【正文】 是加強綜合知識的歸納，綜合能力的培養(yǎng)，滲透中考題的模擬練習。第一輪復習（2月中旬4月中旬）：夯實基礎，教學時間約為7周復習內容：全面系統(tǒng)復習，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)考綱要求復習，強化知識點，單元章節(jié)、考點過關訓練，扎實培養(yǎng)學生基本技能。市、區(qū)統(tǒng)一考試時間安排2012年3月底，區(qū)教研室有統(tǒng)一調考（區(qū)教研室要求全區(qū)各學科3月15日前結束新課教學）2012年4月20日左右，市教研室組織全市統(tǒng)一調考2012年5月20日前，市教研室出卷，但不組織統(tǒng)一考試，區(qū)教研室組織統(tǒng)一考試。在立足于抓早、抓主動的前提下，要從“嚴”、“細”、“實”字上下功夫。依據(jù)新《課標》和“考綱”，堅持面向全體學生，貫徹因材施教，分類推進的指導思想。二是全體初三科任教師盡管少數(shù)是新手，但多數(shù)為長期或多年任畢業(yè)班教學工作，教學經(jīng)驗豐富，年富力強。二是差生面積大，學生家庭條件優(yōu)越，學習主動性不高，要提高整體中考水平、質量水平，需要全體教量花費更多的時間，付出更多的智慧性的勞動。在籍面在校外就讀的學生有人。（3）加強常規(guī)教學，狠抓“雙基”落實。⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學生抗干擾能力。相信每個學生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實施分層管理。（8）各班要落實好班內的培養(yǎng)對象，班主任組織本班科任老師對其進行分析，注重學科的均衡發(fā)展，揚長(優(yōu)勢科目)不避短，對弱勢科目進行必要的學法指導。（4）不定期召開科任教師會議，及時了解教師在教學中存在的困難，幫助解決，以及布置下一步的工作內容、方法。（9）要求學科復習重基礎，按照“低起點、小坡度、大容量、快節(jié)奏、勤反饋、速跟蹤”的復習要求夯實復習過程。（8）復習課主要進行學法指導，解題技巧的訓練、知識歸納能力的訓練。（6）教學四統(tǒng)一：教學計劃統(tǒng)一，教學進度統(tǒng)一，資料統(tǒng)一，檢測統(tǒng)一，充分發(fā)揮集體力量。集體備課主要備近年來中考的考點、熱點、重點、難點，以及出題的方向、方式，解題方法、技巧、對學生的指導方法、技巧。（6）組織召開學生考前心理指導專題講座，幫助學生樹立自信、保證考前良好心態(tài)。四、具體管理措施：中考備考小組（1）召開全體中考科目師生備考動員會。一、指導思想：在鄉(xiāng)中心學校和學校的指導下，面向全體學生，保優(yōu)等生，抓中層生，促學困生；強化常規(guī)管理，正學風，抓課堂，求效率；發(fā)揮團結協(xié)作，腳踏實地精神，爭創(chuàng)佳績。引導學生把熱點問題與歷史問題聯(lián)系起來，學會運用課本知識去解決熱點問題。用時4周。其中選擇題覆蓋面廣，能較全面考查學生的閱讀能力、記憶能力和幾乎所有層次的思維能力及思想品質，所占分值比重大（占了卷面40%），從歷年考試題目看，選擇題難度值低，考的都是較為基礎的知識，因此選擇題力求學生不能丟分。（2）對課本內容一定要熟悉，我們對學生的要求是，做選擇題盡量不看書，材料題和問答題一定要看書。結合《初中歷史新課程標準》，以教材為本，全面復習，打好基礎。歷史復習內容較多，一共考六本書，但課時少，雖然《中考說明》規(guī)定了考試內容，但歷史知識是相互聯(lián)系的，因此我們必須合理地利用時間，全面地有重點地復習，這樣才能為學生奠定堅實的基礎。我們力爭：講課內容少而精，線索簡單而清晰，課堂給同學一定的時間當堂消化本節(jié)課的知識充分利用早晚自習，檢查學生的掌握情況初中生對于知識多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復，也就是說我們要加大檢查力度，使學生的腦子里始終都裝著歷史。面對日益靈活的歷史中考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設計好課堂的沒一個環(huán)節(jié)。2012年是不容易的一年，希望本屆中考能得到學校領導的大力支持，希望各位老師能同心同德，共同協(xié)作，全心全意搞好本屆中考的備考工作，爭取完成學校給予我們的任務。認真做好各教學階段的組織安排工作，教師之間要互相支持，團結協(xié)作，要服從安排，認真完成份內工作。練習卷的編印要緊密聯(lián)系教學的內容，有目的地進行編寫，題目的選取、題型設置要緊扣教學的實際、學生的實際。本學期的月考堅持上一學期的做法，每月考一次，時間為第5周、第11周、第15周。從現(xiàn)在起到英語口語考試期間，教師應安排足夠的時間讓學生訓練英語口語。認真學習研究《課程標準》、2012年《考綱》和近幾年各科的中考試題，熟悉各個知識點，明確對各知識點的要求，研究中考動態(tài)，及時把握中考信息,探討、吃透2012年中考命題方向。各班應根據(jù)自身的特點創(chuàng)設濃厚的備考氛圍和舒適的環(huán)境，張貼激勵學生拼搏中考的標語，有效地激勵學生奮發(fā)圖強，積極備考。各班要落實好班內的培養(yǎng)對象，班主任組織本班科任老師對其進行分析，注重學科的均衡發(fā)展，揚長補短，特別是弱勢科目的科任教師要充分利用課堂和課余時間加強個別輔導，進行必要的學法指導和心理輔導。本學期我們的中心工作是加強對中下生的輔導工作。三、具體措施：成立會僑中考備考領導小組及學科備課組：備考組長：正校長XXX校長備考副組長：主管初中教學副校長XXX校長落級行政XXX主任、教導處副主任XXX主任、級長XXX、XXX老師備課組長：XXX（語文）、XXX（數(shù)學）、XXX（英語）、XXX（物理）、XX（化學）、XXX（政治）、XXX（歷史）、XXX成（體育）。重點解決第一階段中沒有解決的疑難問題和綜合應用系統(tǒng)知識解決實際問題的能力，達到學以致用的目的。（3）定期檢查學生作業(yè)，及時反饋。另外全員參與體育訓練與管理，利用早上、第八節(jié)和體育課的時間，做好體育備考，迎接第11周的中考體育考試，打好第一仗。第5周進行第一次月考，即第一次模擬試。力爭2012年我校中考成績穩(wěn)中有進，再攀新高。結合我校初三級的實際情況，現(xiàn)制定本屆中考的備考計劃：一、指導思想及目標：2012年中考取用原始分計算，英語口語占有25分，這給我們的備考帶來極大的沖擊，尤其是三大主科和理化科，要更加認真?zhèn)淇?，英語口語備考要認真對待及早準備，不能馬虎了事。但壓力也是催生動力的源泉。校中考總分均分在全區(qū)爭取再提高1個名次。重視學困生的提高，重視平均分的提高，重視全科合格率的提高，所謂全科合格率。在工作中每位教師要體現(xiàn)奉獻精神，特別注意跟班教育，避免跟班脫節(jié)現(xiàn)象；合理安排時間，抓好早自習和延時放學輔導時間，注重課堂教學效率，特別注重課堂管理和調控；配合班主任，密切關注學生思想動向，決不放棄每一名學生，使不同層次的學生都有所進步和提高；尤其關注學生的心理健康和行為偏差；工作中要善于找差距、尋對策，積極吸取他人成功做法，努力改進教學中不足之處；班主任要做好科任之間平衡協(xié)調工作，多與科任老師溝通。（5）每月檢查一次教案、作業(yè)、試卷。教務處的中考備考工作：（1）教務處對初三備考全程管理、監(jiān)控、指導。其基本要求是針對考試說明、中考考命題走向、一輪復習中的不足，突出主干，精選專題；整體構建，注重能力；查漏補缺，提高“兩率”（解題速率和正確率）；避免時間短、走過場。6月初至中考前完成第三輪“綜合檢測”復習，教學時間約2周。抓好三個輪次的復習中考復習采用“夯實基礎、專題訓練、綜合檢測”三輪復習方法進行，部分學科可根據(jù)實際安排兩輪復習，合理安排，進度適度超前。講評課要有“四性”?！皟烧n”即復習課和講評課。⑥適當要求文科教師到教室組織“早讀”和“傍讀”。③精講精練，找好、出好典型題目，結合應試技巧及應試心理進行針對性練習，突出講練評的課型。⑥協(xié)調科任教師特別注重跟班教育，避免跟班脫節(jié)現(xiàn)象。③促后進生，“百煉成鋼”。（6）抓學生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)生，“響鼓重錘”。（4）指導學生科學合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導學生學會自我拓寬知識面，引導學生學會階段性自我總結。班主任的主要措施（1）加強做好學生的思想工作，確保教學秩序正常進行。三、備考工作措施成立中考備考工作領導小組，加強對中考工作的領導。第一篇：2019中考備考計劃和方案147中學2019年中考備考方案為了保證我校在2019年的中考備考工作有序進行，學生中考成績取得更大的突破，實現(xiàn)并超越中考目標，結合我校實際，特擬訂我校2019年中考備考工作方案：一、指導思想貫徹素質教育精神，繼續(xù)以新課程標準為指導，以校本教研為動力，以推進新課程改革、加強中考備考、強化教學常規(guī)管理、不斷探索提高課堂教學效率的有效途徑和方法，積極調動一切有利因素，著眼于學生的全面發(fā)展，著重全體學生的發(fā)展，抓好我校2019年中考工作，確保實現(xiàn)我校中考成績再上新臺階。因此，要實現(xiàn)我校的中考目標，全面提高教學質量，時間緊、任務重。使優(yōu)生有突破的同時，平均分更要下大力氣。（3）每個月召開至少一次科任教師碰頭會，向課任教師了解班級學生上課的表現(xiàn)。對學困生要不離不棄，激發(fā)他們的學習熱情，使他們在中考中能有所進步。相信每個學生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實施分層管理。⑤重視非智力因素對考生的影響，重視細節(jié)，提高學生抗干擾能力，減少中考中非智力因素的失分。②關注中考信息動態(tài)，認真鉆研《考試說明》。⑤教師不曠課、不遲到。注重兩種課堂的建設抓好“兩課”，努力優(yōu)化課堂教學模式，向課堂教學要效率。要強調學生的自主學習、合作學習、探究學習，鼓勵學生自己構建知識、善于思考問題，解決問題。從而鞏固知識、形成能力：分析比較，區(qū)別異同，重視同化；構建體系，加強練習，深化理解。5月中旬至5月下旬完成第二輪“專題訓練”復習，教學時間約3周。二輪復習為專題復習。其基本要求是：綜合訓練，全面仿真；模擬考試，保溫訓練；回歸教材，考前指導。（4）整理、分析每次考試的情況，提出有針對性的意見和整改措施。四、幾點要求：