【正文】 進(jìn)餐，喜歡吃各種食物，培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后擦嘴與漱口以及經(jīng)常喝水的習(xí)慣。b、幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)兒童自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)，尊重兒童的合理需要，支持兒童從事感興趣的活動(dòng)。其次，班級(jí)家長(zhǎng)的學(xué)歷層次、教養(yǎng)態(tài)度和教養(yǎng)方式上普遍存在著很大的差異性。如：教師的演示、圖示的模仿等。措施：a、創(chuàng)設(shè)主題化的語(yǔ)言區(qū)域環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒在熟悉的環(huán)境中，大膽地說(shuō)。其次，班組將根據(jù)班級(jí)幼兒弱勢(shì)，將工作重心放在樹立自我服務(wù)的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒自理能力上，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己吃飯；自己穿鞋子和褲子；能有序地?cái)[放各類玩具和學(xué)具二、班級(jí)重點(diǎn)工作：采用分階段遞進(jìn)的方式，提高幼兒的生活自理能力，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情，如：自己吃飯、獨(dú)立入睡等。（四）班級(jí)工作人員情況分析班組成員分析本班由一位經(jīng)驗(yàn)比較豐富的高級(jí)教師、一位剛從事幼教工作的青年教師和一位從事保育工作一年多的初級(jí)保育員承擔(dān)保教工作。幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平差異性較大，大多孩子沒有閱讀習(xí)慣，傾聽能力有待加強(qiáng)。大多孩子通過(guò)一段時(shí)間的幼兒園生活，已經(jīng)與老師形成了較穩(wěn)定的依戀。具有強(qiáng)烈的好奇心。班級(jí)一學(xué)期工作計(jì)劃范文7一、班級(jí)情況情況分析：（一）概況：（二）班級(jí)優(yōu)勢(shì)分析： 大多孩子能聽懂老師簡(jiǎn)單的要求，能學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單指令行動(dòng)。積極進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，以自己的實(shí)際行動(dòng)去影響學(xué)生。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全知識(shí)教育，強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)教育。四月：培養(yǎng)學(xué)生在各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。抓好課堂紀(jì)律的同時(shí)，加強(qiáng)課間紀(jì)律。班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：一、常規(guī)教育方面充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)和尊敬父母的教育。三、主要工作及目標(biāo)：通過(guò)各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。班級(jí)一學(xué)期工作計(jì)劃范文6一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。利用家長(zhǎng)接送幼兒入園離園的時(shí)間，詢問幼兒在家情況，告訴家長(zhǎng)幼兒的在園情況。讓家長(zhǎng)知道安全教育的重要性，與幼兒園共同對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。具體方法途徑如下：每天做好晨檢午檢工作，做到“一看二摸三查四問”，注意幼兒的精神狀態(tài)，摸清楚幼兒有沒有帶一些危險(xiǎn)品回園。多留意幼兒的情緒變化，這與幼兒的健康狀況有很大的聯(lián)系，一發(fā)現(xiàn)幼兒有異于平日里的表現(xiàn)，應(yīng)馬上詢問幼兒，并采取相應(yīng)措施。開學(xué)初要做好班級(jí)環(huán)境布置；保育員每天要做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。經(jīng)一段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)很多小朋友都有各種壞習(xí)慣：挑食，吃飯要?jiǎng)e人喂，吃得滿桌子都是飯，不跟別人打招呼，不睡午覺，太自我為中心。同時(shí)，我還將充分利用各種渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系交流，如家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)，使其與學(xué)校配合，做好各種防范措施，共同做好學(xué)生的安全工作。四、加強(qiáng)安全工作，強(qiáng)化安全管理在本學(xué)期內(nèi)，我將會(huì)全力配合學(xué)校做好安全工作，對(duì)學(xué)生的安全工作常抓不懈。良好的群體風(fēng)氣能產(chǎn)生一種“勢(shì)能”，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個(gè)體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑。二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強(qiáng)班級(jí)管理一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。從學(xué)齡前的兒童到一年級(jí)的新生，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，就需要班主任花大力氣對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，時(shí)刻提醒學(xué)生，讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。本班共有61名學(xué)生，其中有男生35人，女生26人。6月份：配合任課老師做好學(xué)生期末考試復(fù)習(xí)工作。3月份：繼續(xù)抓好學(xué)生行為規(guī)范教育。四、其他在輪到班級(jí)做值勤班時(shí)。使平時(shí)不夠活躍的同學(xué)也能夠充分地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，參與到集體中，融入一份團(tuán)結(jié)付出的快樂中。每個(gè)學(xué)生應(yīng)自覺遵守課堂紀(jì)律，配合老師上好每一堂課。二、紀(jì)律一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，班級(jí)同學(xué)必須要有良好的紀(jì)律才行，并遵守校紀(jì)校規(guī)。在班中成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)可以利用課余時(shí)間來(lái)幫助成績(jī)較差的同學(xué)。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排?？炭鄬W(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，能夠獨(dú)立完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)也用濃郁的興趣。以“育人為本，以德為先”全面提高我班學(xué)生的整體綜合素質(zhì)。那么初一在學(xué)習(xí)方面就會(huì)有一個(gè)很大的提升。加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)：獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時(shí)間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。（男女生競(jìng)賽，小組競(jìng)賽，大組競(jìng)賽，個(gè)人競(jìng)賽等。組織參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。二、工作目標(biāo)和重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)，從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴去關(guān)心孩子，我相信，只要真心關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。本學(xué)期我在班級(jí)的后面開設(shè)2個(gè)欄目，一個(gè)是“比一比，賽一賽”，以小紅花的`形式，激勵(lì)孩子們力爭(zhēng)上游。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。第四篇：班級(jí)一學(xué)期工作計(jì)劃班級(jí)一學(xué)期工作計(jì)劃范文1一、總體目標(biāo)：本學(xué)期的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，讓他們講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。（每月開展文明小天使評(píng)比活動(dòng)。創(chuàng)傷文明禮儀良好的環(huán)境氛圍(墻飾、宣傳標(biāo)語(yǔ)、投放文明禮行為規(guī)范圖片。增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化自己的行為。（三）社交禮儀餐桌禮儀：用餐時(shí)做到餐前洗手；餐時(shí)待主人示意后開始，夾菜文明，細(xì)嚼慢咽，不挑食，動(dòng)作文雅，不發(fā)出不必要的響聲；餐末，正確使用餐巾或餐紙擦嘴；退席時(shí)對(duì)他人說(shuō)一聲請(qǐng)慢吃；愛惜糧食，不亂倒剩飯。(2)站姿：站立時(shí)做到頭正，面容平和自然，雙肩放松，軀干挺直，雙臂自然下垂于身體兩側(cè)，雙腿立直。校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀：自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。保持會(huì)場(chǎng)肅靜，不隨意說(shuō)笑走動(dòng)，不做與大會(huì)無(wú)關(guān)的事。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。（聲音響亮）課堂禮儀：預(yù)備鈴做好準(zhǔn)備工作，老師進(jìn)課堂宣布上課后，全班學(xué)生起立、敬禮，齊聲道老師好；學(xué)生遲到進(jìn)教室，先喊報(bào)告，經(jīng)老師同意后，再進(jìn)入教室；學(xué)生有急事需出教室，先舉手，起立報(bào)告老師，經(jīng)老師同意后再出教室；下課時(shí)，起立和老師互道再見。禮儀教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為道德規(guī)范、人際關(guān)系準(zhǔn)則的傳統(tǒng)美德教育，它是德育的基礎(chǔ)工程，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)是班級(jí)教育活動(dòng)中一個(gè)極為重要的部分，通過(guò)此次活動(dòng)，讓全班學(xué)生統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，使學(xué)生的文明意識(shí)再上一個(gè)新臺(tái)階。（２）根據(jù)測(cè)評(píng)得分對(duì)達(dá)到要求的同學(xué)授予本學(xué)期文明禮儀之星稱號(hào)。（4）學(xué)生出一期以文明禮儀為專題的黑板報(bào)，加深學(xué)生對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)。2．行動(dòng)實(shí)施階段（第4周）班級(jí)結(jié)合學(xué)校方案，開展有關(guān)活動(dòng)。五、安排：1．宣傳學(xué)習(xí)階段（第二周）Ａ、班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生文明禮儀達(dá)標(biāo)要求和《文明禮儀活動(dòng)方案》。6）集會(huì)交頭接耳，看閑雜書刊，喧嘩吃東西，破壞會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生。2）校園內(nèi)高聲喧嘩，打口哨，發(fā)怪音，課間追逐打鬧。人人爭(zhēng)當(dāng)禮儀之星，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)。第三篇：班級(jí)文明禮儀工作計(jì)劃一班級(jí)文明禮儀工作計(jì)劃一、意義：講文明、重禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個(gè)人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。參與“溫馨教室電子相冊(cè)”評(píng)比活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生思想教育，做好復(fù)習(xí)迎考工作。組織開展第四次逃生演練。參與“家訪大家談”研討活動(dòng)。行為規(guī)范專項(xiàng)訓(xùn)練：干干凈凈迎接每一天，見到垃圾就撿起。舉行一年級(jí)教學(xué)開放日活動(dòng)及家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。開展“銀杏精神人人談”論壇活動(dòng)。組織開展第二次緊急疏散逃生演練。舉行“銀杏*誠(chéng)信——一諾千金，做誠(chéng)信少年”教育活動(dòng)。行為規(guī)范專項(xiàng)訓(xùn)練：進(jìn)校禮儀、用餐規(guī)范、佩戴?；疹I(lǐng)巾。愛校教育、禮儀教育、安全教育。舉行“銀杏*奉獻(xiàn)——省下一分錢，獻(xiàn)出一份愛”愛心捐款活動(dòng)。重視班級(jí)網(wǎng)站建設(shè)，促進(jìn)“溫馨教室”創(chuàng)建。積極參與“干巷學(xué)?！倜處熯M(jìn)千家’教師家訪主題活動(dòng)”，建立家?；?dòng)機(jī)制，全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，形成教育合力。舉行“師生話溫馨，幸福你我他”溫馨教室創(chuàng)建小故事講演評(píng)比活動(dòng)；舉行“溫馨教室電子相冊(cè)”評(píng)比活動(dòng)。系列活動(dòng)之三：4月份，舉行“銀杏*感恩——銘記那些感動(dòng)我們的人”教育活動(dòng)。積極開展“弘揚(yáng)銀杏精神，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年”主題教育，促進(jìn)“崇文通理，成就人生”主題實(shí)踐活動(dòng)的深入開展，深化“兩綱”，營(yíng)造學(xué)校德育工作的新亮點(diǎn)。突出重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。（1）積極參與學(xué)校組織開展的好班主任“十個(gè)一”系列活動(dòng)：“制定好一份班級(jí)工作計(jì)劃”、“設(shè)計(jì)好一份主題班隊(duì)會(huì)方案”、“開好一次家長(zhǎng)會(huì)”、“建設(shè)好一個(gè)班級(jí)網(wǎng)站”、“做好一學(xué)期家訪工作”、“填寫好一本班主任工作手冊(cè)”、“讀好一本書”、“寫好一篇讀書筆記”、“總結(jié)一個(gè)班級(jí)養(yǎng)成教育成功的案例”、“寫好一篇學(xué)期總結(jié)”。（2）強(qiáng)化安全宣傳教育。三、主要工作堅(jiān)持德育為首，育人為本，重點(diǎn)做好“六個(gè)點(diǎn)”的工作，深化“弘揚(yáng)銀杏精神，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年”主題教育，推進(jìn)“兩綱”教育和“溫馨教室”建設(shè)，營(yíng)造學(xué)校德育工作的新亮點(diǎn)。積極開展“弘揚(yáng)銀杏精神，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年”主題教育，促進(jìn)“崇文通理，成就人生”主題實(shí)踐活動(dòng)的深入開展，努力打造班級(jí)德育特色。而且每天設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育.第二篇：一班級(jí)工作計(jì)劃一（4）班2011學(xué)第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想圍繞小教部德育工作計(jì)劃和大隊(duì)部計(jì)劃，以學(xué)生終身發(fā)展為導(dǎo)向，堅(jiān)持“小處入手，細(xì)處著眼，強(qiáng)化指導(dǎo)，注重養(yǎng)成”的教育原則。不追不打不喧嘩，輕聲慢步他先行。增強(qiáng)學(xué)生自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力。部分學(xué)生回答問題等方面不夠踴躍，回答聲音不響亮，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)其自信心。但由于年齡特點(diǎn)還不能完全夠約束自己，不能做到嚴(yán)格遵守紀(jì)律，缺乏有責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣等各種習(xí)慣。每天開展評(píng)星活動(dòng),監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出“每日之星”.對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育.（2）合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,國(guó)慶節(jié),和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活.（3）充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,:可以利用故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育.，、紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),我從以下幾點(diǎn)入手:（1）,課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),又有動(dòng)力,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,“說(shuō)到就要做到.”（2）課間紀(jì)律“排隊(duì)集合快靜齊，上樓下樓靠右行?！敝等丈磿r(shí)，動(dòng)作迅速聽指揮，既安靜又干凈，做好環(huán)保小衛(wèi)士。堅(jiān)持德育為先，深化“銀杏文化”特色教育。實(shí)施結(jié)對(duì)幫教措施，做好學(xué)困生、行為偏差生的轉(zhuǎn)化工作。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，狠抓班級(jí)安全常規(guī)管理和責(zé)任落實(shí)，全面推進(jìn)平安學(xué)校建設(shè)。樹立“人人都是德育工作者，處處都是德育工作地，時(shí)時(shí)都有德育工作做”的全員德育意識(shí)，做到“管理育人”、“教書育人”、“服務(wù)育人”，引導(dǎo)教職員工成為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的高素質(zhì)引路人。以“崇文通理，成就人生”教育理念為導(dǎo)向，積極挖掘三類課程的德育內(nèi)涵，探索學(xué)科德育的有效途徑和方法，發(fā)揮學(xué)科的德育功能，將德育教育有機(jī)融入到日常教育教學(xué)活動(dòng)之中。培育亮點(diǎn)，“銀杏文化”融合“兩綱”教育開展活動(dòng)。系列活動(dòng)之二：3月份，舉行“銀杏*誠(chéng)信——一諾千金，做誠(chéng)信少年”教育活動(dòng)。重視班級(jí)文化建設(shè)，抓好教室“墻文化”、班級(jí)規(guī)章制度、班級(jí)“圖書角”、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、班隊(duì)活動(dòng)等班級(jí)文化建設(shè)，使每個(gè)教室成為學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)，全面發(fā)展”的溫馨港灣。抓住熱點(diǎn)，架起家校溝通的橋梁。搭建校園網(wǎng)絡(luò)德育平臺(tái)，開辟德育工作新渠道。五、主要活動(dòng)安排2月份制定新學(xué)期班隊(duì)工作計(jì)劃。完善“溫馨教室”布置。評(píng)選2月份銀杏好娃娃。舉行“培養(yǎng)好習(xí)慣，收獲好人生”主題隊(duì)會(huì)。完成并檢查第二期黑板報(bào)。4月份舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行“銀杏*感恩——銘記那些感動(dòng)我們的人”教育活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——春游。評(píng)選4月份銀杏好娃娃。參與“師生話溫馨，幸福你我他”溫馨教室創(chuàng)建小故事講演比賽。評(píng)選5月份銀杏好娃娃。6月份六一慶祝表彰活動(dòng)。參與養(yǎng)成教育案例評(píng)比活動(dòng)。布置暑期工作。二、目標(biāo)：通過(guò)開展以文明禮儀為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)，使學(xué)生們明白文明、禮儀的重要性。重點(diǎn)治理的內(nèi)容1）上下樓梯擁擠推搡，搶道不排隊(duì)，不右側(cè)通行。5）隨手亂拋紙片，飲料袋，隨處亂扔垃圾及高空拋物等。9）打架、罵人、不團(tuán)結(jié)