成功。我想只有無私的幫助別人，自己也會得到愛和幫助。接著，烏丟丟和吟老離開森林來到街心花園，他們看到了人們在嘲笑小姑娘蕓兒傻，原來蕓兒埋了一枚雞蛋，希望雞蛋能夠發(fā)芽、生長。珍兒媽媽把小腳縫在了沒有腳的丑布娃娃身上，活潑可愛的主人公烏丟丟就誕生了。在路上，烏丟丟又遇見了癡吟先生，在癡吟先生家住了幾天，烏丟丟又開始想念珍兒了，于是癡吟先生陪烏丟丟再次去尋找珍兒，他們在路上遇到了很多的困難，但在這過程中，烏丟丟學(xué)到了許多東西，最后他們還是找到了珍兒，烏丟丟為了給珍兒一個健全的身體，而把自己融入了珍兒的身體，讓珍兒成了一個快樂健康的人。”人生的財富是什么？生命的意義是什么？這時我懂得了，是愛！《烏丟丟奇遇記》讀后感13今天，我在家中看了一本名叫《烏丟丟的奇遇》的書?？僧?dāng)我再一次抬頭的時候，發(fā)現(xiàn)傘再“歪”到我這了。記得有一次，在家附近上寫作課，上完課，剛剛出老師家，轉(zhuǎn)眼間，天上就烏云密布，嘩啦啦下起了大雨，我趕緊躲到屋檐下，就在這時，我從雨中看到了一個熟悉的身影，老媽來接我了。沒想到烏丟丟這么小，就知道要用自己的愛，報答別人對他的關(guān)懷。讓我明白了：“有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命”，做一個內(nèi)心充滿愛的人，世界將因此變得更加美好。旅途中，烏丟丟碰到了逆風(fēng)而飛的蝴蝶，在他身上烏丟丟學(xué)會了在尋找朋友時，要靠自己的力量到他的身旁，不管有多少艱難險阻；種雞蛋的蕓兒，讓他明白，不管有多少危險，只要心存信念努力克服困難，就一定能夠成功…..這些奇妙的經(jīng)歷，讓烏丟丟感受到了作為一個“人”是多么幸福。珍兒是一個腳有殘缺的小女孩，她希望自己能像其他孩子們一樣可以兩條腿快樂的奔跑。在現(xiàn)實生活中有多少人像烏丟丟這么偉大。最后它被風(fēng)給刮到水里死了，雖然它死了，但它的勇敢的精神和絕對實現(xiàn)對別人承諾的品格卻一直留在我們的身邊。吟老知道了他的情況后，便和烏丟丟一同踏上了尋找珍兒和布袋爺爺?shù)穆?。我們的生活中需要得到愛，更需要大家付出自己的愛，愿愛滋潤我們的每一天。但是布袋爺爺已?jīng)過世了，烏丟丟不禁大聲痛哭，一個好人又從世上走了。烏丟丟一直忘不了布袋爺爺?！罢鋬航憬悖憧奘裁囱?？”烏丟丟說。珍兒給了它一個身體和一個頭，他們成了好朋友。當(dāng)我看完《烏丟丟的奇遇》后，我想到了一句話：人生的財富是愛，生命的意義也是愛！《烏丟丟奇遇記》讀后感9《烏丟丟的奇遇》這本書是金波爺爺寫的。過了很久，烏丟丟想念珍兒和布袋爺爺了，決定要回去看看他們。后來，烏丟丟坐上了一輛貨車，就來到了吟癡老人的家里，睡在了詩簍子里。它的主人公是一個小腳丫，名字叫烏丟丟。就這樣，珍兒過過著幸?？鞓返纳睢．?dāng)我看到烏丟丟不顧一切的要去就珍兒。而我更相信，用愛可以滋潤我們的心靈；用愛可以溫暖我們的童年；用愛的彩虹可以遮住天空的烏云；用愛可以讓世界更美麗！《烏丟丟奇遇記》讀后感7昨天，我讀了媽媽給我買的金波老師的著作《烏丟丟奇遇》，讀完后，我覺的受益匪淺?！安即鼱敔斀o了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。烏丟丟在流浪生涯中，不知不覺中他來到一戶人家門前，無意中闖進吟癡老人的家里，在這兒認識了一群活潑可愛的朋友有詩簍子，一開始烏丟丟叫他為“屎屢子”；還有木套娃娃，木套娃娃是由七姐妹組成，分別叫可可、泥猴、不倒翁??，其中泥猴是吟老器著求媽媽買的哦。愛讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣，愛讓獨腳大俠和老詩人的友情變得更加神圣。烏丟丟知道演木偶戲的老爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，寫詩的吟癡老人給了他智慧?；氐郊彝瑡寢屩v了小腳丫的來歷，媽媽沒怪她反而表揚了她，后來小腳丫在等了很久布袋爺爺也沒等到的情況下成了珍兒布娃娃的一只腳，被取名為獨腳大俠烏丟丟。正如我國詩人艾青所說的：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。愛是無處不在的。我翻開了它，去尋找它的精華，去挖掘它的“寶藏”，去結(jié)識故事中的主人公。他要把自己融入珍兒的生命中。于是，他開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。日子一天天過去，烏丟丟很想念布袋爺爺，于是，他不辭而別。小女孩終于沒有再被別人嘲笑了。接下來我就一篇一篇地讀，仿佛自己也進入了書本中，所以，這本《烏丟丟的奇遇記》我十分喜歡。人死了，還活在別人的記憶里。那溫暖是一點點蔓延的，當(dāng)吟癡老詩人發(fā)現(xiàn)那排小腳印，想象著那小腳丫一定是胖胖的，軟軟的，握在手里熱乎乎的時候，溫暖的笑意展現(xiàn)出來；多寶格上的木娃娃、樟木老頭、泥猴子、不倒翁們，為老人舉行“重返童年”的聚會，它們讓吟老的童年，都在記憶里慢慢地復(fù)活，它們用自己的生命溫暖著老人的心。有句話說得好：（出示PPT:12）“再怎么忙也要看書，再怎么窮也要買書，再怎么沒交情也要送書。的確如此，人類文明進步的一大部分來自書籍的不斷推陳出新。這是本書的一大亮點!(出示“十四行花環(huán)詩”資料)這部童話每一章前都有十四行詩，叫“十四行花環(huán)詩”。平時在讀書過程已經(jīng)寫了很多讀后感，此刻，在你的心中涌動的是什么呢？請你課下的時候整理自己的思緒，形成一片讀后感。這些情感在我們心中交織、交織，最終化成了一個字“愛”，（板書：愛）所以說，這又是一本愛的詮釋的書，它把愛深深地扎根于我們心中。同學(xué)們，你們覺得這一路上他孤單嗎？（預(yù)設(shè):不會孤單，一路上有老詩人和烏丟丟同行。預(yù)設(shè): 一想起這個約定，蝴蝶的心中就仿佛有一種看不見的力量在支撐著自己。是他一生要完成的愿望?！蓖瑢W(xué)們各自輕聲讀一讀，大家讀完后，我們來對讀。”句四:“在別人看來，她也許是一朵普普通通的花，但對我來說，她是獨一無二的。(預(yù)設(shè):蝴蝶啊蝴蝶，你歇一歇吧，多累呀！蝴蝶啊蝴蝶，風(fēng)太大了，你明天再去吧！)蝴蝶是怎么想的呢？一起來聽聽他的心聲吧。看著他艱難的飛行，想著他忍受著劇痛，真讓人心疼。朗讀便于記憶，默讀??，引導(dǎo)學(xué)生說出“便于思考”，那請同學(xué)們默讀并思考這三句話。句三:他們看見蝴蝶被狂風(fēng)卷走，像深秋的一片葉子。我們都看到過陽光下、微風(fēng)中的蝴蝶，舞姿是那樣飄逸、輕盈，那么，狂風(fēng)中的蝴蝶還給我們這樣的感受嗎？我們再來感受一下蝴蝶逆風(fēng)飛行的艱難，請大家瀏覽文章，找出描述蝴蝶飛行艱難的句子。??)（3）我們一起來傾聽蝴蝶的心聲。(點擊PPT4)（2）是?。★L(fēng)可真大呀！小樹也東倒西歪了，不光是小樹，在這場大風(fēng)中，人們也舉步為艱吶！面對這可能會威脅到生命的狂風(fēng)，如果你是蝴蝶，你會怎么做？（1）可是這只蝴蝶呢？他卻是如何面對的？(她飛得很勇敢。誰來說一說影響烏丟丟的人有哪些人?相機板書：吟老逆風(fēng)的蝶珍兒布袋爺爺種雞蛋的小姑娘蛇 蘑菇人雕塑家??三、走進《逆風(fēng)的蝶》(一)、初識迎風(fēng)的蝶是啊，這些人在烏丟丟的生命歷程中起到了至關(guān)重要的作用，也給我們每一個人留下了特別深刻的印象，同樣我也對他們感受頗深?！稙鮼G丟的奇遇》就是其中的一本代表作?！蓖瑢W(xué)們，聽故事是一種享受，讀故事更是一種樂趣。課前學(xué)習(xí)：閱讀《烏丟丟的奇遇》，每人摘錄一些優(yōu)美的語句。了解人的成長需要不同的經(jīng)歷才能長大。通過烏丟丟的成長歷程感受愛，懂得回報愛。教學(xué)難點：理解人物品質(zhì)，感受語言魅力。因為講故事獲得了諾貝爾文學(xué)獎。那誰來介紹一下金波爺爺?(點擊PPT2:簡介)是的，金波爺爺就是這樣一位有著不老童心的兒童文學(xué)作家，帶著這顆不老童心，金波爺爺創(chuàng)作出了好多經(jīng)典的兒童文學(xué)作品。二、走進童話（音樂）讀完《烏丟丟的奇遇》這本書后，誰能用自己的話簡要地說一說這個故事的主要內(nèi)容？從同學(xué)們的回答中，仿佛讓我們體會到了“烏丟丟”從一開始到最后發(fā)生的改變：從一個空空如也什么也不懂的“烏丟丟”到能為他人犧牲的“烏丟丟”，那烏丟丟怎么會有這么大的轉(zhuǎn)變呢？讓我們回到他的生命歷程中，看看哪些人對他起到了重要的作用。)我們一起來看一看體會一番這場狂風(fēng)。你如何勸蝴蝶?(預(yù)設(shè):蝴蝶呀蝴蝶，你干嗎要飛呢？別跟自己的生命開玩笑了。薔薇忘不了，蝴蝶更忘不了，迎著呼呼的狂風(fēng)，蝴蝶出發(fā)了。一陣風(fēng)吹來，把蝴蝶高高地卷上天空。)同學(xué)們，文字是有溫度的、有聲音的、有豐富感受的，再靜靜地看一看，是否會有新的感受。??)你們用心感受，便走近了蝴蝶。誰來說一說?！本淙?“今年她只為我開放；如果我今天不能和她見面，她就會凋謝。即使這大風(fēng)阻擋我飛不到她那兒，我的靈魂也會飛去見她。(生讀句二)(3)為什么，這約會有那么重要嗎？(生讀句三)(4)那是怎樣高貴的一朵花?。?生讀句四)(5)來吧，來吧，快來避避風(fēng)，剛才多危險?。?生讀句五)你覺得這個約定在蝴蝶心中已經(jīng)成為了一種什么？(預(yù)設(shè):一種力量，一種神圣的使命。現(xiàn)在，請大家再看看狂風(fēng)中的蝴蝶，靜靜地想一想：蝴蝶和狂風(fēng)，到底誰更強大？(預(yù)設(shè):有的會說風(fēng)，有的會說蝴蝶)這個約定給了蝴蝶多少豐富的體驗，多么強大的動力！（出示PPT 7）一想起這個美麗的約定，蝴蝶的心中就。為了實現(xiàn)這個諾言，為了圓心中的這個夢，蝴蝶逆風(fēng)前行，不可阻擋！美麗的蝴蝶就這樣懷著一個美好的想望逆風(fēng)飛行著。這是一種勇敢，這是一種付出，這更是一種偉大的諾言與約定!關(guān)愛與感動，幸福與凄美。就在前些日子，一個17歲女孩的故事，也令我們動容)(出示PPT8吳華靜的故事)(1)美麗的天使雖走了，但她的生命在延續(xù)，她的眼睛還在欣賞著這個美麗的世界!讀一本好書就像交了一位益友，這次我們不僅認識了一個烏丟丟，還了解了許多美好的道理。)是的。（PPT出示:十四行詩）五、好書推薦高爾基說“書籍是人類進步的階梯”。簡述:王一梅老師就職于蘇州大學(xué)，是中國抒情童話的代表作家??(出示王一梅照片及書籍)六、結(jié)束語讀書不該只是一天、兩天的事情，也不只是一、二十年間的事情，應(yīng)該是一生的樂趣。讀完這本童話，我感到心里十分溫暖，像冬天把冰冷的腳伸進剛曬好的舊棉鞋里，暖乎乎的。”吟老曾告訴烏丟丟：死并不可怕，那是每個人的歸宿?！稙鮼G丟的奇遇》告訴我們用愛可以滋潤我們的心靈；用愛可以溫暖我們的童年；用愛的彩虹可以遮住天空的烏云；用愛可以讓世界更美麗！《烏丟丟奇遇記》讀后感2我十分喜歡《烏丟丟的奇遇記》這本書，因為我讀了第一篇文章后，感覺不是很有趣，讀《烏丟丟奇遇記》有感350字。小腳聽了認為十分有道理，它連夜趕回了屬于它自己的家。珍兒就像小姐姐一樣照顧著烏丟丟，而烏丟丟也給珍兒的生活帶來了快樂。他們和吟老一起過日子，感受著他的氣息和靈感而獲得了生命，在他們?yōu)橐骼吓e行的“重返童年”的晚會中，烏丟丟才真正體會到了快樂。他現(xiàn)在雖然只剩下這只腳，但他是有生命的、有智慧的。《烏丟丟奇遇記》讀后感4媽媽剛從書店將《烏丟丟的奇遇》買回來，我第一眼