人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 賣火柴的小女孩 15-全文預(yù)覽
【正文】 ，讀中解惑，使學(xué)生在讀、悟、議中加深對(duì)課文的理解感受。 ，但是課文中最后三節(jié)卻寫到了她的快樂(lè)和幸福，這是為什么呢？請(qǐng)大家把課文最后三節(jié)默讀一遍，想一想這個(gè)問(wèn)題。教師需結(jié)合學(xué)生的合作探究和匯報(bào)表達(dá)，進(jìn)行適時(shí)的點(diǎn)撥。如：“小女孩的命運(yùn)很悲慘”，“小女孩很可憐”“小女孩也希望過(guò)上幸福的生活”等等都可以。 ，教師巡回指導(dǎo)。 ] 三、再讀課文，自主探究。 。 ] 二、初讀課文，整體感知。 教學(xué) 過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入。 。 教學(xué) 重點(diǎn)： 從小女孩一次次擦燃火柴所看到的種種幻想體會(huì)她的悲慘生活和作者的合理想象。 教學(xué)目標(biāo)： ，理解課文內(nèi)容，從字里行間體會(huì)作者的思想感情， 激起 學(xué)生對(duì)資本主義社會(huì)里貧苦兒童悲慘生活的同情。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中充分放手讓學(xué)生通過(guò)自讀、自悟和合作學(xué)習(xí)來(lái)體會(huì)文章的思想內(nèi)涵，從根本上尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。 感情地 朗讀課文。 。 教學(xué)難點(diǎn)： 從最后三個(gè)自然段的含義深刻的語(yǔ)句中體會(huì)作者的思想感情。 [ 由孩子們自己熟悉的
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