【正文】 創(chuàng)新D、堅持共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想1《反分裂國家法》的主題是（B）。A、人民對于建立先進(jìn)工業(yè)國的要求同落后的農(nóng)業(yè)國的現(xiàn)實之間的矛盾 B、無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級的矛盾C、人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾 D、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑之間的矛盾 1949年中華人民共和國的建立，標(biāo)志著中國從半殖民地半封建社會進(jìn)入(C)。A、馬列主義B、毛澤東思想C、鄧小平理論D、三個代表的思想５、黨的（C)在黨章中把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想。每小題1分，共20分)馬克思主義具有強大的生命力，其奧妙就在于它有（B）的理論品質(zhì)，它是一個開放的思想體系、發(fā)展的科學(xué)體系?！痤}時必須闡述現(xiàn)在政府對調(diào)節(jié)收入差距所采取的措施。保護合法收入，取締非法收入，調(diào)節(jié)過高收入，提高最低收入。（1）、社會主義民主政治是人類歷史迄今為止最高類型的民主政治。堅持黨在初級階段的基本路線不動搖，關(guān)鍵是堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心不動搖。馬克思主義執(zhí)政黨必須高度重視解放和發(fā)展生產(chǎn)力。在發(fā)展、改革、穩(wěn)定的關(guān)系中，發(fā)展是目的；改革是動力；穩(wěn)定是條件?！?引自黨的十六大報告）問題：（1）、文中體現(xiàn)了《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》的哪些基本原理？（2）、根據(jù)所學(xué)《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》知識，談?wù)勀銓@段話的理解。3社會主義民主政治是最高類型的民主政治。A、工人、農(nóng)民和個體勞動者B、工人、農(nóng)民和私營企業(yè)主C、工人、農(nóng)民和知識分子D、工人、知識分子和個體勞動者2我國解決民族問題的基本原則是（a）A、堅持民族平等、民族團結(jié)、民族共同繁榮B、堅持民族平等、民族團結(jié)、民族進(jìn)步C、堅持民族平等、民族團結(jié)、民族發(fā)展D、堅持民族平等、民族團結(jié)、民族和諧2新時期的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線是建立在（b）基礎(chǔ)上的。以及不同經(jīng)濟領(lǐng)域和部門之間客觀上存在差別，也必然引起收入的差別和富裕程度的不同堅定不移走自己的路？答：見教材第59頁根據(jù)《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，中自選主題和角度寫一篇論文，600至1000字。發(fā)展首先是經(jīng)濟，但不僅僅是經(jīng)濟，也包括政治和文化諸方面的全面進(jìn)步。(2分如何正確認(rèn)識和處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者之間的關(guān)系答：改革是經(jīng)濟和社會發(fā)展的強大動力，將貫穿于整個社會主義初級階段。第三篇：《毛概》試卷2010級《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》試卷簡述馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵答：所謂馬克思主義中國化，就是將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合。同時我們從問卷中看出，%的人認(rèn)為表情包提高了工作效率，%的人認(rèn)為沒有。但我們的問卷在設(shè)計過程中也發(fā)生了一些問題，例如我們沒有針對不同的受眾群體設(shè)計跳答的選項；多選題設(shè)計比重過大等等。此外，在每次討論前都要對每個問題設(shè)好大概的時限，在偏題的時候要及時拉回主題上。綜合討論和問卷的結(jié)果，我認(rèn)為媒體作為商業(yè)集團可以為了自己的利益選擇自己的宣傳方式，但凡是涉及個人隱私、大眾道德，則必須秉持“真實”原則，并要當(dāng)事人一定程度上的知情。同時結(jié)合各班級專業(yè)特色，能達(dá)到讓每位學(xué)生理解并真正把社會主義核心價值觀應(yīng)用到實踐中。平時成績占60%（由考勤+課堂表現(xiàn)（藍(lán)墨云班課經(jīng)驗值）+平時作業(yè)+期中作業(yè)（投資效益分析表、孝道測試、課堂小測）四部分構(gòu)成）、期末成績占40%（期末成績根據(jù)學(xué)生提交及展示作品質(zhì)量，現(xiàn)場打分）。教學(xué)方面：積極推進(jìn)教改，努力將課本知識聯(lián)系實際貼近學(xué)生生活，使學(xué)生在生活中產(chǎn)生共鳴。第一篇：毛概思修 試卷分析高職高專吳樹青等 《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》一、試卷特點、學(xué)生答卷反映出的情況及原因分析：（一）試卷特點分析：本次試卷難易適中，80%主要考核學(xué)生對本課程的基本知識和基本理論的掌握情況，20%是考核綜合運用能力、解決問題能力和應(yīng)用靈活性，因此有一定難度。二、今后的改進(jìn)意見： 基于以上情況，建議以后從教學(xué)和考試兩方面改進(jìn)。思修：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》 夏偉東等，高職高專，一、試卷特點、學(xué)生答卷反映出的情況：（一）試卷特點分析：為突破高校理想信念教育和道德文化教育傳統(tǒng)的單一課堂教學(xué)模式，突破傳統(tǒng)的以課本理論知識卷面考核學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律素養(yǎng)的框框，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程根據(jù)我校“關(guān)于改革課程考核方式的實施意見”，期末采用學(xué)生學(xué)習(xí)作品展示給予評價考核方式。二、今后的改進(jìn)意見：積極推進(jìn)教改，努力將課本知識聯(lián)系實際貼近學(xué)生生活，使學(xué)生在生活中產(chǎn)生共鳴，也要抓好課堂講授環(huán)節(jié)，關(guān)鍵性概念要講述清楚。同時，前三個問題由淺入深，一步步加深媒體對大眾道德的侵害程度，這對我們尋找“媒體利益與公眾道德的平衡點”起到了一定的作用。經(jīng)反思，我們應(yīng)設(shè)計更多元化的問卷，針對不同的受眾群體設(shè)計跳答的選項；并多設(shè)置一些情景題，將媒體與道德的沖突表現(xiàn)得更劇烈一些。此外，考慮到是線上作答，為吸引同學(xué)們的興趣，我們也不忘在其中添加一些趣味性元素。如在與長輩和老師交談時表情包的使用頻率較低，和與自己相熟的人交談時表情包的使用頻率則很高。而在問卷結(jié)果中，有一大部分同學(xué)的結(jié)果顯示：表情包在各種場合內(nèi)都能很好的溝通感情和緩解尷尬，在此基礎(chǔ)上，工作效率會有所提高。(2分）第三，中國革命、建設(shè)和改革就是把馬克思主義植根于中國的優(yōu)秀文化之中?！卑l(fā)展是目的，是硬道理。怎樣看待當(dāng)前的收入差距答：（1）以為勞動者的個人稟賦和家庭負(fù)擔(dān)不同，實行按勞分配原則必然產(chǎn)生收入和富裕程度的不同（2）實行多種所有制經(jīng)濟和多種分配方式，擁有不同生產(chǎn)要素的不同社會成員也必然會產(chǎn)生收入的差距和富裕程度的不同（3）發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，在