人教新課標六年級下冊數學教案 數的讀寫數的改寫數的大小比較-全文預覽
【正文】 使學生明確一般有兩種方法 （ 1） 改寫成用“ 萬 ” 或“ 億 ” 作單位的數 （ 2） 系列訓練 復習整理 幾種改寫的方法 ？ ” 然后，教師用書上的例子進行說明。并讓學生比較小數、分數的讀法和寫法與整數的讀法和寫法有什么聯(lián)系和區(qū)別。 先讓兩名學生試讀，然后問他們是怎么讀的。 二、數的改寫 1． 較大的多位數改寫成用 “ 萬 ” 、 “ 億 ” 作單位的數。要求與整數讀法一樣 。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生學習 設計說明 復習整理 系列訓練 復習整理 系列訓練 復習整理 一、數的讀寫 1． 整數的讀法和寫法。 2． 能比較熟練地進行數的改寫。
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