【正文】 聽(tīng)賞與體驗(yàn)（一）（1）聽(tīng)賞《亂紅》，思考：樂(lè)曲令你聯(lián)想到了一幅怎樣的畫(huà)面？生： a：清晨少女在溪邊梳頭 b、表達(dá)的少女對(duì)愛(ài)人的思念 c、一位大俠在草原上吹笛思念自己的愛(ài)人 d、秋天飄落的花瓣等等師小結(jié)：同學(xué)們的想象很豐富，同一段音樂(lè)令我們大家聯(lián)想到了如此多的畫(huà)面，說(shuō)明你們聽(tīng)懂了這段音樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟音樂(lè)藝術(shù)的非語(yǔ)義性和非具象性，理解音樂(lè)不能明確“告訴”我們表現(xiàn)什么的道理。第三篇：高中音樂(lè)教案《音樂(lè)能告訴我們什么》教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),了解音樂(lè)的基本要素。完整播放音樂(lè)后，學(xué)生思考后提問(wèn)回答，教師做補(bǔ)充。這部分應(yīng)用的主要的教學(xué)方法是練習(xí)法，設(shè)計(jì)意圖是加深音樂(lè)記憶，培養(yǎng)和激發(fā)持久興趣。第二部分是對(duì)比聆聽(tīng)這首曲子。３、鑒賞《草原牧歌》，這一環(huán)節(jié)也分為兩個(gè)部分，先完整聆聽(tīng)，再對(duì)比聆聽(tīng)。第二部分是初步學(xué)習(xí)音樂(lè)要素及音樂(lè)語(yǔ)言。通過(guò)集體讀導(dǎo)言的方式，接著指名學(xué)生解釋孔子：“興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程本單元主要是通過(guò)幾首音樂(lè)作品來(lái)說(shuō)明音樂(lè)要素的形式和作用，下面我主要講第一課時(shí)的教學(xué)過(guò)程，在這一課中我主要采用對(duì)比聆聽(tīng)法、講授法、談話(huà)法、練習(xí)法等教學(xué)方式與方法。教學(xué)中在第一課時(shí)的導(dǎo)入中，我用一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題引起討論，激發(fā)學(xué)生的興趣，師生互動(dòng)相互交換想法。二、說(shuō)教材本課教材是高中音樂(lè)鑒賞第一單元《學(xué)會(huì)聆聽(tīng)》的第一節(jié)《音樂(lè)與人生》。希望大家在以后的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)從所學(xué)知識(shí)想開(kāi)去，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)！第二篇：高中音樂(lè)教案使用教材：人音社2004年出版的《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)——音樂(lè)鑒賞》(新課改用書(shū))一、第一單元《學(xué)會(huì)聆聽(tīng)——音樂(lè)與人生》，說(shuō)說(shuō)你是怎樣以本章節(jié)《草原放牧》和《第六交響曲(悲愴)》為重點(diǎn)聆聽(tīng)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)，學(xué)會(huì)分析音樂(lè)要素在音樂(lè)作品中所發(fā)揮的作用和掌握音樂(lè)所具有的基本特征?(限時(shí)15分鐘)二、中國(guó)民歌是我國(guó)傳統(tǒng)文化中重要的精神財(cái)富。（注意速度要一致，要看指揮）教師指導(dǎo)輪唱的技巧。結(jié)合《保衛(wèi)黃河》說(shuō)明輪唱的表現(xiàn)特點(diǎn)。第八樂(lè)章：《怒吼吧，黃河》（混聲合唱）以號(hào)角性、戰(zhàn)斗性的音調(diào)，象征東方巨人為最后勝利發(fā)出吶喊，具有強(qiáng)烈的感召力。第四樂(lè)章：《黃水謠》（女聲二部合唱）此樂(lè)章運(yùn)用抒情而深切的旋律訴說(shuō)日本侵略者給中華民族帶來(lái)的深重災(zāi)難。第二樂(lè)章：《黃河頌》（男聲獨(dú)唱）這個(gè)樂(lè)章運(yùn)用了壯闊、熱情、深切的音樂(lè)語(yǔ)言，歌唱黃河的雄姿，贊美五千年的文化，頌揚(yáng)中華民族的偉大精神。之后，在延安陜北公學(xué)大禮堂首演，引起巨大反響，很快傳遍整個(gè)中國(guó)。途中目睹了黃河船夫們與狂風(fēng)惡浪搏斗的情景，聆聽(tīng)了高亢、悠揚(yáng)的船工號(hào)子。教學(xué)時(shí)間：一教時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)導(dǎo)入：PPT展示中國(guó)地圖，學(xué)生找出黃河。學(xué)生懂得輪唱這種演唱形式并能合作演唱《黃河大合唱》。根據(jù)這一要求，設(shè)計(jì)本課。四、作業(yè)：《黃》詞作者_(dá)________，曲作者_(dá)________。（5）《河邊對(duì)口曲》對(duì)口唱：山西音調(diào)，東北、山西兩老鄉(xiāng)對(duì)唱。激起中華民族的憤慨。站高山之頂，望黃河滾滾奔向東海，一時(shí)掀起萬(wàn)朵浪花從昆侖山下奔向黃海之濱，將中國(guó)大地劈成南北兩地，他是中華民族搖藍(lán)，五千年中國(guó)文化從這里發(fā)源多少英雄，在你身邊溫延，為一巨大屹立在亞洲東方，用堅(jiān)強(qiáng)的體鑄成民族精神的鐵塔（3）《黃河之水天上來(lái)》配樂(lè)朗俑：琵琶伴奏這一形式是大合唱中的首創(chuàng)。冼星海：作家，廣東番禺人，出身漁民1929年冬赴法巴黎留學(xué)，35年回國(guó)積極參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)，38年延安，創(chuàng)作大批作品1939年寫(xiě)《黃河大合唱》欣賞：（1）《黃河船夫曲》此曲如一幅圖畫(huà)，幾十個(gè)船夫劃船，充滿(mǎn)戰(zhàn)斗的力量，兩種情形：緊張//輕松/最后戰(zhàn)斗不斷進(jìn)行。黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。用錄音機(jī)放《保衛(wèi)黃河》，然后教師鋼侔樽啵瀉銑?br唱的過(guò)程中可找唱的好的同學(xué)給大家示范，并分組唱，進(jìn)行比賽?！褒埜颀埜颀埜颀垺钡囊r詞此起彼伏，波瀾壯闊的宏偉場(chǎng)面和樂(lè)觀主義的民族精神躍然眼前。音樂(lè)在低沉的情緒中結(jié)束，使人久久難忘。第一部分以平穩(wěn)的節(jié)奏、寬廣的氣息歌唱了黃河的雄姿?！饵S河船夫曲》采用了勞動(dòng)號(hào)子的體裁形式，展現(xiàn)了烏云滿(mǎn)天．驚濤拍岸，船夫與暴風(fēng)雨奮力拼搏的生動(dòng)形象．表現(xiàn)了華夏子孫吃苦耐勞和一定能到達(dá)勝利彼岸的優(yōu)秀品質(zhì)?！饵S河大合唱》的詞曲作者分別是誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下。”學(xué)目的鞏固黃河的一部分樂(lè)章。1《黃河船夫曲》（混聲合唱，原稿為男音)2《黃河頌》（男高音或男中音獨(dú)唱）3《黃河之水天上來(lái)》（配樂(lè)詩(shī)朗誦，三弦伴奏）4《黃水謠》（女聲二部合唱，原稿為齊唱）5《河邊對(duì)口曲》（男聲二重唱及混聲合唱，原稿是男聲對(duì)唱）6《黃河怨》（女高音獨(dú)唱，音樂(lè)會(huì)上常按修訂稿加入女聲三部伴唱）7《保衛(wèi)黃河》（輪唱）8《怒吼吧，黃河》（混聲合唱）《黃河大合唱》為我國(guó)現(xiàn)代大型聲樂(lè)創(chuàng)作提供了光輝的典范。１９４１年在前蘇聯(lián)，冼星海又重新整理了這部作品，豐富了聲樂(lè)部分，并運(yùn)用大型管弦樂(lè)隊(duì)的編制進(jìn)行了配器。４月１３日，經(jīng)過(guò)１０多天的排練，《黃河大合唱》在延安首演。和光未然有過(guò)多次合作的冼星海凝神傾聽(tīng)后，突然，他一把奪過(guò)光未然的詩(shī)稿，沖回宿舍——他要立刻把這部長(zhǎng)詩(shī)譜上音樂(lè)！從３月２６日開(kāi)始，冼星海窯洞里的燈光徹夜通明。作品以中華民族的發(fā)源地——一黃河為背景，熱情地謳歌了中華兒女不屈不撓，保衛(wèi)祖國(guó)的必勝信念。一、課前預(yù)習(xí)及導(dǎo)課。重點(diǎn)難點(diǎn)在欣賞作品《黃河大合唱》的同時(shí)，使同學(xué)了解這支樂(lè)曲的創(chuàng)作背景和其中包含的民族抗?fàn)幘衽c人民奮起保衛(wèi)祖國(guó)的偉大力量。作品用感情飽滿(mǎn)的筆墨，表現(xiàn)了中華民族的偉大精神和不可戰(zhàn)勝的力量，歌頌了具有悠久歷史的偉大祖國(guó)?！保ㄏ蠢锖Ｈ沼洠饵S河大合唱》誕生于１９３８年武漢淪陷后，著名詩(shī)人光未然寫(xiě)成長(zhǎng)詩(shī)——《黃河吟》。六天后——１９３９年３月３１日，《黃河大合唱》脫稿了?！饵S河大合唱》包括《序曲》和八個(gè)樂(lè)章，以朗誦和樂(lè)隊(duì)為背景貫穿起來(lái)，是一部反映中華民族解放運(yùn)動(dòng)的音樂(lè)史詩(shī)。斯諾當(dāng)年所預(yù)言——《黃河大合唱》屬于明天的中國(guó)！作品共有八個(gè)樂(lè)章，每章開(kāi)首均有配樂(lè)朗誦。海外華人曾說(shuō)：“每次聽(tīng)到它，都會(huì)體驗(yàn)到一種作為中國(guó)人的崇高和自豪。一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，導(dǎo)入新課。音樂(lè)刻畫(huà)了人民的意志和力量，象征著崇高偉大的民族精神：幾個(gè)主題經(jīng)過(guò)發(fā)展后交織征一起，形成了序曲的高潮。男高音獨(dú)唱《黃河頌》是一首以黃河象征祖國(guó)的熱情頌歌，充滿(mǎn)了搏大、豪放的情懷。第二部分主題深沉、痛苦，描寫(xiě)了日寇侵略后妻離子散天各一方的悲慘情景。齊唱、輪唱《保衛(wèi)黃河》表現(xiàn)了游擊健兒的英勇氣概，是一有人民戰(zhàn)爭(zhēng)壯闊場(chǎng)面的戰(zhàn)斗進(jìn)行曲。課堂練習(xí)：用錄音機(jī)放一遍《河邊對(duì)口曲》，然后教師用鋼琴進(jìn)行伴奏，進(jìn)行識(shí)譜，學(xué)唱?！饵S河大合唱》教案李建華課題：《黃河大合唱》年級(jí)：高一年級(jí)教學(xué)目的：（1）通過(guò)欣賞，使學(xué)生對(duì)以我國(guó)近現(xiàn)代詩(shī)作為歌詞而創(chuàng)作的大型聲樂(lè)作品進(jìn)行了解；（2）介紹冼星海，光未然，《黃》的歷史影響教學(xué)過(guò)程：簡(jiǎn)介黃河的有關(guān)文化黃河，中國(guó)第二大河，源于青海，流徑四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東后入渤海，全長(zhǎng)54