北京版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 小蝴蝶花 4-全文預(yù)覽
【正文】 特的思維進(jìn)行理解課文的內(nèi)容，激發(fā)孩子們朗讀、想象、習(xí)作的興趣，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)。 ： 霞：上下結(jié)構(gòu) 上邊扁一些 惹：上邊的“若”比單獨(dú)成字時(shí)要扁 舒：右下沒(méi)有撇 四、布置作業(yè)：（ 1’） ，通順流利。 三、學(xué)習(xí)生字。 給大家？ 件什么事？ ，讀正確。 （ 1）搶讀生字卡片 —— 齊讀 蝴 惹 埋 昏 牡 霞 迂 睬 舒 暢 （ 2）自由讀 —— 指名領(lǐng)讀 —— 說(shuō)說(shuō)你哪個(gè)詞語(yǔ)的意思不明確 飄散 逗引 驕傲 埋沒(méi) 迂回 自餒 舒暢 了不起 出頭之日 名花奇葩 頭昏目眩 雍容華貴平平常常 惹人注目 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 含時(shí)間分配 二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字了解新詞。（ 20’） ，借助生字表及字典讀準(zhǔn)字音。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 含時(shí)間分配 一、激趣導(dǎo)入：（ 2’） 1.（出示一盆蝴蝶花）知道 這是什么花嗎？ 嗎？ 生活情況，其實(shí)植物和我們?nèi)祟?lèi)一樣，他們也有生命、也有思想，在這盆蝴蝶花的身上還有一個(gè)生動(dòng)的故事呢！讓我們一起去看看！打開(kāi)書(shū) 57 頁(yè) ，說(shuō)出花的名字。 教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)小蝴蝶花情感的變化 教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)到每一個(gè)人都擁有一份獨(dú)特的美，有了自知之明，才能做到既不以自己的長(zhǎng)處而驕傲，又不因自己的短處而失去自信，能正確地看待自己。 ，積累語(yǔ)言。 ，培養(yǎng)朗讀能力 。 ，聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)小蝴蝶花情感 的變化。倡導(dǎo)自主識(shí)字的能力的形成。 二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字了解新詞。 。 戰(zhàn)嗎？ （ 1）出示生字卡片： 蝴 惹 埋 昏 牡 霞 迂 睬 舒 暢 （ 2）出示詞語(yǔ)： 飄散 逗引 驕傲 埋沒(méi) 迂回 自餒 舒暢 了不起 出頭之日 名花奇葩 頭昏目眩 雍容華貴平平常常 惹人注目 ，做到讀流利。 —— 評(píng)讀 ：小
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