《烏丟丟懂的奇遇》導(dǎo)讀課-全文預(yù)覽
【正文】 ：烏丟丟終于向我們所期盼的那樣，變成了一個(gè)有著豐富感情的鮮活的人。教學(xué)重難點(diǎn)：目標(biāo)4教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，這學(xué)期我們一起踏上了整本書共讀的歷程。第二篇：導(dǎo)讀課《烏丟丟的奇遇》閱讀教案導(dǎo)讀課《烏丟丟的奇遇》教案教學(xué)目標(biāo)：激起學(xué)生的讀書欲望。在這些經(jīng)歷中，你印象最深的是哪件事？學(xué)了這個(gè)故事后，你有什么收獲？（1）學(xué)生讀故事。猜一猜：這是誰(shuí)作的詩(shī)？烏丟丟在吟癡先生的詩(shī)簍子里學(xué)會(huì)很多詩(shī)？經(jīng)吟老的啟發(fā)、指引，他意識(shí)到自己不該只是愛的受益者，應(yīng)該“用愛來(lái)回報(bào)愛”?？刹痪?，他竟不辭而別，獨(dú)自出走。三、講故事，設(shè)疑激趣：烏丟丟是誰(shuí)呢？他有什么奇遇呢？讓我們走進(jìn)這個(gè)童話世界吧！（一）老師講述故事：（第一章節(jié)：神秘的小腳印、第二章節(jié)：小腳印從哪兒來(lái)）邊講故事邊設(shè)疑，讓學(xué)生猜測(cè)答案：老詩(shī)人吟癡先生清晨起床，看到地板上有一排腳印，這是誰(shuí)的腳印呢？(生猜測(cè)：鄰居家孩子的腳印，小偷的腳印??)從詩(shī)簍子里蹦出了一個(gè)丑娃娃，他是誰(shuí)呢？從哪里來(lái)呢？（洋娃娃、馬戲團(tuán)的小丑??）“丑娃”為什么又改名為獨(dú)腳大俠烏丟丟呢？（因?yàn)樗ｑR戲的人，又叫耍烏丟丟，這只腳是獨(dú)腳大俠的，所以珍兒給生上腳的丑娃取名為獨(dú)腳大俠烏丟丟。金波爺爺被人們稱為“美的向?qū)?，愛的使者”。教學(xué)過(guò)程：針對(duì)閱讀興趣的引導(dǎo)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入：生活中你有幾個(gè)好朋友？他們都有怎樣的特點(diǎn)？今天，老師給你們引見一位新朋友——烏丟丟，你們歡迎嗎？二、介紹封面：（課件）看看這個(gè)封面，你知道了什么？畫面上有一個(gè)拄著拐杖的小女孩。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)精彩的片段賞讀，激發(fā)學(xué)生讀課外讀物《烏丟丟的奇遇》的興趣。烏丟丟的最初生命是布袋老人給的，布袋老人帶著他四處演出，換來(lái)了多少孩子的笑聲和掌聲。就是這個(gè)純潔的珍兒姑娘，給了烏丟丟第二次生命，給了丑娃娃的頭腦和身軀。《烏丟丟的奇遇》充滿了愛的作品，在閱讀中，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，形成良好的閱讀習(xí)慣和能力，在閱讀中進(jìn)行人文精神的
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