【正文】 學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)第一周，各班利用開學(xué)第一課召開以“珍愛生命 .健康成長”主題教育；每學(xué)期開展“五個一”（即 :召開一次專題培訓(xùn)會、舉辦一場專題講座、觀看一部心理影片、開展一次主題活動、組織一次心理排查）心理健康教育活動，定期研討和交流。課堂，是師生溝通的一個重要場所。利用學(xué)校課程上好健康教育課，具體由各班的班主任負(fù)責(zé)。 按 1000:1 的生師比配齊配好心理健康教育專職教師和一定數(shù)量的兼職教師，并保證專職心理健康教育教師專崗專用。 四、主要措施 (一 )加強領(lǐng)導(dǎo)，分工合作 ，分管德育工作的副校長金 祖敏同志主抓，以心理健康教育專兼職教師謝雷平具體負(fù)責(zé)實施，班科教師都是心理健康教育者。 工會主席：張其盛負(fù)責(zé)教師心理健康教育工作 各年級主任：負(fù)責(zé)本年級心理健康教育組織、實施。心理健康輔導(dǎo)兼職老師：李小波具體負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育工作。 4．對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心語交流和疏導(dǎo)。堅守學(xué)校安全底線，通過多種方式對學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。 ，并進行個別心理咨詢。 。 。 ⒉繼續(xù)通過家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對 學(xué)生進行心理健康教 育的素質(zhì)。 二、具體目標(biāo) ，做好學(xué)生心理咨詢工作。幫助學(xué)生克服孤獨、依賴、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。 通過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。 二、內(nèi)容分析： 按“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會發(fā)展”這個小學(xué)素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個方面安排內(nèi)容。學(xué)校加強心理健康教育，幫助學(xué)生解決心理問題，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，既是學(xué)生健康成長的需要，也是我校推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。通過為期 一年的爭創(chuàng)〇〇級、國家級心理健康教育特色?；顒?，全面推進學(xué)校心理健康教育工作。學(xué) 校要與家庭積極配合，共同實施學(xué)生心理健康教育工作。 。完善心理輔導(dǎo)倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學(xué)生轉(zhuǎn)介、心理危機預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)等方面的工作制度。各校建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以專職心理健康教育教師為核心，以班主任、兼職心理健康教育教師、心理健康教育志愿者為骨干，全體教職員工共同參與的 心理健康教育工作機制。 三、提高心育眼界，加強機構(gòu)建設(shè) 。 。通過新聞媒體，報紙、電視、校園廣播、送輔導(dǎo)、走訪調(diào)研、心理公開課、研討會、心理 咨詢場館、心理社團、心理板報、手抄報、心理劇、我〇〇“青蘋果之家”等全方位宣傳心理健康教育工作。學(xué)校要將心理健康教育列入師資培訓(xùn)內(nèi)容，每學(xué)期至少組織一次全體教師的心理健康教育培訓(xùn)。根據(jù)《綱要》要求，每所學(xué)校至少配備一名專職或兼職心理健康教育教師。小學(xué)心理健康工作計劃一 [五篇范例 ] 第一篇：小學(xué)心理健康工作計劃一 小學(xué)心理健康工作計劃一為了更好地促進學(xué)生健康成長，推進素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下： 一、加大培訓(xùn)力度，加強隊伍建設(shè) 。 。專兼職心理健康教師開展心理健康教育教學(xué)活動和心理輔導(dǎo)要計入工作量。 二、加大宣傳力度，鞏固陣地建設(shè) 。對有心理困擾或心理問題的學(xué)生，進 行科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，及時給予必要的危機干預(yù)，提高其心理健康水平。心理輔導(dǎo)室或?qū)W校圖書館要配備心理健康教育類的報刊、圖書。 。完善心理健康教育工作組織 實施、檢查督導(dǎo)、評價評估方面的規(guī)章制度。原則上學(xué)校年生均心理健康教育經(jīng)費不低于 2 元 (國家級特色學(xué)校申報者不低于 10 元 )，保證心理健康教育工作的正常開展。心理輔導(dǎo)室定期對學(xué)生開放，每周不少于 3 小時 (國家級特色學(xué)校申報者不少于 10小時 )。 各區(qū)、各校要認(rèn)真落實心理健康教育指導(dǎo)綱要的各項要求，明確學(xué)校在促進學(xué)生身心健康發(fā)展方面的義務(wù)和責(zé)任，規(guī)范學(xué)校心理健康教育工作。他們的心理問題已經(jīng)成為社會所關(guān)注的重要問題。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠的意義。 通過心理健康教育，培養(yǎng) 學(xué)生樂觀自信，友善合群，負(fù)責(zé)守信，開拓創(chuàng)新，追求卓越，不畏艱難的健全人格。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進教育、教學(xué)方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。 三、主要工作 ㈠加強自身建設(shè)，提高自身素質(zhì) . ，進一步提高認(rèn)識，充實自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，并提倡自己的工作實踐中運用心理知識