面具的設(shè)計(jì)與制作教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 內(nèi)興妖作怪，于是就戴上可怖的面具，跳著激烈的舞蹈，向妖魔鬼怪發(fā)起反擊，以達(dá)到驅(qū)鬼逐疫的目的。師：請(qǐng)同學(xué)們說說畫面中的人物在做什么，他們有什么特點(diǎn)？生：在戴著面具跳舞……師：那你們想不想也戴著面具跳舞呢？ 學(xué)：想！設(shè)計(jì)意圖：通過視頻，把學(xué)生帶入逼真的課堂情境中，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生的審美情趣得到培養(yǎng)，學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出具有新意、藝術(shù)效果、獨(dú)特的面具。教學(xué)思考：在了解面具制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力及合作動(dòng)手能力。接下來引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，構(gòu)思設(shè)計(jì)面具，示范制作過程。教學(xué)設(shè)計(jì)思路新課程的教學(xué)目的是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。這節(jié)課是利用簡便易找、便于制作的材料，設(shè)計(jì)制作面具，將造型技法與色彩技法運(yùn)用到面具的制作當(dāng)中。將造型技法運(yùn)用到面具的制作中去?！泵婢咦鳛橐环N文化，有著悠久的歷史。第三篇：面具設(shè)計(jì)制作教學(xué)設(shè)計(jì)《面具設(shè)計(jì)制作》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《面具設(shè)計(jì)制作》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》（人美版）七年級(jí)上冊(cè)第十二課。（3）設(shè)計(jì)色彩用什么樣的色彩表現(xiàn)人物的個(gè)性？（色調(diào)統(tǒng)一、色彩對(duì)比強(qiáng)烈）面具色彩豐富，不同的色彩象征不同的角色特征，下面我們欣賞一些典型的藏面具吧，讓我們測(cè)試，看看你對(duì)色彩與人物的特點(diǎn)把握如何?。?）動(dòng)手制作制作方法：選、剪、折、彎、疊、挖、扣、貼、粘等等很多的手段。師：再來看一些面具，能看出這些面具是用什么材料做的么？（欣賞中外面具作品，在欣賞中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)面具的制作材料是多種多樣的）設(shè)計(jì)意圖：開闊視野、了解有關(guān)面具的更多信息、拓寬創(chuàng)作思路。? 作業(yè)要求：繪制，涂色和粘貼造型獨(dú)特，色彩豐富 剪、刻組合，粘貼四、學(xué)生活動(dòng)以小組為單元，協(xié)作完成一組形象的設(shè)計(jì)與制作。師：請(qǐng)大家?guī)е鴨栴}欣賞以下幾組面具：提問：面具這種藝術(shù)形式在造型、色彩、地域上有什么特點(diǎn)？（造型夸張、色彩鮮艷、具有濃郁的地方特色。提出問題：這些造藝術(shù)形式帶給怎樣的視覺感受？ 引出課題面具設(shè)計(jì)制作二、講授新課師：為了讓大家順利完成目標(biāo)，請(qǐng)看本節(jié)課的自學(xué)指導(dǎo)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本上的內(nèi)容。通過對(duì)面具藝術(shù)的欣賞，了解面具的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和造型方法以及面具在表現(xiàn)人物外形特征和性格特征上常用的手法，培養(yǎng)學(xué)生審美能力。第一篇：面具的設(shè)計(jì)與制作教學(xué)設(shè)計(jì)第四單元 第3課 獨(dú)特的裝扮面具的設(shè)計(jì)與制作 七年級(jí)美術(shù)郗華教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)面具的設(shè)計(jì)與制作。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)材料、利用材料，并且逐步養(yǎng)成查閱資料、收集資料的習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、尺子、刀子、卡紙、剪刀及雙面膠等一、導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)展示教師自制的面具數(shù)個(gè)，讓幾個(gè)學(xué)生佩戴面具在教室游走展示，用獨(dú)特而美觀 的造型吸引學(xué)生的注意力。幾千年來，由于人們的民族文化、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣的不同，形成了眾多的藝術(shù)風(fēng)格，并延續(xù)至今。（展示制作過程）三、課堂拓展? 以卡紙為材料、面具為主，為校園文化藝術(shù)節(jié) ? 設(shè)計(jì)并完成一個(gè)藝術(shù)形象。（1）師：我現(xiàn)在給大家看一樣?xùn)|西，你知道是什么嗎？（生答：面具）（2）師：你們知道這是什么做的么？（學(xué)生思考）設(shè)計(jì)意圖：以興趣做先導(dǎo)，運(yùn)用提問法來引發(fā)學(xué)生的好奇心。根據(jù)材質(zhì)可雕刻，可繪畫，也可用紙浮雕的方法制作。課堂小結(jié)（1）我們所做的面具是對(duì)環(huán)境的保護(hù)—廢物利用；（2）給我們帶來更多的美的感受，并且可以裝點(diǎn)我們的生活；（3）歡歌勁舞、交流情感。了解面具的的造型特點(diǎn)、材料特點(diǎn)，面具表現(xiàn)人物的形象特征和性格特征的常用手法，了解面具
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1