【摘要】課題1、我們的社區(qū)知識(shí)目標(biāo):通過觀察、回憶、表現(xiàn)社區(qū),了解社區(qū)的特點(diǎn),學(xué)習(xí)兒童畫的表現(xiàn)方法,培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力和兒童畫創(chuàng)作能力。能力目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中,相互交流,培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)。情感目標(biāo):通過觀察、記憶、表現(xiàn)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感,關(guān)注環(huán)境的意識(shí),以及對(duì)造型活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)通過觀察、回憶
2024-12-12 23:46
【摘要】美術(shù)第六冊(cè)《有趣的造型》教學(xué)設(shè)計(jì)劉玲淮陽縣城關(guān)鎮(zhèn)蘇馬莊小學(xué)一、教材分析:“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。蛋殼玩具是學(xué)生喜歡的玩具之一,通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生會(huì)用蛋殼、彩紙和其它材料,把自己喜歡的有、彩紙和其它材料,把自己喜歡的有體驗(yàn)到蛋殼變成藝術(shù)品的樂趣。,目的是啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì),為學(xué)生創(chuàng)新表現(xiàn)提供更大空間,使學(xué)生的個(gè)性及創(chuàng)新精
2024-12-11 13:43
【摘要】第三課畫中的線條教學(xué)目標(biāo)知識(shí):通過本課學(xué)習(xí),了解線條是一種重要的繪畫語言,我國很早就有畫家能將線條運(yùn)用得得心應(yīng)手。線條有著曲直、疏緩、粗細(xì)等千萬種變化,可以表達(dá)不同形象以及畫家的不同情感。能力:能通過仔細(xì)的觀察,認(rèn)識(shí)不同動(dòng)勢的線條,能在老師的指導(dǎo)下,通過對(duì)線條的觀察,了解藝術(shù)家的表現(xiàn)風(fēng)格和情感,能用線條表現(xiàn)自己身邊的景物。情感:通過了解中國古
【摘要】我們的社區(qū)教學(xué)目標(biāo):,并以繪畫的形式來表現(xiàn)社區(qū)新貌。。,使學(xué)生深刻地感受到社會(huì)巨大的變化,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):了解社區(qū)的人物活動(dòng)和景色,并畫下來。難點(diǎn):能從獨(dú)特的角度表現(xiàn)社區(qū)美好的生活景象。教學(xué)準(zhǔn)備:彩色筆教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:同學(xué)們,隨著發(fā)展,現(xiàn)在,
【摘要】第四課會(huì)動(dòng)的線條教學(xué)目標(biāo)知識(shí):通過觀察、體驗(yàn)、感受、了解哪類線條能表現(xiàn)出動(dòng)感,感悟線的表現(xiàn)力,培養(yǎng)學(xué)生線造型能力和創(chuàng)造能力。能力:引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中,相互交流,培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)。情感:通過欣賞活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感以及對(duì)線造型活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)通過對(duì)藝術(shù)作品的欣賞,了解哪些線條能表現(xiàn)出動(dòng)感,學(xué)習(xí)如何運(yùn)
【摘要】畫中的線條設(shè)計(jì)理念:通過本課教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到線條的表現(xiàn)力,學(xué)習(xí)觀察、欣賞畫面的方法,進(jìn)而體會(huì)、認(rèn)識(shí)到線條這種造型語言的魅力。教學(xué)目標(biāo)::通過本課學(xué)習(xí),了解線條這種繪畫語言,通過仔細(xì)觀察,認(rèn)識(shí)不同動(dòng)勢的線條,能在老師的指導(dǎo)下,通過對(duì)線條的觀察,了解藝術(shù)家的表現(xiàn)風(fēng)格和情感,能用線條表現(xiàn)自己身邊的景物:通過了解中國古代作品,了解
【摘要】有趣的造型教學(xué)目標(biāo):,培養(yǎng)學(xué)生的想象力及動(dòng)手能力。,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。,使學(xué)生懂得廢物利用的價(jià)值所在。教學(xué)重點(diǎn):設(shè)計(jì)出一個(gè)有趣的臉部造型。教學(xué)難點(diǎn):做一個(gè)漂亮而結(jié)實(shí)的底座。教學(xué)準(zhǔn)備:教具:范作若干學(xué)具:蛋殼(乒乓球)、彩紙、剪刀、膠水、廢舊材料教學(xué)過程:一、導(dǎo)入,老師
【摘要】會(huì)動(dòng)的線條設(shè)計(jì)理念:通過本課的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生了解線條的表現(xiàn)力,引導(dǎo)學(xué)生在觀察、分析、嘗試怎樣使線條能動(dòng)起來的游戲般的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,對(duì)美術(shù)造型活動(dòng)產(chǎn)生興趣,教材中既有古代敦煌壁畫,又有現(xiàn)代雕塑,攝影作品,既有中國的也有外國的,使這一課教材內(nèi)容體現(xiàn)豐富的文化內(nèi)涵。教學(xué)目標(biāo)::通過觀察、體驗(yàn)、感受,了解哪類線條能表現(xiàn)出動(dòng)感,感悟線的表現(xiàn)
2024-12-11 13:44
【摘要】威武的盾牌教學(xué)目標(biāo):,盾牌是防御性武器,并了解盾牌在當(dāng)今生活中的用途。,從外形、圖案、色彩等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。,從小樹立防范意識(shí),建起心中的盾牌。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):了解盾牌外形及圖案的特點(diǎn)并進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。難點(diǎn):讓學(xué)生感受威武的含義并能做出讓敵人膽戰(zhàn)心驚的威武的盾牌。教學(xué)準(zhǔn)備:彩色卡紙、蠟光紙、瓦楞紙、剪刀、
【摘要】第一篇:三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)恐龍世界1教案人美版 第2課恐龍世界 學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型?表現(xiàn)課時(shí):二課時(shí)教材分析: 本課屬于造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。 “恐龍”是孩子們很感興趣的話題,他們喜歡玩有關(guān)恐...
2024-10-14 02:44
【摘要】(人美版)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第12課變廢為寶課時(shí)1-2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊的事物進(jìn)行觀察,并在此基礎(chǔ)上搜集各種廢舊材料2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力,將各種廢舊材料加工成各種物品3.通過制作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)
2024-12-12 23:47
【摘要】怪獸【教學(xué)內(nèi)容】綜合·探索【教材分析】在我國古代璀璨的藝術(shù)寶庫中,有一些怪獸,是非自然界中的動(dòng)物形象,如麒麟,狻猊、獬豸等等。通過本課對(duì)古代這些怪獸的了解,可是學(xué)生感受我國勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力,激發(fā)民族自豪感。學(xué)生在編怪獸故事,設(shè)計(jì)、制作表演怪獸的過程中,有助于創(chuàng)新精神、動(dòng)手實(shí)踐能力和綜合學(xué)習(xí)能力的提高?!窘虒W(xué)目標(biāo)】
2024-12-11 13:45
【摘要】重重復(fù)復(fù)授課年級(jí):小學(xué)三年級(jí)(下期)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):、想象。。(主要目標(biāo)),并從中感到快樂。(主要目標(biāo))教學(xué)內(nèi)容:知識(shí)點(diǎn):圖案是由單個(gè)的圖形有規(guī)律的重復(fù)排列形成的關(guān)鍵詞:圖形圖案重復(fù)技能點(diǎn):將不同顏色的紙分別折疊、剪出相同的圖形,有規(guī)律地將這些圖形進(jìn)行重復(fù)排列,創(chuàng)作出自己心中想
2024-12-13 12:37
【摘要】童年【教學(xué)內(nèi)容】造型·表現(xiàn)【教材分析】童年是人生中最難忘的階段,當(dāng)人們回憶自己的童年時(shí),總是充滿著無限的感慨。本課展示了不同時(shí)期、不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的6幅表現(xiàn)“童年”的作品??此坪唵蔚淖髌?,其實(shí)卻給我們展現(xiàn)了一部歷史畫卷。從宋朝的《端陽嬰戲圖》、清朝的《歡天喜地》,到抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的《戰(zhàn)斗中成長》、解放后的《翻身奴隸的兒女》,直到
【摘要】面具【教學(xué)內(nèi)容】造型·表現(xiàn)【教材分析】面具有著悠久的歷史,它的演變與發(fā)展,與種族的信仰、社會(huì)文化的發(fā)展密切相關(guān)。它在形態(tài)與神態(tài)的表現(xiàn)上給人造成的感覺也是多樣的,有的滑稽怪誕、有的粗獷奔放、有的猙獰恐怖、有的質(zhì)樸天真……這充分體現(xiàn)出人類豐富的想象力和創(chuàng)造能力。面具與學(xué)生生活也有著緊密的聯(lián)系,從小學(xué)生們就戴著孫悟空、豬八戒等一些面具嬉