人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 桃花心木 4-全文預(yù)覽
【正文】 這樣的閱讀教學(xué)才是高質(zhì)量的。 ] “ 提出問(wèn)題，比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。 ” 第斯奪惠曾說(shuō)： “ 教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于喚醒、激勵(lì)和鼓舞。同時(shí)教師也并沒(méi)有放棄指導(dǎo)，只是指導(dǎo)開(kāi)放性的。 片斷 2： 師：你最喜歡課文的那一段？ 生：我最喜歡種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)的那段話。 ?? [這樣學(xué)生充分感受到了教師對(duì)他們的尊重和信任，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。 設(shè)計(jì)說(shuō)明 學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)什么有 “ 作主 ” 的權(quán)力，教師不能包辦。閱讀教學(xué)是在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主閱讀、探究的實(shí)踐活動(dòng)。桃花心木 教師思考 新的課程改革的重點(diǎn)之一，就是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 教學(xué)理念 閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。 教學(xué)特色 自主閱讀、自主探究，合作交流，主動(dòng)發(fā)展。 生：我讀懂了種樹(shù)人澆水沒(méi)規(guī)律。讓學(xué)生自由地讀，自由地學(xué)，自由地感受，自由地表達(dá)，學(xué)生有了自由，就有了靈性，就會(huì)冒出創(chuàng)造的火花，課堂上就會(huì)形成 “ 場(chǎng) ” 的效應(yīng)。閱讀教學(xué)中人本思想，意味著對(duì)每個(gè)學(xué)生閱讀個(gè)性的尊重。要真 是學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。 ?? [學(xué)生的感受是獨(dú)特的，這種獨(dú)特的感受是
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1