人教新課標六年級下冊語文教案 口語交際183習作四-全文預覽
【正文】 有些故事讓我們聽起來驚心動魄，有些讓我們贊嘆不已。蒂莉注意到，遠處的海水開始出現(xiàn)泡沫，水流的速度也在加快，且急速后退，這讓她立即聯(lián)想到老師在地理課上講述的有關海嘯將發(fā)生的知識。在災難面前，生命都會顯得無比脆弱。防盜－一人在家 , 把屋門、防盜門從里反鎖上 , 鑰匙放在固定位置等。如果擰不動 , 要趕快請鄰居幫忙。 ，每次發(fā)言完畢，主持人組織發(fā)言人與同學們共同討論話題，或回答同學們提出的問題。 ： （ 1）發(fā)言人必須將發(fā)布的內容或事情講清楚。 （ 1）交流內容：自己遇到、聽到或從報刊雜志電影電視等媒體了解到的有關自我保護的事情。 2．出示： 經(jīng)國家教育部批準，北京市教育局主持制定的中小學生守則和日常行為規(guī)范正式出臺， “ 敢于斗爭 ” 在新版小學生日常行為規(guī)范中被刪掉， “ 見義勇為 ” 也從中學生日常行為規(guī)范中消失。說說由這四個字你想到些什么。但 “ 學會生存 ” 卻是我們每個人都需要面對的課題。 3．激發(fā)學生表達真情實感的欲望，能夠寫清事情及感受，并與同學互改習作?？谡Z交際 2．能認真傾聽別人發(fā)言，自然地與他人交流。我們可能終生也遇不到那樣的 情境。 富爾說：人們再不能一勞永逸獲取知識了，而要終身學習如何建立一個不斷演進的知識體系 ── 學會生存。）請同學們發(fā)表自己的意見。我們要珍視生命
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1