【正文】 師雖然沒(méi)有直接創(chuàng)造新事物，但他們培養(yǎng)了無(wú)數(shù)人才，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。⑤指導(dǎo)朗讀這一句話（2）出示：古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！A、“哪個(gè)人”是指誰(shuí)？浸透是什么意思？（飽含）這句話換一種說(shuō)法可以怎么說(shuō)？（古今中外，每個(gè)人的成長(zhǎng)都浸透著教師的心血?！敖裉臁笔侵钢袊?guó)和世界的歷史。請(qǐng)同學(xué)們用心讀第一小節(jié)，從這一段的哪些地方你能體會(huì)到教師事業(yè)的崇高？（按順序從前往后找）請(qǐng)你用上剛學(xué)到的“讀書(shū)做記號(hào)”中的方法在你認(rèn)為重要的詞句下面作好標(biāo)記。啊，教師的事業(yè)多么美好！①指讀句子，齊讀，讀出崇高和美好②那么讀了課文，知道課文可以分成哪幾部分呢？分別寫(xiě)了什么？（兩部分，第一部分寫(xiě)教師的事業(yè)崇高，第二部分寫(xiě)教師的事業(yè)美好。霞：筆畫(huà)較多，易寫(xiě)錯(cuò)，注意下半部分。范讀詩(shī)歌：先聽(tīng)老師把這首詩(shī)讀一遍，同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，想想應(yīng)該怎樣讀。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用心誦讀，在反復(fù)誦讀中體會(huì)教師事業(yè)的崇高，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)老師的思想感情。（1）學(xué)生作業(yè)互評(píng)，師生小結(jié)本課的內(nèi)容。（1）學(xué)生設(shè)計(jì)小樣，在實(shí)物投影儀上投放或在屏幕上放映，陳述設(shè)計(jì)意圖。）為什么人們常選擇蠟燭作為設(shè)計(jì)符號(hào)或象征物來(lái)比喻老師呢？（提示：燃燒自己，照亮別人。④鏤刻法——對(duì)賀卡某些部位進(jìn)行鏤刻或切割。制作手法：選用尺子、圓規(guī)、橡皮、美工刀、剪刀、膠水、顏料、刷子以及各種規(guī)格、性能、品種的筆等工具材料，以卡紙為主要材料，適當(dāng)選用一些輔助材料。運(yùn)用材料注意的要點(diǎn)有：①不要將材料輕率地作為形象外部質(zhì)感的替代品，而要按照設(shè)計(jì)意圖，恰如其分地選用材料，力求做到“非此物不用”。純度上以鮮艷調(diào)為主，也可運(yùn)用中純調(diào)，其特點(diǎn)：色彩明朗、觸目，種類(lèi)多，給人熱烈、活潑、清新或沉靜、含蓄、溫和的感受。①字體設(shè)計(jì)：字體在完整的賀卡設(shè)計(jì)中是一個(gè)不可缺少的組成部分，有時(shí)甚至充當(dāng)主角，成為設(shè)計(jì)圖形的主要內(nèi)容。根據(jù)版面編排的方式可分為單頁(yè)卡、雙頁(yè)卡、多頁(yè)卡、立體卡等。從打開(kāi)后體態(tài)空間關(guān)系出發(fā)可分為平面結(jié)構(gòu)與立體結(jié)構(gòu)；從整體外形來(lái)看可分為規(guī)則形與異形；從卡紙組合的多少來(lái)分有單頁(yè)結(jié)構(gòu)與復(fù)頁(yè)結(jié)構(gòu)；從動(dòng)靜角度可區(qū)分為不動(dòng)的與活動(dòng)的結(jié)構(gòu)。賀卡的種類(lèi)：人們到商店購(gòu)買(mǎi)賀卡，根據(jù)用途與目的選購(gòu)不同的賀卡。它是親朋好友之間在喜慶節(jié)日里傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情、表示祝賀的一種信物。也可以采用競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)的方法，評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳色彩獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)等，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。本課用兩課時(shí)來(lái)完成，采用提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的研究方式來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生們通過(guò)了解賀卡的由來(lái)、功能、內(nèi)涵、種類(lèi)和設(shè)計(jì)制作的意義，加深理解設(shè)計(jì)與生活的密切關(guān)系，并通過(guò)運(yùn)用已學(xué)過(guò)的平面設(shè)計(jì)知識(shí)進(jìn)行賀卡設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)形象創(chuàng)造思維能力、審美情趣和綜合設(shè)計(jì)能力。第一篇：老師,您好教案2第二篇：《老師,您好》教案《老師，您好》 講案教學(xué)目標(biāo)。教材分析 賀卡設(shè)計(jì)構(gòu)思與利用材料進(jìn)行手工制作是完成本節(jié)課教學(xué)任務(wù)的兩個(gè)基本環(huán)節(jié)。教材第7頁(yè)主要介紹了賀卡不同的折疊方法以及鏤空制作的小竅門(mén)，教材第8頁(yè)介紹了封套的設(shè)計(jì)，第9頁(yè)介紹了電子賀卡的制作。第二課時(shí)開(kāi)始讓學(xué)生自評(píng)與互評(píng)第一節(jié)課完成的賀卡作品，繼續(xù)引發(fā)學(xué)生進(jìn)行深入探究，最終完成作業(yè)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。課前準(zhǔn)備學(xué)生 鉛筆、剪刀、膠水、橡皮、鉛畫(huà)紙等教師 優(yōu)秀賀卡作品教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入播放（好大一棵樹(shù)）導(dǎo)語(yǔ)：有一個(gè)節(jié)日，不在春天，但卻春意盎然 有一句不華麗 卻最動(dòng)聽(tīng)的話叫做老師您好展示(賀卡)討論：賀卡有什么作用？有什么文化、情感內(nèi)涵？在展示的作品中你最喜歡哪一個(gè)？它有什么特色？二、賀卡賀卡的概念：賀卡又稱(chēng)賀片。它集趣味性、人情味、藝術(shù)性、工藝性為一體，具有觀賞價(jià)值和紀(jì)念意義。(課件上添加相對(duì)應(yīng)的圖片 如節(jié)日卡 后加個(gè)節(jié)日卡的圖片）賀卡的結(jié)構(gòu)形式：賀卡在結(jié)構(gòu)形式上是多種多樣的，僅僅受信函郵寄 重量、大小、厚薄的限制。版面編排的注意事項(xiàng)：①主題突出，內(nèi)容明確、清晰；②編排富有情趣，體現(xiàn)一定的風(fēng)格；③圖文并茂，相得益彰；④編排合理、新穎、有創(chuàng)意。文字設(shè)計(jì)分字體設(shè)計(jì)和文詞表述兩個(gè)方面。賀卡設(shè)計(jì)對(duì)色彩有總的要求：明度上以高明度為主，其特點(diǎn)：明亮、輕快以及層次清楚、有跳躍感。運(yùn)用材料的目的，一方面是為了追求表現(xiàn)對(duì)象的真實(shí)感與相似感，另一方面是通過(guò)展示材料的形態(tài)美、肌理美、結(jié)構(gòu)美，豐富賀卡的形式語(yǔ)言。賀卡的制作程序與手法：制作程序：①構(gòu)思起稿，確定主題內(nèi)容；②設(shè)想效果；③設(shè)計(jì)形式，安排圖形文字；④動(dòng)手制作，選用材料，進(jìn)行描繪、配色、制作。③剪貼法——利用各種不同材料的色塊、圖形和肌理，剪切后粘貼成畫(huà)