【正文】 大多數(shù)人提供最大的善，這種“善”即是認(rèn)為狼是壞的捕食者，吃掉了對人們有用的鹿，該殺。四、檢查預(yù)習(xí)默寫并注音嗥叫 馴服 蔑視 迸發(fā) 湍急 艾蒿 疲憊 餓殍 蜿蜒 毛骨悚然指名同學(xué)回答自己對課文的理解五、研習(xí)課文：討論文章結(jié)構(gòu) 明確：第一部分（13）借助一聲狼嗥而引起的反應(yīng)，將深刻的生態(tài)倫理表達(dá)出來。被譽為“綠色圣經(jīng)”。這位被稱為美國環(huán)境倫理的播種者，一生共出版三部書和五百多篇文章?！窘虒W(xué)時數(shù)】一課時一、導(dǎo)入新課：我們看到的畫面上是什么動物?。浚▓D片）你能說出有關(guān)這個動物的成語嗎？這些詞最大的共同點是什么？（感情色彩上）貶義。（2）了解生物知識，培養(yǎng)學(xué)生建立起和諧的人與自然關(guān)系的意識。這首詩告訴我們?nèi)藗冏非笪镔|(zhì)建設(shè)固然是很好的，但必須心裝自然，切不可以犧牲自然，破壞生態(tài)環(huán)境為代價。注意：關(guān)聯(lián)性，對比性?！兵F曰：“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徙猶惡子之聲。他們在去年10月號《生物科學(xué)》雜志上發(fā)表文章說，全球氣候變化引起的氣溫上升將進一步加劇疾病的蔓延，并將導(dǎo)致產(chǎn)生新的病種。人類是大自然生態(tài)鏈中的一個組成部分，我們同萬物的關(guān)系和山同萬物的關(guān)系沒有什么區(qū)別。這一聲狼嗥就是文章的文眼，重讀第10自然段，歸納狼嗥的內(nèi)涵 狼嗥是對人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆；狼嗥是在警告人們不要破壞生態(tài)環(huán)境，否則必將自食其果； 狼嗥是對人與萬物之間的平等相處、和諧相處的呼喚； 狼嗥是對不懂自然規(guī)律的人類的反抗；狼嗥意味著為某種某種生存狀態(tài)吹響了告別的號角。（二）魔鬼詞典（歸納狼嗥的內(nèi)涵）安樂死 ：晚期癌癥患者在得知病情好轉(zhuǎn)之后興沖沖地喝下的威士忌。（啟示：食草動物的發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了草原植被的發(fā)展速度，對生態(tài)環(huán)境的破壞，比對其恢復(fù)，快得多，也容易得多。那將是十分危險的。（如果人類不懂得客觀地看待人與自然關(guān)系，一味地向自然索取，把自己看作自然的主宰，人類必將付出生態(tài)環(huán)境惡化的代價，把未來葬送。那么就讓我們和作者一起像山那樣思考一回，朗讀全文，用最簡潔的語言概括每部分的要點。教學(xué)難點： 通過閱讀，體味此篇文章詩意且富含哲理的語言中蘊含的作者對人與自然關(guān)系的生態(tài)倫理的思考。第三篇：像山那樣思考《像山那樣思考》教案教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：進一步掌握“概括要點，提取精要”的閱讀方法；情感目標(biāo)：（1）把握作者的生態(tài)倫理觀念，加強學(xué)生的生態(tài)保護意識。因此在課堂過程中，出現(xiàn)了意外的問題，便緊張了。首先任務(wù)間的銜接太過生硬，沒有做到水乳交融。二：培養(yǎng)人和自然和諧相處的意識，提高人文素養(yǎng)?！断裆侥菢铀伎肌肥敲绹鷳B(tài)學(xué)者和環(huán)境保護主義的先驅(qū)奧爾多拓展、發(fā)現(xiàn)希望我們自覺地樹立起生態(tài)保護意識，樹立起平等對待一切的思想，學(xué)會像山那樣去思考。其實，長久地傾聽著自然的聲音的何止是群山？閱讀下面一段話，仿寫一段話。作者，告訴大家人并非是大自然的主人，從生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)倫理的角度看，我們并不比一座山高明，我們與自然的關(guān)系并無二致。瀏覽全文、思考：我們應(yīng)如何像大山一樣去思考人與自然的關(guān)系？——山，是永恒的，它沉穩(wěn)、冷峻、闊大包容，是大自然智慧的化身，它縱覽古今，深刻而冷靜地見證著地球上的一切。應(yīng)該說作者的這些實踐活動對他認(rèn)識的發(fā)展更有啟發(fā)。作者有了感性認(rèn)識之后，又是如何上升為理性認(rèn)識的? ——山失去了狼，鹿因數(shù)目過多而死去?！髡咄ㄟ^一段獵殺狼的親身經(jīng)歷，寫出自己的觸動。這同樣也是值得我們?nèi)ド钋嘘P(guān)注的。三、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入“我在大自然里以奇異的自由姿態(tài)來去，成了她自己的一部分。答：七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費下載 七彩教育網(wǎng) 免費提供Word版教學(xué)資源11作者為什么在文中反復(fù)引用流沙河的詩句？這樣寫有什么作用？答：12作者在文中為什么寫了兒時的事情？表達(dá)了作者怎樣的思想情感? 答：七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費下載第二篇：像山那樣思考《像山那樣思考》教學(xué)設(shè)計徐麗麗一、教學(xué)目標(biāo)通過閱讀，體味此篇文章詩意的語言。城市人，你找到了心中的蟋蟀了嗎？9文中多次提到了“俄羅斯方塊”，其含義不盡相同，請結(jié)合文章分別概括它的含義。它逃離了不屬于它的方格，逃離了充盈著欲望泡衷的城市。生活的節(jié)奏在各種各樣的挑七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費下載 七彩教育網(wǎng) 免費提供Word版教學(xué)資源戰(zhàn)中不斷地膨脹，不斷地加快，喧囂的環(huán)境、乏味的生活、殘酷的競爭使我們煩躁不安。我想我應(yīng)該記得童年的那只蟋蟀，可是它卻無處可尋。后來我還是被帶進了城市，帶進了貼著紅白藍(lán)瓷磚的高樓，帶進了有空調(diào)有電腦有俄羅斯方塊游戲卻沒有泥土沒有草叢沒有蟋蟀的房間……在城市，我習(xí)慣了這種俄羅斯方塊般的生活。我已無法解讀彌漫著欲望泡沫的城市生活，內(nèi)心總處于無邊的焦慮與渴望之中。5你對狼的嗥叫是“驕傲”的卻又是“悲哀”的這種說法如何理解？答：6第2段畫線句子用了什么修辭手法？包含了作者怎樣的情感與思考？答：7說說“在這些明顯的、直接的希望和恐懼之后，還隱藏著更加深刻的含義”這句話中“更加深刻”的含義。．．．．【自主學(xué)習(xí)】3．為什么我們要像山那樣思考？ 答：4．我們應(yīng)該怎樣面對大自然，怎樣處理好人和自然的關(guān)系? 答： 【合作探究】七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費下載 七彩教育網(wǎng) 免費提供Word版教學(xué)資源一聲深沉的、驕傲的嗥叫，從一個山崖蕩漾到另一個山崖，回響在山谷中，漸漸地消失在漆黑的夜色里。餓殍()狼嗥()瞭望()蜿蜒()艾蒿．．．．．()2．下列各句中加點的詞語中使用不正確的一項是()A．它使那些在夜里聽到狼叫，白天去察看狼的足跡的人毛骨悚．．．然。第一篇：.七彩教育網(wǎng) 免費提供Word版教學(xué)資源 像山那樣思考【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理解文中狼嗥的含義?！净A(chǔ)知識】1．注音。．．．．D．近幾年，黃河、岷江的部分河段多次出現(xiàn)枯水現(xiàn)象，面對這種江河日下的情況，人們開始冷靜地思考環(huán)保問題。然而，在這些明顯的、直接的希望和恐懼之后，還隱藏著更加深刻的含義，這個含義只有這座山自己知道。“唧……唧……唧……”，那曾經(jīng)是我生命中不可或缺的天籟之音似已遠(yuǎn)去。我的童年就這樣在蟋蟀的吟唱聲中度過。后來，我看到詩人流沙河的《就是那一只蟋蟑》：“在海外，夜間聽到蟋蟀叫，就會以為那是四川鄉(xiāng)下聽到的那一只”。窗外很眩，有紅綠燈，有汽車尾氣；窗外很吵，有人在蹦的唱K，有人在猜拳行酒。燈紅酒綠的城市生活會有我們的蟋蟀嗎？在這里，我的蟋蟀已無處躲藏。也許，每個城市人心中都有一只蟋蟀。答：(2)也許，每個城市人心中都有一只蟋蟀?！跋裆侥菢铀伎肌钡膬?nèi)涵?！薄髁_《瓦爾登湖》面對大自然，有的人諦聽天籟，描寫風(fēng)景千變?nèi)f化的美；有的人感悟自然，詠懷風(fēng)物的變遷，抒寫自己的人生感言；更有的人反思生態(tài)環(huán)境的惡化，思考在物質(zhì)文明日益進步的今天，人類該如何與自然相處，如何處理好人與自然之間的關(guān)系?！糇屛覀凖R讀第六段，看看作者是如何