第7課多變的形狀教學設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 于戊戌變法的說法正確的是（）①“公車上書”為變法維新運動揭開了序幕②戊戌變法從開始到失敗歷時103天 ③慈禧太后鎮(zhèn)壓了戊戌變法④戊戌變法使中國走上了資本主義發(fā)展的道路 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④觀察下面A、B兩幅圖片AB 請回答：⑴這兩幅圖片分別指19世紀末的哪兩位維新志士？他們代表當時的哪一政治派別?⑵1895年春，他們親自參與并領(lǐng)導了什么歷史事件？這一事件有何重大意義？⑶1898年夏，他們又積極籌劃了什么變法？結(jié)果如何？有何歷史影響？課后反思第四篇：第7課 戊戌變法 教學設(shè)計第7課 戊戌變法 教學設(shè)計【授課教師】張士杰 【授課類型】 新授課 【教學目標】知識與技能①知識目標：使學生掌握戊戌變法的主要內(nèi)容，分析戊戌變法失敗原因。這次變法被稱為“ ”，又因這次變法歷時103天，因此歷史上又稱它“ ”。公車上書失敗后，康有為、梁啟超創(chuàng)辦了《 》。教學過程（一）自主學習（閱讀教材，完成填空）1895年春，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京。（二）合作探究有人認為戊戌變法中資產(chǎn)階級所頒布的一系列變法法令，除京師大學堂外，其余都被廢除，是失敗的。年6月到9月，（人物）按照維新派的意圖，發(fā)布了一系列變法令。從此，運動揭開了序幕。了解戊戌政變的過程。（四）通過學生作品展示與點評及全課總結(jié)，提高學生學習積極性與教學效果。第二部分是小小練兵場，首先讓學生有選擇性地完成一幅范畫，然后進行反饋，主要是讓學一學習矩形、直線、圓角矩形、橢圓工具的使用，通過學生說、教師演示的方法來進行工具的學習。六、教學反思：（一）通過復習導入，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學生學習興趣。在畫直線的時侯，我們還用了什么按鍵？對這是一個技巧。你能說說你的創(chuàng)意嗎？這么有創(chuàng)意的作品不保存下來豈不可異，沒有畫好的同學也可以先保存下來，以便于我們以后進一步的設(shè)計。，又有創(chuàng)意的作品。四、鞏固練習，保存文件，那我們再提升難度等級了。現(xiàn)在開始，老師發(fā)現(xiàn)有些同學的窗子邊線看起來細細的，有些同學畫的窗子邊線粗粗的。考考你，他剛才畫正圓的時侯使用了什么技巧？好大家都掌握了?，F(xiàn)在老師把它放大，你能發(fā)現(xiàn)我用了什么圖形變出這么美麗的窗戶？其實在這幅圖里我還用了一個新的圖形。C直線粗細：我發(fā)現(xiàn)同學們一樣使用直線工具，但畫出來的線條，卻是有粗有細，這是怎么回事呢？D邊線粗細：直線的粗細怎么變化我們知道了，可是不僅直線有粗細，連圖形邊線有粗細，這又該怎么做呢？5.（PPT）試一試：先按住上檔鍵，再畫矩形或橢圓形，看看畫出來的圖形和剛才就這樣畫有什么不同？當按住shift，再畫矩形就變成了正方形當按住shift，再畫橢圓就變成了正圓?；顒?【活動】板書設(shè)計直線 技巧1：當按住shift，再畫直線就很直了 橢圓 技巧2：當按住shift，再畫橢圓就變成了正圓矩形 圓角矩形 技巧3：當按住shift，再畫矩形就變成了正方形第二篇：多變的形狀教學設(shè)計一、嘗試練習，發(fā)現(xiàn)問題，今天老師很高興能跟同學們一起來上一節(jié)電腦課。作品展示為學生提供了充分表現(xiàn)自我的舞臺。教師演示“文件保存”，彈出對話框后：這可是你當上設(shè)計師的第一件作品名啊，可不簡單啊、同學快保存自已的作品吧，應(yīng)該怎么取文件名？ 學生思考文件名怎么取文件名，并將自己的教學樓保存為學號＋姓名的格式保存下來，并上傳作業(yè)。學生操作，教師巡回指導。教師巡視。(板書)技巧3：當按住shift，再畫矩形就變成了正方形（板書）學生反饋2：我發(fā)現(xiàn)同學們一樣使用直線工具，但畫出來的線條，卻是有粗有細，這是怎么回事呢？（直線粗細）怎么選擇線條粗細？學生演示或教師演示。學生不知道，看老師變，老師演示用SHIFT鍵可以把直線畫得很直。提示、激發(fā)學生在已有的基礎(chǔ)上學好今天的新內(nèi)容。學生觀察：完整的教學樓輪廓圖提問：請問你看到了幾種圖形？（板書：直線、長方形“矩形”、橢圓、圓角矩形）（學生有可能說不出圓角矩形，老師簡單介紹一下圓角矩形。同學們，你們想不想也來做一回建筑設(shè)計師，設(shè)計設(shè)計我們自已的教學樓啊？ 那好，今天我們就來做一回小小建筑設(shè)計師!今天，咱們就用畫圖當中的幾個工具，來幫我們設(shè)計漂亮的教學樓吧!【設(shè)計意圖：按照心理學常識，學生對學習內(nèi)容產(chǎn)生興趣，就能自覺地排除內(nèi)外主客觀因素的干擾，集中注意力積極主動地投入學習，把學習當成愉快的事。能力目標：1)學會用“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具畫規(guī)則的圖形；2)能用“撤銷”來更正錯誤；3）學會把文件保存在默認文件夾中情感目標：1）激發(fā)并提高學生熱愛自己學校的感情；2）學會善于欣賞別人作品中的優(yōu)點3學情分析學生在第6課已經(jīng)學習了手繪工具的使用，比如鉛筆、噴槍等，已經(jīng)對工具的選擇和使用有了一定的概念，通過知識的遷移，學習本課規(guī)則圖形工具的使用就比較容易了。第一篇：第7課 多變的形狀 教學設(shè)計
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