人教新課標(biāo)六年級下冊語文教案 口語交際183習(xí)作五-全文預(yù)覽
【正文】 的方法和進(jìn)行辯論的常識。 第一，幫助學(xué)生全面正確地分析所辯論的問題和雙方的理由，指出正確的認(rèn)識方法和結(jié)論。 ⑵ 教師適時點撥引導(dǎo)：科技發(fā)展帶來了一定的弊端 ，那我們使科技步伐停滯不前行嗎？ ⑶ 雙方進(jìn)行辯論，拓展話題。為使辯論會氣氛活躍，主持人可以在辯論的過程中相機(jī)插話，或評價，或激勵，或引導(dǎo)，把辯論不斷推向高潮） 3．師小結(jié)評價：雙方能以簡短的語言陳述自己的觀點，并且注意了禮貌用語，為我們的辯論開了個好頭。（ 3）網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使得一些人有可乘之機(jī)，擾亂了人們的生 產(chǎn)生活 ……） 三、展開辯論，暢所欲言 1．主持人宣布辯論會開始；公布辯論的題目和正、反方的基本觀點；介紹正、反方的主辯人及發(fā)言次序；通過辯論會有關(guān)規(guī)則，注意辯論時先表明自己的觀點，然后說出理由，進(jìn)行辯論。 正方學(xué)生從 “利大 ”方面去思考，可能會提出這樣一些理由：（ 1）汽車等這些交通工具的發(fā)明，讓人們出行更加方便，省時，省力。交流自己找到的具體事例和材料，以選取最有說服力的論據(jù)?？萍及l(fā)展為我們帶來了便利，但是一些新的問題也隨之產(chǎn)生。 2．根據(jù)自己所選辯題查找資料積累事實材料為反駁對方做充分準(zhǔn)備。針對對方觀點運用自己準(zhǔn)備的事實材料有理有據(jù)進(jìn)行反駁，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽與表達(dá)能力。習(xí)作五 【教學(xué)目標(biāo)】 1．通過辯論活動，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待科技進(jìn)步問題，培養(yǎng)學(xué)生思辨能力。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1．出示辯題，根據(jù)學(xué)生所選辯題和立場組成正反雙方陣營。如今一個電話或網(wǎng)上一點，就能使 “天涯若比鄰 ”變?yōu)楝F(xiàn)實，克隆羊多莉出世，超級電腦戰(zhàn)勝國際棋王，神五、神六順利返回，哪一件不讓世人驚嘆。 2．各組學(xué)生在一起討論，圍繞本組選定
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