【正文】 第一篇：班級(jí)工作計(jì)劃一班級(jí)工作計(jì)劃（2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期）班級(jí) ：一（1）班班主任：戴雪芬一、班級(jí)情況分析本班22名男生，23名女生，大部分學(xué)生思想比較上進(jìn)，熱愛集體，尊敬師長(zhǎng)，有禮貌，能夠明辨是非。但由于年齡特點(diǎn)還不能完全夠約束自己，不能做到嚴(yán)格遵守紀(jì)律，缺乏有責(zé)任感。部分學(xué)生回答問題等方面不夠踴躍，回答聲音不響亮，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)其自信心。有少數(shù)同學(xué)存在一些不良習(xí)慣，在本學(xué)期一定要多加關(guān)注，堅(jiān)持長(zhǎng)期跟蹤教導(dǎo)。二、班級(jí)奮斗目標(biāo)培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，通過班干部的協(xié)助，把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣等各種習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家長(zhǎng)密切配合，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。三、具體措施常規(guī)教育方面剛踏一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),我決定從以下幾點(diǎn)入手:（1）充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。每天開展評(píng)星活動(dòng),監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,通過監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出“每日之星”.對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育.（2）合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,國(guó)慶節(jié),和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活.（3）充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,:可以利用故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育.，、紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),我從以下幾點(diǎn)入手:（1）,課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),又有動(dòng)力,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,“說到就要做到.”（2）課間紀(jì)律“排隊(duì)集合快靜齊，上樓下樓靠右行。不追不打不喧嘩，輕聲慢步他先行。比比誰的行為美，都來爭(zhēng)做文明人?！保?）路隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,、衛(wèi)生方面,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.（1）個(gè)人衛(wèi)生；要求衣著整潔,勤剪指甲，勤洗手，不亂丟垃圾，書桌干凈勤整理，爭(zhēng)做衛(wèi)生小標(biāo)兵（2）班級(jí)衛(wèi)生:離開教室要三凈：桌面凈、抽屜凈、地面凈，小凳推好速離去?！敝等丈磿r(shí)，動(dòng)作迅速聽指揮，既安靜又干凈，做好環(huán)保小衛(wèi)士。而且每天設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育.第二篇：一班級(jí)工作計(jì)劃一（4）班2011學(xué)第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想圍繞小教部德育工作計(jì)劃和大隊(duì)部計(jì)劃，以學(xué)生終身發(fā)展為導(dǎo)向，堅(jiān)持“小處入手，細(xì)處著眼，強(qiáng)化指導(dǎo)，注重養(yǎng)成”的教育原則。以體驗(yàn)教育、雛鷹爭(zhēng)章等活動(dòng)為途徑,以學(xué)校銀杏教育為主題教育資源為切入口，有計(jì)劃有創(chuàng)新地開展符合班級(jí)實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的教育活動(dòng),使兒童團(tuán)員更好地掌握交際能力、學(xué)習(xí)能力、生活能力,成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人。二、工作目標(biāo)圍繞“讓每個(gè)孩子都健康快樂成長(zhǎng)”這個(gè)育人宗旨，積極營(yíng)造良好的育人環(huán)境，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的思想，以“安全文明校園”創(chuàng)建為抓手，完善和落實(shí)安全工作責(zé)任制，確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的安全和身心健康。堅(jiān)持德育為先，深化“銀杏文化”特色教育。積極開展“弘揚(yáng)銀杏精神，爭(zhēng)做陽光少年”主題教育，促進(jìn)“崇文通理，成就人生”主題實(shí)踐活動(dòng)的深入開展，努力打造班級(jí)德育特色。積極參與學(xué)校組織開展的“干巷學(xué)校百名教師進(jìn)千家”教師家訪主題活動(dòng)，利用好“飛信”建立完善的家?；?dòng)機(jī)制，架起家校聯(lián)系的心橋。繼續(xù)拓展和豐富“溫馨教室”的內(nèi)涵，使每一個(gè)班級(jí)成為學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)，全面發(fā)展”的溫馨港灣。實(shí)施結(jié)對(duì)幫教措施，做好學(xué)困生、行為偏差生的轉(zhuǎn)化工作。三、主要工作堅(jiān)持德育為首，育人為本，重點(diǎn)做好“六個(gè)點(diǎn)”的工作，深化“弘揚(yáng)銀杏精神，爭(zhēng)做陽光少年”主題教育，推進(jìn)“兩綱”教育和“溫馨教室”建設(shè)，營(yíng)造學(xué)校德育工作的新亮點(diǎn)。圍繞焦點(diǎn)，狠抓安全教育。（1）全面落實(shí)安全責(zé)任。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，狠抓班級(jí)安全常規(guī)管理和責(zé)任落實(shí)，全面推進(jìn)平安學(xué)校建設(shè)。（2）強(qiáng)化安全宣傳教育。結(jié)合“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”、“防災(zāi)減災(zāi)日”、“交通宣傳日”、“消防安全日”、“國(guó)際禁毒日”、“全國(guó)法制宣傳日”，開展“自護(hù)平安伴我行”主題教育，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防中毒、防溺水、防交通事故、防樓梯擁擠踩踏等方面的專題教育，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)技能。撐好支點(diǎn)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)和管理。樹立“人人都是德育工作者，處處都是德育工作地，時(shí)時(shí)都有德育工作做”的全員德育意識(shí)，做到“管理育人”、“教書育人”、“服務(wù)育人”，引導(dǎo)教職員工成為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的高素質(zhì)引路人。（1）積極參與學(xué)校組織開展的好班主任“十個(gè)一”系列活動(dòng)：“制定好一份班級(jí)工作計(jì)劃”、“設(shè)計(jì)好一份主題班隊(duì)會(huì)方案”、“開好一次家長(zhǎng)會(huì)”、“建設(shè)好一個(gè)班級(jí)網(wǎng)站”、“做好一學(xué)期家訪工作”、“填寫好一本班主任工作手冊(cè)”、“讀好一本書”、“寫好一篇讀書筆記”、“總結(jié)一個(gè)班級(jí)養(yǎng)成教育成功的案例”、“寫好一篇學(xué)期總結(jié)”。（2）豐富班隊(duì)課的教育內(nèi)容，開展好主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。（3）堅(jiān)持學(xué)科育德，發(fā)揮課堂育人的主渠道作用。以“崇文通理，成就人生”教育理念為導(dǎo)向，積極挖掘三類課程的德育內(nèi)涵，探索學(xué)科德育的有效途徑和方法，發(fā)揮學(xué)科的德育功能，將德育教育有機(jī)融入到日常教育教學(xué)活動(dòng)之中。突出重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。以“教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人”為目的，以“培養(yǎng)好習(xí)慣，收獲好人生”為口號(hào)，以評(píng)選“銀杏好娃娃”為抓手，重視學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣。做好行為偏差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。培育亮點(diǎn)，“銀杏文化”融合“兩綱”教育開展活動(dòng)。積極開展“弘揚(yáng)銀杏精神，爭(zhēng)做陽光少年”主題教育，促進(jìn)“崇文通理，成就人生”主題實(shí)踐活動(dòng)的深入開展，深化“兩綱”，營(yíng)造學(xué)校德育工作的新亮點(diǎn)。（1）進(jìn)一步開展“弘揚(yáng)銀杏精神，爭(zhēng)做陽光少年”主題教育系列活動(dòng)。系列活動(dòng)之一：2月份，舉行“銀杏*奉獻(xiàn)——省下壓歲錢，獻(xiàn)上一份愛”慈善捐款活動(dòng)。系列活動(dòng)之二：3月份，舉行“銀杏*誠(chéng)信——一諾千金，做誠(chéng)信少年”教育活動(dòng)。系列活動(dòng)之三：4月份，舉行“銀杏*感恩——銘記那些感動(dòng)我們的人”教育活動(dòng)。系列活動(dòng)之四：5月份，舉行“銀杏*成長(zhǎng)——‘誦讀國(guó)學(xué)，傳承經(jīng)典’讀書節(jié)”活動(dòng)。（3）進(jìn)一步推進(jìn)“溫馨教室”建設(shè)。重視班級(jí)文化建設(shè)，抓好教室“墻文化”、班級(jí)規(guī)章制度、班級(jí)“圖書角”、班級(jí)網(wǎng)頁、班隊(duì)活動(dòng)等班級(jí)文化建設(shè)，使每個(gè)教室成為學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)，全面發(fā)展”的溫馨港灣。舉行“師生話溫馨，幸福你我他”溫馨教室創(chuàng)建小故事講演評(píng)比活動(dòng)；舉行“溫馨教室電子相冊(cè)”評(píng)比活動(dòng)。（4）進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育。對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)心理輔導(dǎo)，使其身心健康發(fā)展。抓住熱點(diǎn)，架起家校溝通的橋梁。積極參與“干巷學(xué)?！倜處熯M(jìn)千家’教師家訪主題活動(dòng)”，建立家?；?dòng)機(jī)制，全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，形成教育合力。明確家訪的剛性指標(biāo)，班級(jí)家訪不低于50%。四、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育功能，推進(jìn)德育創(chuàng)新。搭建校園網(wǎng)絡(luò)德育平臺(tái)，開辟德育工作新渠道。重視班級(jí)網(wǎng)站建設(shè)，促進(jìn)“溫馨教室”創(chuàng)建。開設(shè)“我為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)策”欄目，鼓勵(lì)學(xué)生給班主任出謀劃策。開展網(wǎng)上作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。五、主要活動(dòng)安排2月份制定新學(xué)期班隊(duì)工作計(jì)劃。舉行“銀杏*奉獻(xiàn)——省下一分錢，獻(xiàn)出一份愛”愛心捐款活動(dòng)。各班開設(shè)“我為班級(jí)獻(xiàn)一計(jì)”欄目。認(rèn)真組織實(shí)施“快樂活動(dòng)日”活動(dòng)。完善“溫馨教室”布置。愛校教育、禮儀教育、安全教育。完成并檢查第一期黑板報(bào)。組織開展第一次緊急疏散逃生演練。評(píng)選2月份銀杏好娃娃。行為規(guī)范專項(xiàng)訓(xùn)練：進(jìn)校禮儀、用餐規(guī)范、佩戴校徽領(lǐng)巾。1爭(zhēng)章啟動(dòng)課。3月份做好學(xué)生評(píng)優(yōu)工作。舉行“培養(yǎng)好習(xí)慣，收獲好人生”主題隊(duì)會(huì)。舉行“銀杏*誠(chéng)信——一諾千金，做誠(chéng)信少年”教育活動(dòng)。配合召開干巷學(xué)校家長(zhǎng)代表大會(huì)。舉辦英語節(jié)。完成并檢查第二期黑板報(bào)。組織開展第二次緊急疏散逃生演練。評(píng)選3月份銀杏好娃娃。行為規(guī)范專項(xiàng)訓(xùn)練：愛護(hù)公物；節(jié)約水電。4月份舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行“銀杏*感恩——銘記那些感動(dòng)我們的人”教育活動(dòng)。開展“銀杏精神人人談”論壇活動(dòng)。開展新一輪“溫馨教室”創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)。舉行“培養(yǎng)好習(xí)慣，收獲好人生”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——春游。舉行一年級(jí)教學(xué)開放日活動(dòng)及家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。完成第三期黑板報(bào)。組織開展第三次緊急疏散逃生演練。評(píng)選4月份銀杏好娃娃。行為規(guī)范專項(xiàng)訓(xùn)練：干干凈凈迎接每一天，見到垃圾就撿起。5月份舉行“銀杏*成長(zhǎng)——‘誦讀國(guó)學(xué)，傳承經(jīng)典’讀書節(jié)”活動(dòng)。參與《今天怎樣做班主任》讀書交流活動(dòng)。參與“師生話溫馨，幸福你我他”溫馨教室創(chuàng)建小故事講演比賽。參與“家訪大家談”研討活動(dòng)。參與征集《干巷學(xué)校良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要求》。完成第四期黑板報(bào)。評(píng)選5月份銀杏好娃娃。組織開展第四次逃生演練。籌備六一節(jié)慶?；顒?dòng)。行為規(guī)范專項(xiàng)訓(xùn)練：能主動(dòng)幫助別人；微笑待人，主動(dòng)打招呼；說了就要努力去做。6月份六一慶祝表彰活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生思想教育，做好復(fù)習(xí)迎考工作。做好學(xué)生品德評(píng)定工作及《小學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》填寫工作。參與評(píng)選金愛心教師獎(jiǎng)。參與養(yǎng)成教育案例評(píng)比活動(dòng)。參與“溫馨教室電子相冊(cè)”評(píng)比活動(dòng)。班級(jí)網(wǎng)站評(píng)選。參與評(píng)選“優(yōu)秀家訪日記”和家訪活動(dòng)積極分子，開展“老師來我家”學(xué)生征文活動(dòng)。布置暑期工作。第三篇：班級(jí)文明禮儀工作計(jì)劃一班級(jí)文明禮儀工作計(jì)劃一、意義：講文明、重禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個(gè)人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。為了使這一民族精神代代傳承，為深入貫徹《小學(xué)生行為規(guī)范》，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構(gòu)建和諧校園。我校決定開展文明禮儀教育的系列活動(dòng)，并定9月份為我校文明禮儀活動(dòng)月，并把培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣作為學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，通過學(xué)生在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會(huì)實(shí)踐禮儀、帶動(dòng)家庭傳播禮儀，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。二、目標(biāo)：通過開展以文明禮儀為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)，使學(xué)生們明白文明、禮儀的重要性。人人爭(zhēng)當(dāng)禮儀之星，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)。通過文明禮儀測(cè)評(píng)活動(dòng)，全方位提高少年兒童的文明素養(yǎng)，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)我組的德育工作，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，讓班級(jí)洋溢文明之風(fēng)。三、主題 ：學(xué)文明禮儀 創(chuàng)和諧校園 做文明使者四、主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)、落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。重點(diǎn)治理的內(nèi)容1）上下樓梯擁擠推搡，搶道不排隊(duì)，不右側(cè)通行。2）校園內(nèi)高聲喧嘩，打口哨，發(fā)怪音，課間追逐打鬧。3）語言粗俗，惡語傷人，侮辱人格，傷人自尊。4）遇見老師不問好，看到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或外校老師進(jìn)教室禮數(shù)不到，回答問題扭捏作態(tài)，吞吞吐吐或閉口不答。5）隨手亂拋紙片，飲料袋，隨處亂扔垃圾及高空拋物等。6）集會(huì)交頭接耳，看閑雜書刊，喧嘩吃東西，破壞會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生。7）攀爬欄桿，惡作劇，置他人于危險(xiǎn)境地。8）損壞公物，亂潑污水，污損墻壁，浪費(fèi)糧食，浪費(fèi)水電，課桌文化，損及常青樹等。9）打架、罵人、不團(tuán)結(jié)同學(xué)、上網(wǎng)吧；翻越圍墻出入校園。五、安排：1．宣傳學(xué)習(xí)階段（第二周）Ａ、班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生文明禮儀達(dá)標(biāo)要求和《文明禮儀活動(dòng)方案》。Ｂ、利用晨會(huì)、班會(huì)、課堂、課余、黑板報(bào)等，宣傳文明禮儀知識(shí)，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。Ｃ、通過召開家長(zhǎng)會(huì)、校訊通，讓家長(zhǎng)共同參與，形成家校一體教育網(wǎng)絡(luò)，教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。Ｄ、班級(jí)內(nèi)設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣地。2．行動(dòng)實(shí)施階段（第4周）班級(jí)結(jié)合學(xué)校方案，開展有關(guān)活動(dòng)。（1）利用課堂、晨會(huì)、班隊(duì)對(duì)學(xué)生課堂禮儀、行進(jìn)禮儀、問好禮儀、集會(huì)禮儀等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。（2）通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止。（如課前課后起立，進(jìn)入辦公室稱謂等）（3）多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動(dòng)，如：講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等。（4）學(xué)生出一期以文明禮儀為專題的黑板報(bào)，加深學(xué)生對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)。（5）召開文明禮儀主題隊(duì)會(huì)。（6）平時(shí)扎實(shí)開展各類文明禮儀教育，如從坐、站、行、排隊(duì)出教室、禮貌用語、行為習(xí)慣等入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成文明的舉止。3．考核評(píng)比表彰階段（第5周）（１）利用《我的文明禮儀評(píng)價(jià)表》對(duì)學(xué)生文明禮儀進(jìn)行測(cè)評(píng)，通過同學(xué)（班干、隊(duì)干部）、教師、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)讓學(xué)生對(duì)自己有著正確的認(rèn)識(shí)。（２）根據(jù)測(cè)評(píng)得分對(duì)達(dá)到要求的同學(xué)授予本學(xué)期文明禮儀之星稱號(hào)。（３）根據(jù)班級(jí)開展情況和效果表彰文明禮儀優(yōu)秀學(xué)生。六、總結(jié)：1．全面總結(jié)活動(dòng)開展情況。2．在月底表彰文明禮儀之星。學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)是班級(jí)教育活動(dòng)中一個(gè)極為重要的部分，通過此次活動(dòng)，讓全班學(xué)生統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，使學(xué)生的文明意識(shí)再上一個(gè)新臺(tái)階?？傊?，我們師生要團(tuán)結(jié)一致，共同行動(dòng)，讓文明禮儀之花開遍校園，