【摘要】課題1、我們的社區(qū)知識目標:通過觀察、回憶、表現社區(qū),了解社區(qū)的特點,學習兒童畫的表現方法,培養(yǎng)學生的記憶能力和兒童畫創(chuàng)作能力。能力目標:引導學生在小組學習探究中,相互交流,培養(yǎng)學生的合作、探究意識。情感目標:通過觀察、記憶、表現活動,培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感,關注環(huán)境的意識,以及對造型活動的興趣。教學重點通過觀察、回憶
2024-12-12 23:46
【摘要】美術第六冊《有趣的造型》教學設計劉玲淮陽縣城關鎮(zhèn)蘇馬莊小學一、教材分析:“設計·應用”領域的一個內容。蛋殼玩具是學生喜歡的玩具之一,通過本課學習,使學生會用蛋殼、彩紙和其它材料,把自己喜歡的有、彩紙和其它材料,把自己喜歡的有體驗到蛋殼變成藝術品的樂趣。,目的是啟發(fā)學生創(chuàng)新設計,為學生創(chuàng)新表現提供更大空間,使學生的個性及創(chuàng)新精
2024-12-11 13:43
【摘要】第三課畫中的線條教學目標知識:通過本課學習,了解線條是一種重要的繪畫語言,我國很早就有畫家能將線條運用得得心應手。線條有著曲直、疏緩、粗細等千萬種變化,可以表達不同形象以及畫家的不同情感。能力:能通過仔細的觀察,認識不同動勢的線條,能在老師的指導下,通過對線條的觀察,了解藝術家的表現風格和情感,能用線條表現自己身邊的景物。情感:通過了解中國古
【摘要】我們的社區(qū)教學目標:,并以繪畫的形式來表現社區(qū)新貌。。,使學生深刻地感受到社會巨大的變化,培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學重難點:重點:了解社區(qū)的人物活動和景色,并畫下來。難點:能從獨特的角度表現社區(qū)美好的生活景象。教學準備:彩色筆教學過程:一、導入:同學們,隨著發(fā)展,現在,
【摘要】第四課會動的線條教學目標知識:通過觀察、體驗、感受、了解哪類線條能表現出動感,感悟線的表現力,培養(yǎng)學生線造型能力和創(chuàng)造能力。能力:引導學生在小組學習探究中,相互交流,培養(yǎng)學生的合作、探究意識。情感:通過欣賞活動,培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感以及對線造型活動的興趣。教學重點通過對藝術作品的欣賞,了解哪些線條能表現出動感,學習如何運
【摘要】畫中的線條設計理念:通過本課教學,使學生認識到線條的表現力,學習觀察、欣賞畫面的方法,進而體會、認識到線條這種造型語言的魅力。教學目標::通過本課學習,了解線條這種繪畫語言,通過仔細觀察,認識不同動勢的線條,能在老師的指導下,通過對線條的觀察,了解藝術家的表現風格和情感,能用線條表現自己身邊的景物:通過了解中國古代作品,了解
【摘要】有趣的造型教學目標:,培養(yǎng)學生的想象力及動手能力。,培養(yǎng)學生學習美術的興趣。,使學生懂得廢物利用的價值所在。教學重點:設計出一個有趣的臉部造型。教學難點:做一個漂亮而結實的底座。教學準備:教具:范作若干學具:蛋殼(乒乓球)、彩紙、剪刀、膠水、廢舊材料教學過程:一、導入,老師
【摘要】會動的線條設計理念:通過本課的學習,幫助學生了解線條的表現力,引導學生在觀察、分析、嘗試怎樣使線條能動起來的游戲般的學習活動中,對美術造型活動產生興趣,教材中既有古代敦煌壁畫,又有現代雕塑,攝影作品,既有中國的也有外國的,使這一課教材內容體現豐富的文化內涵。教學目標::通過觀察、體驗、感受,了解哪類線條能表現出動感,感悟線的表現
2024-12-11 13:44
【摘要】威武的盾牌教學目標:,盾牌是防御性武器,并了解盾牌在當今生活中的用途。,從外形、圖案、色彩等方面進行設計和制作。,從小樹立防范意識,建起心中的盾牌。教學重難點:重點:了解盾牌外形及圖案的特點并進行設計和創(chuàng)作。難點:讓學生感受威武的含義并能做出讓敵人膽戰(zhàn)心驚的威武的盾牌。教學準備:彩色卡紙、蠟光紙、瓦楞紙、剪刀、
【摘要】第一篇:三年級美術下冊恐龍世界1教案人美版 第2課恐龍世界 學習領域:造型?表現課時:二課時教材分析: 本課屬于造型?表現學習領域的一個內容。 “恐龍”是孩子們很感興趣的話題,他們喜歡玩有關恐...
2025-10-05 02:44
【摘要】(人美版)三年級上冊美術教案第12課變廢為寶課時1-2課時教學目標1.引導學生對身邊的事物進行觀察,并在此基礎上搜集各種廢舊材料2.引導學生發(fā)揮想象力,將各種廢舊材料加工成各種物品3.通過制作,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和保護環(huán)境的意識
2024-12-12 23:47
【摘要】怪獸【教學內容】綜合·探索【教材分析】在我國古代璀璨的藝術寶庫中,有一些怪獸,是非自然界中的動物形象,如麒麟,狻猊、獬豸等等。通過本課對古代這些怪獸的了解,可是學生感受我國勞動人民的智慧和創(chuàng)造力,激發(fā)民族自豪感。學生在編怪獸故事,設計、制作表演怪獸的過程中,有助于創(chuàng)新精神、動手實踐能力和綜合學習能力的提高。【教學目標】
2024-12-11 13:45
【摘要】重重復復授課年級:小學三年級(下期)課時:1課時教學目標:、想象。。(主要目標),并從中感到快樂。(主要目標)教學內容:知識點:圖案是由單個的圖形有規(guī)律的重復排列形成的關鍵詞:圖形圖案重復技能點:將不同顏色的紙分別折疊、剪出相同的圖形,有規(guī)律地將這些圖形進行重復排列,創(chuàng)作出自己心中想
2024-12-13 12:37
【摘要】童年【教學內容】造型·表現【教材分析】童年是人生中最難忘的階段,當人們回憶自己的童年時,總是充滿著無限的感慨。本課展示了不同時期、不同藝術表現形式的6幅表現“童年”的作品??此坪唵蔚淖髌罚鋵崊s給我們展現了一部歷史畫卷。從宋朝的《端陽嬰戲圖》、清朝的《歡天喜地》,到抗日戰(zhàn)爭時期的《戰(zhàn)斗中成長》、解放后的《翻身奴隸的兒女》,直到
【摘要】面具【教學內容】造型·表現【教材分析】面具有著悠久的歷史,它的演變與發(fā)展,與種族的信仰、社會文化的發(fā)展密切相關。它在形態(tài)與神態(tài)的表現上給人造成的感覺也是多樣的,有的滑稽怪誕、有的粗獷奔放、有的猙獰恐怖、有的質樸天真……這充分體現出人類豐富的想象力和創(chuàng)造能力。面具與學生生活也有著緊密的聯(lián)系,從小學生們就戴著孫悟空、豬八戒等一些面具嬉